РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА
КРЕДИТНОГО МОДУЛЯ
“__УДОСКОНАЛЕННЯ МОВНОЇ ПІДГОТОВКИ______”
для напряму підготовки „Право”
за спеціальністю 7.060101 „Правознавство”
Форма навчання денна
ДНІПРОПЕТРОВСЬК 2007
І. РОЗПОДІЛ НАВЧАЛЬНОГО ЧАСУ
| 1.1 Семестр / код кредитного модуля | Всього годин | Розподіл годин за видами занять | Кількість МКР | Вид індивідуального завдання | Семестрова атестація | ||||||
| Лекції | Практичні заняття | Семінарські заняття | Лабораторні роботи | Комп’ютерний практикум | СРК | ||||||
| Всього | У тому числі на виконання індивідуального завдання | ||||||||||
| 2/НФ-04/1 | - | - | – | РР | залік |
ІІ. МЕТА І ЗАВДАННЯ кредитного модуля
В основу модуля покладено матеріал, який сприятиме поглибленню мовних знань в усіх формах її вияву, а саме: засвоєння фонетичних, лексичних, фразеологічних, морфологічних, синтаксичних та стилістичних норм. З цією метою програма включає такий матеріал, який знадобиться студентам у життєвій практиці. Даний курс не дає опису всієї системи української граматики, а спрямований на її інтенсивне вивчення. Тут враховуються такі навчальні моменти:
· Опанування основними видами мовної діяльності (переклад тексту, мовному редагуванні й компресії текстів, виявлення парадигматичних та синтагматичних зв’язків між словами тощо);
· Удосконалення вироблених умінь та навичок грамотного українського мовлення й письма.
Програма практичних занять спланована таким чином, щоб удосконалити мовленнєву культуру юриста через розвиток орфографічної й пунктуаційної грамотності, узагальнення й систематизацію набутих знань та умінь у подоланні інтерференційних помилок та їх запобіганню в правописі, вимові, слововживанні, перекладі.
До кожного заняття добирається граматичний матеріал з урахуванням труднощів, що виникають у студентів:
· при доборі слів;
· вимові;
· при засвоєнні граматичних правил;
· діалогічній чи монологічній діяльності тощо.
Відібраний граматичний матеріал подається у функціональному аспекті.
Основну увагу зосереджено на труднощах в орфографії, орфоепії, слововживанні, пунктуації.
Кожне практичне заняття включає розділ роботи з лексикою, де активізуються найбільш уживані слова й словосполучення.
Мета модуля:
на основі навичок, здобутих у середній школі, закріпити і поглибити знання студентів у галузі культури української мови (лексичних, граматичних, стилістичних, орфоепічних норм). Опрацювати ґрунтовно лінгвістичну термінологію, яка стане передумовою вивчення юридичної терміносистеми.
Знати:
· основні правила граматики української мови;
· основні правила стилістики української мови;
· вільно орієнтуватися у навчальних та довідникових посібниках, лексикографічних працях з української мови.
Вміти:
· вільно володіти українською мовою;
· самостійно працювати над удосконаленням знань з української мови;
· використовувати свої знання у практичній діяльності.
ІІІ. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
ІІІ.1. РОЗПОДІЛ НАВЧАЛЬНОГО ЧАСУ ЗА ТЕМАМИ
| Назви розділів, тем | Розподіл за семестрами та видами занять | ||||||
| Всього | Лекції | Практичні заняття | Семінарські заняття | Лабораторні роботи | Комп’ютерний практикум | СРК | |
| Розділ 1 Українська мова в законодавстві Тема 1.1.Вступ. Природа і сутність мови. Українська мова в законодавстві | |||||||
| Розділ 2 Орфоепічні норми Тема 2.1. Орфоепія. Акцентологічні норми. Тема 2.2.. Милозвучність української мови. | |||||||
| Розділ 3 Правописні норми Тема 3.1. Орфографічні норми. Принципи української орфографії. Тема 3.2. Власні назви у правничих текстах. Абревіація. Правила переносу. Тема 3.3. Чергування голосних та приголосних. Спрощення в групах приголосних. Тема 3.4. Правопис префіксів та суфіксів. Тема 3.5. Подвоєння приголосних в українській мові та в іншомовних словах. Тема 3.6. Правопис м’якого знака та апострофа. Тема 3.7. Правопис прізвищ українських та іншомовного походження. Тема 3.8. Правопис складних слів. | |||||||
| Розділ 4. Морфологічні норми Тема 4.1. Відмінкові закінчення іменників. Тема 4.2. Ступені порівняння прикметників. Тема 4.3. Відмінювання займенників та числівників. Тема 4.4. Дієслово та його форми. | |||||||
| Розділ 5. Синтаксичні норми. Тема 5.1. Просте речення. Відокремлені члени речення. Вставні та вставлені конструкції. Тема 5.2. Розділові знаки у складносурядному та складнопідрядному реченнях. Тема 5.3. Безсполучникове речення. Пряма мова. Цитати. | |||||||
| Всього | - | __- | – | - |
IІІ.2. ПРАКТИЧНІ ЗАНЯТТЯ
Практичні заняття в навчальному процесі сприяють поглибленому вивченню дисципліни, осягненню її методологічних засад. У ході навчального заняття не тільки перевіряється засвоєння знань, але й культивується творчий потенціал студентів, створюються передумови розвитку наукових здібностей на основі правильних суджень та висновків.
