Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Расположить события произведения в логической последовательности.




1.Воссияло солнце красное и полились лучи света Яра.

2.Мать-Сыра Земля проснулась от сна.

3.Лежала Мать-Сыра Земля вы мраке и стуже.

4.Все преклонились перед человеком.

5.Традиции людей.

6.Земля породила человека.

7.Все ожило на земле.

8.От удара молнии Яра зародился в человеке ум.

9.Ярил послал Огонь.

10.Силы Ярила слабеют.

А.С.Пушкин «Домовой».

1.Выписать эпитеты, характеризующие домового.

2.Сколько четверостиший можно выделить в стихотворении?

3.Определить типы рифмовок в стихотворении.

Информация! Тип рифмы определяется по созвучию последних слогов слов в конце стихотворной строки. Типы рифм: 1.Перекрестная (АВАВ). 2.Опоясывающая, кольцевая (АВВА). 3.Смежная, парная (ААВВ).

М.Ю. Лермонтов «Морская царевна», «Русалка»; К.Д. Бальмонт «Русалка», «Русалочка».

Соотнести описания русалок и названия произведений.

Видит, лежит на песке золотом

Чудо морское с зеленым хвостом; * * Лермонтов «Русалка»

Пена струями сбегает с чела,

Очи одела смертельная мгла.

 

Но нежный изумруд был весь ее покров,

И нежен цвет очей зеленых. * * Лермонтов «Морская царевна»

 

Русалка плыла по реке голубой,

Озаряема полной луной… * * Бальмонт «Русалочка»

 

Русалка с звонким хохотком,

Таким хрустально-чистым… * * Бальмонт «Русалка»

Найти цветные эпитеты в данных стихотворениях.

Охарактеризовать двумя-тремя прилагательными каждую русалку.

 

 

А.С.ПУШКИН «БЕСЫ», ПОВЕСТЬ «МЕТЕЛЬ».

1.Найти в стихотворении «Бесы» эпитеты, повторы, метафоры. Какие повторы ключевые?

2. Определить стихотворный размер. Выучить стихотворение наизусть.

3. В повести «Метель» изображение стихийного явления не является самоцелью, а выполняет стихийную функцию. В произведении выделяются три метели, сопровождающие трех главных героев – Марью Гавриловну, Владимира и Бурмина. Найти в тексте описание всех трех метелей.

А) Метель Марьи Гавриловны: …

Б) Метель Бурмина: …

В чем сходство этих пейзажных зарисовок? Почему появляется буря вместо ветра во втором описании?

4.Найти описание метели Владимира. Сравнить его с описанием метели в стихотворении «Бесы». Заполнить таблицу.

Вопросы «Бесы» «Метель»
1.Место действия    
2.Время действия    
3.Стихийное явление    
4.Пейзажные образы    
5.Цвета    
6.Поведение лошадей    
7.Результат действия стихийных сил    
8.Вмешательство нечистой силы    
9.В чем причина?    

Расположить части плана в логической последовательности.

1.Влюбленные.

2.Побег. А) Приготовления Марьи Гавриловны.

Б) Блуждания Владимира.

3.Ненарадовские помещики.

4.Жизнь на новом месте.

5.Смерть Владимира.

6.Болезнь Марьи Гавриловны.

7.Объяснение.

8.Гусарский полковник Бурмин.

6. Какой эпизод в повести полностью восстанавливает логику повествования и все расставляет по своим местам?

7. Какие нравственные проблемы поднимаются в повести? Исходя из них дайте характеристику героям.

Тест по повести А.С. Пушкина «Метель».

1.Гаврила Гаврилович Р** славился: А) умом; Б) гостеприимством; В) аппетитом.

2.На начало повести Марье Гавриловне было: А) 16 лет; Б) 17 лет; В) 18 лет.

3.Мысль о тайном венчании пришла вначале: А) Марье Гавриловне; Б) Владимиру Николаевичу.

4.Свидания прекратились: А) летом; Б) осенью; В) зимой.

5.Марья Гавриловна согласилась: А) сразу; Б) почти сразу; В) после долгих раздумий.

6.Марья Гавриловна перед тайным венчанием должны были встретиться: А) дома; Б) в церкви; В) на дороге.

7.Накануне решительного дня Марья Гавриловна: А) спала; Б) писала письма; В) объяснялась с родителями.

8.Когда Марья Гавриловна наконец уснула перед венчанием, ей снились: А) кошмары; Б) свадьба; В) жизнь после свадьбы.

9.Владимир перед венчанием пригласил свидетелей: А) двух; Б) трех; В) четырех.

10.Владимир задержался в пути в Жадрино, потому что: А) не знал дороги; Б) заблудился из-за метели.

11.Владимир приехал к церкви: А) вовремя; Б) с небольшим опозданием; В) только к утру.

12.После неудавшегося побега Марья Гавриловна: А) обрадовалась; Б) слегка приболела; В) сильно заболела.

13.Когда Маша бредила, мать поняла, что: А) дочь собиралась бежать; Б) дочь влюблена во Владимира.

14.Родители Маши решили: А) дать согласие на брак; Б) не пускать Владимира на порог дома.

15.Владимир: А) уехал в Москву; Б) ушел на фронт, был ранен и умер; В) женился на другой.

16. «С Георгием в петлице и интересной бледностию» - данное описание относится к: А) Владимиру; Б) Бурмину; В) отцу Марьи Гавриловны.

17.В объяснении с Марьей Гавриловной Бурмин признался, что: А) хочет на ней жениться; Б) любит страстно, но женат.

18.Бурмин выяснил, что: А) Маша – его жена; Б) Служанка Маши – его жена; В) брак недействителен.

 





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-11-19; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 647 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Студент может не знать в двух случаях: не знал, или забыл. © Неизвестно
==> читать все изречения...

4799 - | 4328 -


© 2015-2026 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.009 с.