Кров. Лімфа. Серцево-судинна система.

РОБОЧИЙ ЗОШИТ

для позааудиторної самостійної роботи

з дисципліни «Анатомія з основами фізіології»

студента (ки) __________________________________________________

групи ________________________________________________________

спеціальності «Фармація»(заочне)

викладач ______________________________________________________

 

 

Анатомія з основами фізіології: Робочий зошит для позааудиторних самостійних робіт. Видання 1. – 2013р. – с. 21

 

Укладачі: Бублій Л. П.,Бабенко Т.П. викладач Криворізького медичного коледжу

 

Робочий зошит для організації позааудиторної самостійної роботи студентів з анатомії з основами фізіології за спеціальністю «Фармація» складено у повній відповідності до програми «Анатомія з основами фізіології» для вищих медичних навчальних закладів України І—ІІІ рівнів акредитації складено для спеціальності 5.12020101 «Фармація» відповідно до складових галузевих стандартів вищої освіти — освітньо-кваліфікаційної характеристики (ОКХ) і освітньо-професійної програми (ОПП) підготовки молодих спеціалістів, затверджених МОН і МОЗ України 2011 р. та навчальних планів (2011 р.)

 

 

Робочий зошит для організації позааудиторної самостійної роботи студентів з анатомії з основами фізіології за спеціальністю «Фармація» розглянуто і схвалено на засіданні циклової комісії природничо-наукових дисциплін Криворізького медичного коледжу «___» ____________ 201 _ р., протокол №

 

Рекомендована література:

Основна

1. Федонюк Я.І. Анатомія та фізіологія з патологією. — Тернопіль: Укрмедкнига, 2001.

2. Фізіологія з основами анатомії людини / За ред. Л.М. Малоштан. — X.: НФаУ: Золоті сторінки, 2003. — 432 с.

Додаткова

1. Сакевич В.І. та ін. Посібник для практичних занять з анатомії та фізіології з основами патології. — К.: Здоров’я, 2003. — 532 с.

2. Сидоренко П.І. та ін. Анатомія та фізіологія людини: підручник. — 2-ге вид. — К.: Медицина, 2009. — 248 с.

3. Синельников Р.Д. Атлас анатомии человека: в 3 т. — М.: Медицина література, 1963.

Методичні вказівки до самостійної роботи

Для підвищення якості самостійної роботи керуйтесь трьома правилами:

- прочитайте текст по підручнику

- зрозумійте його

- застосуйте набуті знання при виконанні рекомендованих завдань.

Для самостійного опрацювання тем, студенту необхідно підготувати рекомендовану літературу, анатомічний атлас, анатомічні муляжі.

Всі завдання необхідно виконувати письмово.

 

Контроль знань, набутих самостійно, відбувається на відповідних практичних заняттях та дифзаліку.

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

 

№ з/п	Тема	Кількість годин
Загальний обсяг	Лекції	Лабораторні та практичні заняття	Самостійна робота
	Вступ. Клітина. Тканини
	Кісткова система. З’єднання кісток
	М’язова система
	Нервова система
	Ендокринна система
	Аналізатори. Органи чуття
	Кров. Лімфа. Серцево-судинна система
	Дихальна система. Дихання
	Травна система
	Обмін речовин та енергій в організмі людини. Вітаміни
	Сечова система
	Репродуктивна система
	Самостійна робота
Усього

Як користуватись зошитом?

1. Ознайомтесь із теоретичним матеріалом, спираючись на запропоновані, або будь -які інші, зручні для Вас, літературні джерела.

2. У вигляді тез занотуйте теоретичний матеріал.

3. Складіть таблиці,малюнки, схеми

4. Чітко відділіть відповіді на кожне питання

5. Проведіть самоконтроль.

ВСТУП. КЛІТИНИ. ТКАНИНИ.

