Рабочая программа по физике для 11 класса

Рабочая программа по физике для 10 класса

На 2016-2017 учебный год

Составитель: Калганов Александр Геннадьевич,

учитель физики и математики высшей категории

МБОУ СОШ с.Дуван МР Дуванский район РБ

 

 

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по физике, утвержденным в 2004 году. Программа составлена на основе программы для общеобразовательных учреждений, составленная в соответствии с учебниками физики для 10-11 классов Г.Я. Мякишева, Б.Б. Буховцева, Н.Н. Сотского - базовый и профильный уровни (авторы программы- В.С. Данюшенков, О.В. Коршунова).

Программа включает следующие разделы: основное содержание с примерным распределением учебных часов по разделам курса, календарно-тематическое планирование, требования к уровню подготовки учащихся.

Курс рассчитан на 68 часов в 10 классе

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения физики на базовом уровне учащиеся должны

Знать/понимать

· Смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

· Смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

· Смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

· Вклад российских и зарубежных ученых, оказавших значительное влияние на развитие физики;

Уметь

· Описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и ИСЗ, свойства газов, жидкостей и твердых тел, электромагнитная индукция, распространение электромагнитных волн, волновые свойства света, излучение и поглощение света атомом, фотоэффект;

· Отличать гипотезы от научных теорий, делать выводы на основе экспериментальных данных, приводить примеры, показывающие, что наблюдения и эксперименты являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов, физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще не известные явления;

· Приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике, различных видов электромагнитных излучений для развития радио- и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

· Воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

· Обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

· Оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

· Рационального природопользования и защиты окружающей среды.

Основное содержание (1 ч)

Введение. Физика и методы научного познания (1 ч)

Физика как наука и основа естествознания. Экспериментальный характер физики. Физические величины и их измерение. Связи между физическими величинами. Научные методы познания окружающего мира и их отличие от других методов познания. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Моделирование физических явления и процессов. Научные гипотезы. Физические законы. Физические теории. Границы применимости физических законов и теорий. Принцип соответствия. Основные элементы физической картины мира.

Механика (22 ч)

Механическое движение и его виды. Относительность механического движения. Прямолинейное равноускоренное движение. Принцип относительности Галилея. Законы динамики. Всемирное тяготение. Законы сохранения в механике. Предсказательная сила законов механики. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел для развития космических исследований. Границы применимости классической механики.

Молекулярная физика (21 ч)

Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества. Модель идеального газа. Давление газа. Уравнение состояния идеального газа. Строение и свойства жидкости, твердого тела.

Законы термодинамики. Порядок и хаос. Необратимость тепловых процессов. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.

Модель строения жидкостей. Испарение и кипение. Насыщенный пар. Влажность воздуха. Кристаллические и аморфные тела. Уравнение теплового баланса.

Электродинамика (24 ч)

Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле. Электрический ток. Закон кулона. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей. Проводники в электростатическом поле. Диэлектрики. Поляризация диэлектриков. Потенциальность электростатического поля. Потенциал и разность потенциалов. Электроемкость. Конденсаторы.

Закон Ома для полной цепи. Сопротивление. Электрические цепи. Соединения проводников. Работа и мощность тока. Электродвижущая сила.

Электрический ток в различных средах.

Магнитное поле тока. Плазма.

