Работа над ошибками (1-2 класс).
| № | Название орфограммы. | Исправление ошибки. |
| 1. | Большая буква в начале предложения. | Выпиши предложение правильно. Придумай и запиши ещё одно предложение. Выдели (подчеркни) заглавную букву. Делай так. В ыпал пушистый снег. Д ети рады. |
| 2. | Знаки препинания в конце предложения. | Выпиши предложение, правильно поставь знак препинания в конце предложения, выдели (подчеркни) этот знак. Делай так. Лиса живёт в норе. Как красив у лисы пушистый хвост! Кто такой пингвин? |
| 3. | Большая буква в имени собственном. | Выпиши слово правильно. Запиши ещё два слова на эту же орфограмму. Выдели (подчеркни) заглавную букву. Например: Илья, Петров, Мурка, Волга, Москва. Запомни! Имена, отчества, фамилии людей, клички животных,, названия городов, улиц, морей, рек, озёр пишутся с заглавной буквы. |
| 4. | Пропуск буквы. | Выпиши слово, подчеркни пропущенную букву. Делай так. З в онок, уче н ик. |
| 5. | Перенос слова. | Раздели слово на слоги для переноса. Делай так: оси-на, май-ка, маль-чик, касс-са. Запомни! При переносе одну букву нельзя оставлять на строке и нельзя переносить на новую строку, Й не отделяется от гласной, Ь не отделяется от согласной буквы. При переносе слов с двойной согласной одна согласная остаётся на строке, а вторая переносится. |
| 6. | Гласные после шипящих (ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ). | Выпиши слово правильно, выдели (подчеркни) орфограмму. Подбери и запиши ещё два слова на эту орфограмму. Делай так: малы ши, каранда ши, ши повник. |
| 7. | Ударение. | Выпиши слово, поставь в нём правильно знак ударения. Делай так: алфавит, портфель. |
| 8. | Мягкий знак (ь), показатель мягкости согласных. | Выпиши слово, выдели (подчеркни) Ь и согласную перед ним. Запиши ещё два слова на эту орфограмму. Делай так: те нь, ко нь ки, ма ль чик, па ль то. |
| 9. | Сочетания ЧН, ЧК, НЩ, ЩН. | Выпиши слово правильно, выдели (подчеркни) сочетание. Запиши ещё два слова. До чк а, ре чк а, вну чк а. |
| 10. | Безударная гласная в корне. | Выпиши слово, выдели (подчеркни) безударную гласную, подобрав проверочное слово. Выдели корень, поставь ударение, запиши два однокоренных слова. Делай так: сад – сады, садовник, посадить. |
| 11. | Безударная гласная в корне, не проверяемая ударением. | Выпиши слово три раза, выдели корень, выдели (подчеркни) безударную гласную, поставь ударение, запиши два однокоренных слова. Запомни, как это слово пишется. Например, яг о да, ягода, яг о да, яг о дка, яг о дное (варенье). |
| 12. | Парны е звонкие и глухие согласные. | Выпиши слово, подбери проверочное, выдели (подчеркни) парную согласную. Делай так: моро зы – моро з, яго да – яго д ка. |
| 13. | Разделительный мягкий знак (Ь). | Выпиши слово, выдели разделительный Ь, подчеркни согласную перед ним и гласную после него. Запиши ещё два слова на эту орфограмму. Делай так: воро бьи, соло вьи, се мья. Запомни!Разделительный Ь пишется после согласных перед гласными Е, Ё, И, Ю, Я. |
| 14. | Двойная согласная. | Выпиши слово, выдели (подчеркни) двойную согласную. Подбери и запиши ещё два слова на эту орфограмму. Делай так: шо сс е, ма сс а, гру пп а. |
| 15. | Правописание предлога со словом (орфограмма-пробел). | Выпиши слово с предлогом, докажи, что между ними можно вставить вопрос или другое слово, выдели (подчеркни) предлог. Делай так: в (каком?) лесу, в (густом) лесу. Запомни!Предлог со словом пишется раздельно. |
| 16. | Разбор предложения по частям речи. | Выпиши предложение, разбери его по частям речи. пр. прил. сущ. сущ. гл. Делай так. В синем небе звёзды блещут. |
| 17. | Разбор предложения по членам. | Выпиши предложение, подчеркни главные и второстепенные члены, выпиши словосочета- ния с вопросами. Делай так. прил. сущ. гл. пр. сущ. Седыетуманы плывутк облакам. Туманы (какие?) седые, плывут (куда?) к облакам. |
Работа над ошибками (3-4класс).