КІСТКИ. М’ЯЗОВА СИСТЕМА (тема практичного заняття №1)

 

 

№ з/п	Питання	Література, методичні вказівки
	Предмет і завдання анатомії та фізіології, їх взаємозв’язок, значення в медицині. Значення анатомії та фізіології в системі фармацевтичної освіти.	Федонюк Я.І. Анатомія та фізіологія з патологією. — Тернопіль: Укрмедкнига, 2001. с – 5 – 8
	Короткий історичний нарис розвитку анатомії та фізіології. Роль видатних вчених у розвитку анатомії та фізіології. М.І. Пирогов, І.М. Сєченов, І.П. Павлов.	с.9 – 17
	Методи анатомічних та фізіологічних досліджень.	с.5 – 8
	Клітина. Будова, форма й типи клітин. Будова функції та взаємозв’язок усіх органоїдів клітини. Транспорт речовин через клітинну мембрану (пасивний, активний).	с.18-24,Складіть таблицю №1: «Будова та функції органоїдів клітини» (дивись додаток зошита СР) Складіть таблицю: «Пасивний та активний транспорт речовин через клітинну мембрану»
	Поняття про тканини. Будова, значення і розміщення епітеліальної, сполучної, м’язової і нервової тканин в організмі.	с.24-54,Складіть таблицю №2: «Характеристика тканин»(вид,розташування,особли-вості будови,функції), дивись додаток зошита СР
	Орган. Система органів. Організм.	с.54 – 56, замалюйте схематично загальний план будови порожнистого органа
	Загальна характеристика кісткової системи людини, її функцій.	с.116 – 118
	Будова кістки як органа.	с.118 – 119
	Клітини кісткової тканини, будова компактної і губчатої речовин, остеон.	с.36 – 37,замалюйте будову остеона
	Хімічний склад кісток, види та їх сполучення	с.118 – 119
	Будова суглоба	с.120 – 122,замалюйте будову суглоба, визначте обов’язкові елементи суглоба
	Череп	с.122 – 138
	Будова тулуба (хребетного стовпа, грудної клітки)	с.138 – 145
	Будова плечового пояса і верхніх кінцівок	с.146 –Складіть таблицю №3: «Суглоби верхньої кінцівки.» за розділами: Назва суглоба, вид, форма кістки,якими утворений суглоб.Рухи в суглобі,див додаток зошита СР
	Будова тазового пояса та нижніх кінцівок	с.152 – 159, складіть таблицю№4: «Суглоби нижньої кінцівки.» за розділами Назва суглоба, вид, форма кістки,якими утворений суглоб.Рухи в суглобі
	М’язова система, її роль та загальні властивості	с.160 – 162
	Будова скелетного м’яза як органа	с.160 – 162
	Стисла інформація про основні групи м’язів. М’язи голови: мімічні та жувальні. М’язи шиї: поверхневі, надпід’язикові, підпід’язикові, глибокі. М’язи тулуба: грудної клітки, живота, спини. М’язи верхньої кінцівки: плечового пояса, плеча, передпліччя та кисті. М’язи нижньої кінцівки: таза, стегна, гомілки, стопи	с.168 – 189   Складіть таблицю №5: «М’язи різних ділянок» за розділами: назва, початок, місце прикріплення, функції»-коротко,дивись додаток зошита СР
	Види м’язів, класифікація та функції. Непосмуговані та посмуговані м’язи.	с.162 – 168
	Фізіологія м’язів. Фізичні та фізіологічні властивості м’язів	с.162 – 168
	Мембранний потенціал, його походження. Потенціал дії, його фази та походження	с.162 – 168. Замалюйте МПС,ПД, вкажіть фази.
	Механізм м’язового скорочення. Поодиноке скорочення, фази. Тетанічне скорочення.	с.162 – 168. Замалюйте міограми поодинокого і тетанічних скорочень
	Сила і робота м’язів	с.162 – 168
	Втома м’язів	с.162 – 168
	Властивості непосмугованої, посмугованої м’язової тканини	с.162 – 168.Складіть порівняльну таблицю№6: «Фізіологічні властивості м’язових тканин»
	Значення фізичного тренування.	с.162 – 168

 

Завдання №2

Проведіть самоконтроль.