Календарно-тематическое планирование

№ урока	Тема	Планируемая дата	Реальная дата	Примечания
	Механика (22 ч)
	Кинематика (4часа).
	Системы отсчёта. Сложение скоростей.	3/09		П. 1-10, упр.1,2
	Равноускоренное прямолинейное движение (РУПД)	6/09		П. 11-14упр3
	Свободное падение	10/09		П.15-16упр4
	Движение по окружности. Угловая скорость вращательного движения.	13/09		П.17-19упр5
	Динамика и силы в природе (9 ч)
	Сила. Масса. Законы Ньютона.	17/10		П. 20-28упр6
	Лабораторная работа №1 «Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести»	20/09
	Гравитационные силы. Сила тяжести.	27/09		П.29- 32
	Вес тела. Невесомость. Перегрузка.	1/10		П 33
	Решение задач.	4/10
	Деформация тел. Сила упругости. Закон Гука.	8/10		П 34,35
	Силы трения.	15/10		П36-38 упр7
	Движение тела под действием нескольких сил. Решение задач.	18/10		Варианты ЕГЭ
	Контрольная работа №1 по теме «Динамика и силы в природе»	22/10
	Законы сохранения в механике. Статика (9 ч)
	Работа над ошибками. Импульс тела. Закон сохранения импульса.	29/10		П. 39-42 упр8
	Решение задач.	1/11
	Работа силы. Мощность.	8/11		П. 43, 44
	Энергия. Связь энергии с работой.	12/11		П. 45-49
	Закон сохранения мех. энергии.	15/11		П. 50,51упр9
	Лабораторная работа №2 «Экспериментальное изучение закона сохранения механической энергии»	19/11		л/р
	Основы статики			П. 52-54 упр10
	Решение задач.	22/11
	Контрольная работа №2 «Законы сохранения в механике»	26/11
	Молекулярная физика и термодинамика (20 ч)
	Основы МКТ (8 ч)
	Работа над ошибками. Основные положения МКТ. Масса, размер молекулы. Количество вещества.	29/11		П. 55-60
	Идеальный газ. Основное уравнение МКТ идеального газа	3/12		П. 61-63упр11
	Решение задач.	6/12
	Температура. Связь температуры с кинетической энергией молекул.	10/12		П. 64-68 упр 12
	Уравнение Клапейрона. Газовые законы	13/12		П. 69
	Лабораторная работа №3 «опытная проверка закона Гей-Люссака»	17/12
	Уравнение Менделеева-Клапейрона – уравнение состояния ид.газа.	20/12		П 68
	Решение задач.	24/12		Упр13
	Взаимные превращения жидкостей и газов. Твердые тела (3 часа).
	Насыщенный пар. Абсолютная и относительная влажность воздуха.	27/12		П. 70-72 упр 14
	Решение задач.	17/01		П73,74
	Кристаллические и аморфные тела.	21/01
	Термодинамика (9 ч)
	Внутренняя энергия идеального газа. Изменение внутренней энергии.	24/01		П. 75
	Работа в термодинамике. Графический смысл работы	28/01		П.76
	Количество теплоты. Первый закон термодинамики	31/01
	Применение первого закона термодинамики к изопроцессам. Адиабатный процесс.	4/02		П. 79
	Решение задач.	7/02
	Необратимость процессов в природе. Второй закон термодинамики.	11/02		П. 80-81
	Тепловые двигатели. КПД тепловых двигателей	14/02		П. 82-83
	Решение задач.	18/02		П. 84упр.15
	Контрольная работа №3 по теме: «Молекулярная физика и термодинамика»	21/02
	Электродинамика (26 ч)
	Электростатика (9 ч)
	Работа над ошибками. Электростатика. Закон Кулона.	24/02		П. 83-87упр16
	Электрическое поле. Напряженность эл. поля.	28/02		П. 88-92
	Проводники и диэлектрики в электрическом поле	4/03		П. 91-94
	Решение задач.	7/03		Упр. 17
	Работа эл поля по перемещению заряда.	11/03		П. 95-97
	Потенциальная энергия и потенциал. Разность потенциалов.	14/03		П. 96,98
	Электроёмкость. Конденсаторы.	18/03		П. 99-100упр18
	Энергия заряженного конденсатора Обобщение по теме «Электростатика»	21/03		с/р
	Решение задач.	4/04
	Постоянный электрический ток (7 ч)
	Законы постоянного тока	8/04		П 104-105
	Лабораторная работа №4 «Изучение последовательного и параллельного соединений проводников».	11/04
	Работа и мощность постоянного тока	15/04		П106
	Решение задач.	18/04
	Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи	22/04		П. 107,108
	Решение задач.	25/04		упр19
	Лабораторная работа №5 «Изучение последовательного и параллельного соединений проводников».	29/04
	Электрический ток в различных средах (9 ч)
	Электрический ток в металлах. Электрический ток. Условия эл.тока.	2/05		П. 109
	Электронная проводимость металлов. Зависимость сопротивления от Т. Сверхпроводимость.	6/05		П. 110, 111, 112
	Электрический ток в полупроводниках.	13/05		П.113,114
	p-n переход. Полупроводниковый диод.	16/05		П. 115
	Транзисторы.	20/05		П.116
	Электрический ток в вакууме. Электронно-лучевая трубка.	23/05		П. 117,118
	Электрический ток в проводящих жидкостях. Законы электролиза Фарадея.	27/05		П.119,120
	Электрический ток в газах. Плазма.	30/05		П.121-123
	Контрольная работа №4
	Повторение

 

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с.Дуван муниципального района Дуванский район Республики Башкортостан

 

РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:

на заседании ШМО зам. директора по УВР Директор школы

Протокол №____ _________С.В.Денисова __________С.В.Петухов

от «____»______20__г. «____»_____20__г. Приказ №_____ от «__»__20___г.

руководитель ШМО

______А.А.Калганова

 

Рабочая программа по физике для 11 класса

На 2016-2017 учебный год

Составитель: Калганов Александр Геннадьевич,

учитель физики и математики высшей категории

МБОУ СОШ с.Дуван МР Дуванский район РБ

 

 

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по физике, утвержденным в 2004 году. Программа по физике составлена на основе программы для общеобразовательных учреждений, составленная в соответствии с учебниками физики для 10-11 классов Г.Я. Мякишева, Б.Б. Буховцева, Н.Н. Сотского - базовый и профильный уровни (авторы программы- В.С. Данюшенков, О.В. Коршунова).

Программа включает следующие разделы: основное содержание с примерным распределением учебных часов по разделам курса, календарно-тематическое планирование, требования к уровню подготовки учащихся.

Курс рассчитан на 66 часов в 11 классе.

Цели изучения физики

· Усвоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

· Овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественно-научной информации;

· Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

· Воспитание убежденности в возможности познания законов природы;

· Использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.