Практичні заняття є важливим чинником навчального процесу в формуванні навичок та вмінь. Основна мета занять – формування стійкого комплексу професійних умінь та навичок, усунення огріхів та недоречностей мовлення, розширення сфери лексичного запасу студентів у галузі юридичної термінології.
Практичні заняття мають сприяти розвиткові творчої самостійності студентів, поглибленню їх інтересу до науки і наукових досліджень, вихованню педагогічного такту, розвиткові культури мовлення, формуванню навичок та вмінь публічного виступу, участі в дискусії.
Головна мета практичних занять – допомогти студентам опанувати модуль “Удосконалення мовної підготовки ”, засвоїти предмет цієї науки: основи виникнення, питання правового статусу державної мови, Конституційні засади функціонування мов в Україні, поняття мовної норми.
Основні завдання практичних занять полягають у засвоєнні загально-теоретичних положень про мову та її роль у державотворчих процесах українського суспільства, набуття навичок оцінювати їх з позиції загальнолюдських цінностей. У процесі обговорення питань, студенти навчаються формулювати і викладати свої думки і висновки, застосовувати теоретичні положення відповідно до практичних вимог державно-правового будівництва на Україні в різні часи суспільних формацій.
Основними завданнями практичних занять є засвоєння теоретичних і практичних аспектів мови. Теоретичний – передбачає ознайомлення з мовними нормами, практичний – формування власної мовної майстерності.
При відповіді на занятті треба будувати так свій виступ, щоб виокремити його головні чинники:
1. чітке формування теоретичного положення;
2. обґрунтування цього положення і розкриття характерних ознак і властивостей;
3. арґументація та ілюстрація теоретичних положень конкретними прикладами;
4. значення питань, які розглядаються для практичної діяльності.
Встановлений рівень засвоєння матеріалу на практичних заняттях враховується викладачем під час модульного контролю.
ТЕМА 1.ВСТУП. ПРИРОДА І СУТНІСТЬ МОВИ. УКРАЇНСЬКА МОВА В ЗАКОНОДАВСТВІ
Практичне заняття (2 години)
Ключові слова: мова, мовне законодавство, державна мова.
План заняття
1. Вступ.
2. Природа і сутність мови.
3. Законодавство України про мови.
4. Правовий статус української мови.
Література
1.Експертний висновок “ Про ратифікацію Європейської хартії регіональних мов або мов меншин // Урок української, 2003, №3
2.Загнітко А. Українська мова як державна: ретроспектива і сучасність // Освіта і управління, 2002, №2,Т.5
3.Залізняк Г. Мовна проблема в столиці за оцінками експертів // Розбудова держави, 2001, №1-6
4.Іванський Р.Д. Рідна мова – важливий засіб професійного становлення юриста // Науковий вісник Дніпропетровського юридичного інституту МВС України, 2001, №2
5.Коваленко Л. Боротьба українців за права української мови в Російській імперії // Людина і політика, 2003, №3
6.Козьмук Б. Мовне законодавство і мовна політика потребують вдосконалення // Право України, 2002, №10
7.Колісник В. Правове регулювання мовних відносин в Україні та проблеми його подальшого удосконалення // Вісник академії правових наук України, 1998, №4
8.Мацько Л. Пантелеймон Куліш в історії української літературної мови // Дивослово, 2000, №9
9.Мацько Л., Христенок В. Явище лінгвоциду в історії української літературної мови 17–19 століть // Дивослово, 2003, №3
10.Никанорова О. Мова, політика, держава // Урядовий кур‘єр, 2003, №48
11.Погрібний А. Світовий мовний досвід і українські реалії // Урок української, 2003, №3,5-6
12.Русанівський. Українська літературна мова у першій чверті ХХ століття // Мовознавство, 2001, №6
13.Степаненко М. З історії дослідження витоків української мови // Дивослово, 2000, №7
14.Таланчук П. Наша державна мова – українська // Дивослово, 2000, №9
15.Товт М. Реалізація прав національних меншин в Україні // Україна:права людини в перехідний період. – К., 2001
16.Фаріон І. Мова як духово–національний феномен // Урок української, 2003, №5-6
17.Франко І. Двоязичність і дволичність // Урок української, 2003, №3
18.Шульман Л. Чи заслуговує російська мова в Україні на статус другої державної? // Рідна мова, 1997, №9
ТЕМА 2. ОРФОЕПІЯ. АКЦЕНТОЛОГІЧНІ НОРМИ
Практичне заняття (2 години)
Ключові слова: орфоепія, асиміляція, дисиміляція, інтонація, наголос
План заняття
· Орфоепія як розділ мовознавства.
· Поняття орфоепічної норми:
1. Асимілятивні та дисимілятивні процеси у мовленні
· Інтонація. Її особливості та значення в українській мові.
· Наголос як невід’ємний компонент інтонації.