Дайте письмові відповіді на запропоновані питання:

1. Групи клітин і міжклітинної речовини, що мають подібну будову та проходження і виконують спільні функції, - це:

2. Наука, що вивчає будову організму, його органів та систем, - це:

3. Назвіть складові елементи клітини:

4. Усі живі клітини мають різний електричний заряд на зовнішній і внутрішній поверхнях мембрани- це мембранний потенціал спокою (МПС). Який іон відіграє основну роль у генерації МПС?

5. Яка величина мембранного потенціалу спокою?

6. Після нанесення подразнення постійним струмом або впливу нейротрансмітера на збудливу клітину в ній розвивається потенціал дії унаслідок зміни проникності мембрани для іонів. Який іон відіграє основну роль у його розвитку

7. Як змінюється проникність клітинної мембрани для іонів Na⁺ та К⁺ протягом фази деполяризації?

8. Як змінюється проникність клітинної мембрани для іонів Na⁺ та К⁺ протягом фази реполяризації?

9. Якої сили подразнення необхідно нанести на нервове волокно у фазу відносної рефрактерності?

10. Відомо, що скорочення міоцитів відбувається унаслідок взаємодії скоротливих білків саркомера за участі енергії АТФ. Яка пара білків забезпечує цей процес?

11. Нейрон складається із:

12. Постсинаптичне гальмування розвивається унаслідок:

13. Тканина, що має один шар клітин на базальній мембрані називається-

14. Для нервової тканини характерні властивості:

15. Структурною одиницею нервової тканини є:

16. Міжклітинна речовина найрозвиненіша у тканині:

17. Деякі кістки тіла людини сполучаються між собою за допомогою нерухомих з’єднань, які називаються:

18. Назвіть вид з’єднання характерний для кісток обличчя:

19. Хребтовий стовп людини має такі анатомічні вигини:

20. До кісток заплесна належить:

21. В разі перелому плечової кістки, частіше ушкодження відбувається в ділянці:

22. Згиначем ноги є м’яз:

23. Назвіть м’яз верхньої кінцівки, який використовують у медичній практиці

24. Що таке тім’ячка?

 

НЕРВОВА СИСТЕМА. ЕНДОКРИННА СИСТЕМА. АНАЛІЗАТОРИ. ОРГАНИ ЧУТТЯ. (тема практичного заняття №2)

 

Завдання №1

 