| № | Название орфограммы. | Исправление ошибки. |
| 18. | Разбор слова по составу. | Выпиши слово, разбери его по составу правильно. Делай так: перелеск и. |
| 19. | Непроизносимая согласная. | Выпиши слово, подобрав однокоренное про- верочное, в котором этот звук произносится. Подбери и запиши ещё два слова на эту орфограмму. Делай так: сердечко – сердце; звезда – звёздный; грусть – грустный. |
| 20. | Правописание приставки со словом. | Выпиши слово правильно, выдели в нём приставку и корень. Делай так: подбежал, посмотрел, пришёл. Запомни! Приставка – часть слова. При письме её нельзя отделять от корня. |
| 21. | Правописание приставок. | Выпиши слово правильно, выдели в нём приставку, подбери и запиши ещё два слова с такой же приставкой. Делай так: переход, переезд, перелетел. Запомни! Приставки о-, об- (обо-), от- (ото-), до-, по-, под- (подо-), про-, за-, на-, над-, в- (во-), с- (со-), вы-, пере- пишутся всегда одинаково, независимо от того, как они произносятся: сделал, отдал, подплыл. |
| 22. | Разделительный твёрдый знак (Ъ). | Выпиши слово правильно, выдели в нём приставку и корень, подчеркни согласную букву в приставке, после которой написан Ъ и гласную после него. Делай так: о бъя вление. Запомни! Разделительный Ъ пишется после приставок, которые оканчиваются на согласный звук, перед буквами Е, Ё, Ю, Я. |
| 23. | Мягкий знак (Ь) на конце имён существительных после шипящих. | Выпиши слово правильно, определи род имени существительного, подчеркни шипящую с Ь на конце или без него. ж.р. м.р. Делай так: помо щь, малы ш. Запомни! Ь на конце имён существительных мужского рода после шипящих НЕ пишется. |
| 25. | Однородные члены предложения. | Выпиши предложение. Обозначь однородные члены и слово, от которого они зависят. Вспомни, что ты знаешь о знаках препинания и союзах между однородными членами. Выполни схему предложения. х Например: Сильный ветерсорвал листья с деревьев, разметал их по дороге. (,) х Сильный ветер сорвал листья с деревьев и разметал их по дороге. (и) |
| 26. | Правописание безударных падежных окончаний имён существительных. | Выпиши существительное. Поставь его в начальную форму. Определи тип склонения. Выдели окончание, проверь с помощью слов- помощников . 1скл.,Пр.п. Делай так: на опушк е (на земл е ); 1скл., Р.п. у речк и (у земл и ) |
| 27. | Правописание родовых окончаний имён прилагательных. | Выпиши прилагательное с существительным, к которому оно относится, поставь вопрос к прилагательному. Выдели орфограмму. Делай так: в доме (каком?) новом Запомни! У слов-вопросов всегда ударные окончания. |
| 28. | Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных. | Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится. Поставь к прилагательному вопрос от существительного. Определи род, число и падеж прилагательного по существительному. Выдели окончание прилагательного. Делай так: К лесу (какому?) дальнему –м.р., ед.ч., Д.п. |
| 29. | Мягкий знак на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени. | Выпиши глагол правильно. Запиши ещё два глагола на эту орфограмму. Например: пишешь, читаешь, смотришь (наст.вр., 2 л., ед.ч.) Запомни!На конце глаголов 2-го лица единственного числа пишется Ь. |
| 30. | Правописание безударных личных окончаний глаголов. | Выпиши глагол правильно. Поставь ударение. Поставь глагол в начальную (неопределённую) форму. Посмотри на гласную перед –ть. Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола. Делай так: пишет – пис а ть, гл. 1спр.(-е,- ут, -ют); ставит – став и ть, гл. 2спр.(-и, -ат, -ят) |
