Практичне заняття № 11
Науковий стиль і його засоби у професійному спілкуванні.
Найтиповіші наукові тексти
План
1. Особливості наукового тексту і професійного наукового викладу думки.
2. Мовні засоби наукового стилю.
3. Анотація. Рецензія.
4. Тези. Конспект.
5. Реферат. Курсова та дипломна роботи.
Література
1. Глущик С.В. та ін. Сучасні ділові папери: Навч. посіб. / С.В. Глущик, О.В. Дияк, С.В. Шевчук. – К.: А.С.К., 2000. – С. 57-67.
2. Гриценко Т.Б. Українська мова та культура мовлення: Навчальний посібник. – К.: Центр навчальної літератури, 2005. – С. 343-379.
3. Зубков М. Сучасне українське ділове мовлення. – Харків: Торсінг, 2001. – 384 с.
4. Паламар Л.М., Кацавець Г.М. Українське ділове мовлення: Навч. посібник. – К.: Либідь, 1997. – 296 с.
5. Український правопис / Ін-т мовознавства ім. О.О. Потебні НАН України, Ін-т укр. мови НАН України. – К.: Наукова думка, 2007. – 288 с.
6. Шевчук С.В. Українське ділове мовлення: Навч. посібник. – К.: Вища школа, 1997. – 271 c.
Комплексні практичні завдання
Завдання 1. Напишіть анотацію до наукової статті або монографії (за фахом), використовуючи наведені мовні конструкції:
1. Наукову працю присвячено (чому?). У ній розглядається, досліджується, говориться, дається, зазначається, що... Стаття повідомляє (кого? про що?); ознайомлює (кого? з чим? з ким?); аналізує (що?), дає аналіз (чого?).
2. Особлива увага приділяється (чому?). У центрі уваги виявляється (що?). Автор дає огляд (чого?), робить висновок, що... Представлено дані (про що?). Досліджуються маловивчені проблеми (чого?). Наведені дані засвідчують, що... Автор зупиняється на таких проблемах, як...
3. Актуальне(а); (важливе(а); суттєве(а) питання (проблема).
4. Стаття (книга, праця) має наукове значення, робить певний внесок у науку, має науково-популярний характер, розрахована на (кого?) спеціалістів, широке коло читачів; адресована (кому?), може бути цікавою (корисною) (для кого?), може бути використана (для чого?).
Завдання 2. Складіть тези наукової статті (за фахом), скориставшись поданими нижче порадами.
1. Уважно прочитайте статтю, визначте її основну думку.
2. Поділіть статтю на смислові частини, визначте всі мікротеми.
3. Сформулюйте пункти плану, логічно пов’яжіть їх між собою.
4. Вибирайте для тез основні ідеї та положення, відокремивши важливі деталі від подробиць; запишіть їх словами автора або власними словами,розмістивши у певній послідовності.
Завдання 3. Прочитайте наукову статтю або параграф з посібника (підручника) за фахом. Складіть короткий конспект, використовуючи цитати з прочитаного.
Завдання 4. Виправте помилки та відредагуйте речення.
1. На базі придприємства, випускаючого торгове обладнання, було засноване акціонерне товариство. 2. На площі зібралася багаточисельний натовп школярів скінчивших школу. 3. Обговорюючи екологічні проблеми, була створена комісія по охороні уточуючого середовища. 4. У больниці до мене відносилися уважно, і я швидко вилічився. 5. Зустрівший мене колега, розповів про нові міроприємства. 6. Треба негайно приняти строгі міри до порушників закона. 7. Висновки провіряючих не співпадали з данними бугалтерії. 8. Врачування нежиті слід починати від разу. 9. Арендне ател’є запрошує на роботу одну швею та два грузщика. 10. Нам сильно повезло, ми вчасно получили степендію й вспіли взяти білети на поїзд. 11. Самий первий в експлуатацію був зданий збиральний конвейєр. 12. Відповідаючих за розгрузку назначили згідно до висновків коміссії.
Завдання 5. Напишіть з великої чи з малої літери подані слова й словосполучення.