№ п/п	Питання	Методичні вказівки Література
1.	Загальні відомості про нервову систему. Функціональна характеристика нервової системи. Центральна та периферійна нервові системи, їх єдність. Соматична й автономна (вегетативна) нервова система. Рефлекс та рефлекторна дуга — основна форма нервової діяльності. Біла та сіра речовини нервової системи. Нейрон — структурна та функціональна одиниця ЦНС. Будова нервових закінчень, нервового волокна, нервів та нервових вузлів (гангліїв).	с.202.Замалюйте рефлекторну дугу спинномозкового рефлекса, вкажіть ланки.
2.	Основні фізіологічні процеси, подразливість, збудливість. Синапс як функціональний контакт між мембранами збудливих тканин. Будова та класифікація синапсів. Механізм передачі збудження у синапсах. Медіатори, їх синтез, секреція, вихід у синаптичну щілину, взаємодія з рецепторами постсинаптичної мембрани. Види медіаторів. Механізм дії медіаторів нервової системи.	с.197 – 202. Замалюйте будову хімічного синапса.
3.	Спинний мозок, його розміщення, будова і функції, сіра та біла речовини, передні і задні корінці, утворення спинномозкових нервів, нервових сплетень, оболони спинного мозку. Основні нерви сплетень, зони іннервації.	с.203 – 207.Замалюйте будову спинного мозку. Складіть таблицю№7, дивись додаток: «Спинномозкові сплетення,розташування,основні гілки,ділянки іннервації.»,див додаток зошита СР
4.	Головний мозок. Загальні дані про головний мозок, його будову і відділи.	с.207 – 208
5.	Стовбур мозку. Довгастий мозок, розміщення, будова та функції. Задній мозок — мозочок та міст, четвертий шлуночок, ромбоподібна ямка, функціональне значення. Середній мозок, будова. Функції первинних слухових та зорових центрів. Роль середнього мозку в регуляції пози, рухів тіла і м’язового тонусу.	с.209 – 214 Складіть таблицю№8, дивись додаток «Особливості будови та функції відділів головного мозку». за розділами: відділ головного мозку, будова. функції.
6.	Проміжний мозок, будова. Таламус. Специфічні та неспецифічні ядра таламуса. Участь у формуванні болю. Гіпоталамус — вищий підкорковий вегетативний центр. Характеристика ядер. Роль в управлінні гомеостатичними процесами.	с.214 – 218
7.	Ретикулярна формація, будова. Участь у регуляції вегетативних функцій, значення. Підтримка тонусу всіх відділів ЦНС.	с.218 – 219
8.	Передній (кінцевий) мозок. Півкулі великого мозку. Будова кори великих півкуль, їх функціональне значення. Зв’язок кори головного мозку з іншими відділами головного і спинного мозку. Шлуночки мозку, їх будова та функції. Оболони головного мозку.	с.219 - 228 Замалюйте схематично шлуночки мозку,вкажіть напрямок циркуляції ліквору.
9.	Лімбічна система. Склад. Роль у виникненні емоцій, статевих відчуттів, у процесах навчання та пам’яті. Координація вегетативних та соматичних рефлексів.
10.	Поняття про черепно-мозкові нерви.	с.242 – 247 Складіть таблицю№9,дивись додаток зошита СР: «Черепномозкові нерви за розділами:назва, порядковий №, ядро, вихід з черепа, ділянки іннерваціі.»
11.	Вища нервова діяльність. Особливості психічної діяльності. Типи психічної діяльності. Перша та друга сигнальні системи. Умовні та безумовні рефлекси. Види темпераменту.	Складіть таблицю: «Відмінності між безумовними і умовними рефлексами»
12.	Загальна характеристика вегетативної нервової системи. Симпатичний та парасимпатичний відділи вегетативної нервової систем, їх будова та функціональне значення. Вегетативні вузли та їх функції. Передвузлові та післявузлові волокна. Медіатори. Холінергічні, адренергічні синапси. Функціональне значення автономної нервової системи.	с.247 –252,складіть таблицю№10, див.додаток зошита СР «Порівняльна характеристика симпатичної і парасимпатичної н.с.: локалізація ядер,характеристика відростків, вплив на органи»
13.	Важливість використання лікарських засобів у медичній практиці, що діють як відділи вегетативної нервової системи і медіатори.
14.	Загальна характеристика залоз внутрішньої секреції. Поняття про гормони, органопрепарати. Класифікація гормонів за хімічною будовою та дією на організм. Механізми дії гормонів. Поняття про порушення функцій залоз внутрішньої секреції (гіпофункція та гіперфункція).	с. 273 – 275.Складіть таблицю№12,див. додаток зошита СР і заповнюйте її по мірі вивчення залоз за такими розділами: Назва залози, розташування залози, будова, гормони. приклади гіпер- і гіпофункції
15.	Поняття про тканинні гормони.
16.	Будова та функції гіпофіза. Гормони передньої, середньої та задньої часток гіпофіза.	с.292 – 294
17.	Гіпоталамо-гіпофізарна система. Нейросекрети гіпоталамуса.
18.	Епіфіз та його гормони.	с.297 – 298
19.	Щитоподібна залоза та прищитоподібна залоза, їх гормони, будова та значення.	с.276 – 278, 281 – 282
20.	Надниркові залози, їх будова та функції.	с.286 – 288
21.	Внутрішньосекреторна острівцева частина підшлункової залози. Гормони підшлункової залози. Інсулін та його роль в організмі.	с.282 – 283
22.	Внутрішньосекреторна функція статевих залоз. Статеві гормони та їх фізіологічна роль.	с.291 – 292
23.	Поняття про аналізатори. Значення аналізаторів у пізнанні зовнішнього світу, його об’єктивної реальності. Вчення І. Павлова про аналізатори. Рецептори, класифікація, основні властивості, їх особливості, механізм збудження. Процес передачі інформації. Перетворення сигналів на інформацію.	Надайте схему класифікації рецепторів, с.252 – 254
24.	Зоровий аналізатор. Короткі дані про будову органа зору. Сприймання зорових подразнень. Роль колбочок і паличок. Кольоросприйняття. Адаптація ока. Акомодація. Короткозорість і далекозорість. Гострота зору. Внутрішньоочний тиск.	Замалюйте будову ока, с.258 – 267, зоровий аналізатор (схема) табл №11, дивись додаток до СР
25.	Слуховий аналізатор. Короткі дані про будову органа слуху. Рецепторний відділ. Механізм передавання звукових коливань. Центральні механізми оброблення звукової інформації.	с.267 – 271,слуховий аналізатор (схема) табл №11
26.	Вестибулярний аналізатор. Короткі дані про будову органа рівноваги. Рецептори. Провідний та центральні відділи аналізатора, відчуття положення тіла, його руху.	с.271 – 272,вестибулярний аналізатор (схема) табл №11
27.	Нюхова сенсорна система. Рецептори. Провідний та центральний відділи.	с.272,нюховий аналізатор(схема) табл №11
28.	Смаковий аналізатор. Рецепторний, провідний та центральні відділи. Адаптація смакового та нюхового аналізаторів до подразнень.	с.272 – 273,смаковий аналізатор(схема) табл №11
29.	Шкірний аналізатор. Механо-, терморецептори. Механізми виникнення збудження. Шкіра. Будова шкіри. Епідерміс. Дерма. Підшкірна основа. Функції шкіри. Ноцицепція. Біологічне значення болю. Похідні шкіри (волосся, нігті).	с.254 – 258,шкірний аналізатор (схема) табл №11

 

Завдання №2

Проведіть самоконтроль.

 

Дайте письмові відповіді на запропоновані питання:

1. На порушенні якого закону проведення збудження нервом базується метод провідникової анестезії?

2. Який рефлекс І.П.Павлов назвав “що таке”?

3. Назвіть місце виходу із центральної частини нервової системи симпатичних нервів.

4. Яка дія подразнення симпатичних і парасимпатичних волокон на роботу серця?

5. Який із симптомів ушкодження мозочка характеризується слабкістю (кволістю)та швидким настанням втоми м’язів і пов’язаний з порушенням трофіки, живлення та обмінних процесів тканин?

6. Які структури головного мозку уражені, якщо порушено сприйняття мови (сенсорна афазія)?

7. Секрет ендокринних залоз безпосередньо виділяється у:

8. Відділ нервової системи, який прискорює серцебиття, розширює зіниці, називається:

9. Відділ ЦНС, який керує роботою ендокринної системи, - це:

10. Якщо в результаті травми хребта у людини нижні кінцівки рухомі, але не відчувають болю, то пошкоджені:

11. Центральна частина парасимпатичного відділу розміщена в:

12. Назвіть змішані черепні нерви:

13. Якщо промені від предметів фокусуються перед сітківкою, таке порушення зору називають:

14. На кінчику язика розташовані рецептори, що розрізняють:

15. Які оболонки виділяють в очному яблуці?

16. Що таке кон’юнктива?

17. Якими клітинами сітківки світлова енергія трансформується у нервовий імпульс?

18. Що належить до заломлюючих середовищ ока?

19. Назвіть м’язи очного яблука:

20. Назвіть послідовно шляхи відтоку слізної рідини:

21. З яких частин складається присінковозавитковий орган?

22. Визначить послідовно ланцюжок слухових кісточок, починаючи від барабанної перетинки:

24.В умовах експерименту виявлено пухлину в ділянці верхнього носового ходу. Порушення яких функцій можна очікувати

25.У старості втрачається еластичність кришталика. Який основний симптом буде виявлено?

26.З ураженням якої сенсорної системи пов’язано порушення відчуття рівноваги, вегетативні розлади: зміна ЧСС, звуження судин шкіри, посилене потовиділення, нудота

 

 

КРОВ. ЛІМФА. СЕРЦЕВО-СУДИННА СИСТЕМА.