(п)івострів (ю)катан, (м)агдебурзьке (п)раво, (я)сна (п)оляна, (н)ові (с)анжари, (т)унгуський (м)етеорит, (к)арські (в)орота, (у)олл-(с)трит, (к)райня (п)івніч, (м)иколаївські (ч)аси, (п)очесний (з)нак (п)резидента (у)країни, (д)руга (с)вітова (в)ійна, (п)риморський (к)рай, (н)ародний (а)ртист (у)країни.
Завдання 6. Запишіть подані словосполучення державною мовою.
Пятьюдесятью двумя яблоками, к семистам шестидесяти шести шагам, полутора тоннами, на трёх файлах, восемью четыре, восемью граммами, девяноста двум акциям, четырьмя миллионами жителей, двумстам семидесяти двум гривням, нескольким миллиардам микробов, сорока трём птицам, оба раза, тысячей километров.
Завдання 7. Перекладіть подані словосполучення українською мовою, звертаючи увагу на вживання або не вживання прийменників. Складіть із цими словосполученнями речення.
Принять во внимание, принять срочные меры к.., принять ванну, быть в ответе за.., в семи шагах от..., поставить в известность, в соответствии с.., согласно уставу, прийти к выводу, около тысячи долларов, прийти по делу, при любых условиях, быть во главе, к крайнему сожалению, до краев (полный), на протяжении.
Завдання 8. Запишіть слова і розкрийте дужки, поясніть їх правопис. Визначте походження й значення поданих слів, користуючись «Словником іншомовних слів».
Не(т, тт)о, д(и, і)лер, субс(и, і)дія, емі(с, сс)ія, серт(и, і)фікат, рец(и, і)пієнт, рейт(и, і)нг, бру(т, тт)о, д(и, і)віденд, па(с, сс)ив, ліз(и, і)нг, клір(и, і)нг, м(і, и)грація, консорц(і, и)ум, інка(с, сс)атор, аукц(і, и)он, ауд(и, і)тор.
Завдання 9. Визначне і прокоментуйте наголос у наведених словах іншомовного походження.
Монолог, каталог, псевдонім, антонім, синонім, паронім, анонім; аристократія, демократія, партократія, бюрократія; міліметр, сантиметр, дециметр, кілометр, барометр, термометр, спідометр.
Завдання 10. Виділіть частини безсполучникових складних речень, визначте смислові зв’язки між ними, розставте необхідні розділові знаки.
1. Заходить місяць гаснуть зорі з-за гаю спів несе луна (М.Старицький). 2. Будеш сіяти з сумом вродить печаль (М.Стельмах). 3. Пройшовши по небу тепла тиха червнева ніч стала оволодівати і землею безмежний степ вщухав корився ніжнішав і м’якшав від її пестощів птахи затихали... (Григорій Тютюнник). 4. Трамонтан дмухав з берега був місяць січень чи лютий море замерзло на сотню метрів на морі розходилися хвилі на обрії вони були чорні з білими гривами добігали до берега напроти вітру вітер збивав з них білі шапки (Ю.Яновський). 5. Не кидай іскри в солому і сама згорить і село спалить (Нар. творчість). 6. Хай оживає істина стара людина починається з добра (Л.Забашта). 7. Поглянь у себе море там вирує міниться і грає (Л.Горлач). 8. Пан гуляв у себе в замку у ярмі стогнали люди (Леся Українка). 9. Під містечком Берестечком змовкли вже литаври поламались гострі списи кулі одсвистали (Й.Струцюк). 10. Забудеш рідний край тобі твій корінь всохне вселюдське замовчиш обчухраним зростеш (П.Тичина). 11. У товаристві лад усяк тому радіє (Л.Глібов). 12. Танцюють зорі на мороз чималий показують (М.Рильський). 13. Говорить шовком вишиває (Нар. творчість). 14. Поглянув я на ягнята не мої ягнята! (Т.Шевченко). 15. Одчиняйте двері наречена йде (П.Тичина).