Література
- Шевченко Л.Ю., Різун В.В., Лисенко Ю.В. Сучасна українська мова. Довідник – К., 1993.
- Козачук Г.О., Шкуратяна Н.Г. Практичний курс української мови. Навчальний посібник для вузів. – К., 1993.
- Сучасна українська мова / ред. О. Д. Пономарева/ - К., 1997. - С. 36-37.
- Потапенко О.І. Збірник вправ та завдань з української мови. – К., 1992.
- Волох О.Т., Чемерисов М.Т., Чернов Є.І. Сучасна українська літературна мова. – К., 1976.
- Пазяк О.М., Сербенська О.А. та ін. Українська мова. Практикум. – К., 2000.
- Українська мова. Енциклопедія / ред. В.М. Русанівського та ін. – К., 2000.
ТЕМА 3. МИЛОЗВУЧНІСТЬ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
Практичне заняття (2 години)
Ключові слова: милозвучність, орфоепічний розбір
План заняття
1. Поняття милозвучності мови.
2. Основні закони милозвучності української мови.
3. Орфоепічний розбір.
Література
· Український правопис 4-е видавництво. – К., 1994.
· Антоненко-Давидович. Як ми говоримо. – К., 1991.
· Сучасна українська мова. /О.Д. Пономарева/. – К., 1997.
· Горбачук В. Барви української мови. – К., 1997.
· Козачук Г.О., Шкуратяна Н.Г. Практичний курс української мови. Навчальний посібник для вузів – К., 1993.
· Стоян Л.М. Українська мова. Посібник з орфографії та пунктуації. – К., 2000.
· Пазяк О.М., Сербенська О.А. та ін. Українська мова. Практикум. – К., 2000.
ТЕМА 4. ОРФОГРАФІЧНІ НОРМИ. ПРИНЦИПИ УКРАЇНСЬКОЇ ОРФОГРАФІЇ.
Практичне заняття (2 години)
Ключові слова: орфографія, орфограма, орфографічне правило, принцип
План заняття
1. Орфографія як розділ мовознавства.
2. Історія української орфографії.
3. Принципи українського правопису.
4. Літери г та ґ.
Література
5. Шевченко Л.Ю., Різун В.В., Лисенко Ю.В. Сучасна українська мова. Довідник – К., 1993.
6. Козачук Г.О., Шкуратяна Н.Г. Практичний курс української мови. Навчальний посібник для вузів. – К., 1993.
7. Сучасна українська мова / ред. О.Д. Пономарева/ - К., 1997.
8. Потапенко О.І. Збірник вправ та завдань з української мови. – К., 1992.
9. Волох О.Т., Чемерисов М.Т., Чернов Є.І. Сучасна українська літературна мова. – К., 1976.
10. Стоян Л.М. Українська мова. Посібник з орфографії та пунктуації. – К., 2000.
11. Пазяк О.М., Сербенська О.А. та ін. Українська мова. Практикум. – К., 2000.
12. Українська мова. Енциклопедія / ред. В.М. Русанівського та ін. – К., 2000.
13. Німчук В. В. Про графіку та правопис як елементи етнічної культури: історія ґ // Мовознавство, 1990, №6, с. 3-8.
ТЕМА 5. ВЛАСНІ НАЗВИ В ПРАВНИЧИХ ТЕКСТАХ.
АБРЕВІАЦІЯ.ПРАВИЛА ПЕРЕНОСУ
Практичне заняття (2 години)
Ключові слова: графіка, власні назви, знак переносу, абревіація
План заняття
1. Графіка як розділ мовознавства.
2. Написання слів з великої букви в українській мові.
3. Правила переносу в українській мові.
4. Абревіація.
Література
1. Сучасна українська мова / ред. О.Д. Пономарів – К., 1997.
2. Зубков М. Г. Сучасний український правопис. Комплексний довідник. – Харків, 2000.
3. Український правопис. 4-е видання. – К., 1994.
4. Козачук Г.О., Шкуратяна Н.Г. Практичний курс української мови. Навчальний посібник для вузів. – К., 1993.
5. Онуфрієнко Г., Таранова Н. Українська мова в тестових завданнях для юристів. – Запоріжжя, 1998.
6. Ніколаєнко І.О., Терновська Т.П., Ужченко В.Д. Збірник вправ і завдань з української мови. – К., 1997.
7. Лепеха Т.В. Українська мова. Навчальний посібник. – К., 2000.
8. Стоян Л.М. Українська мова. Посібник з орфографії та пунктуації. – К., 2000.
9. Пазяк О.М., Сербенська О.А. та ін. Українська мова. Практикум. – К., 2000.
10. Ткачук О. З історії розвитку графіки // Дивослово - 2000, №1 – с. 16-19.
11. Українська мова. Енциклопедія / ред. В.М. Русанівського та ін. – К., 2000.
ТЕМА 6. ЧЕРГУВАННЯ ГОЛОСНИХ ТА ПРИГОЛОСНИХ.. СПРОЩЕННЯ В ГРУПАХ ПРИГОЛОСНИХ
Практичне заняття (2 години)
Ключові слова: чергування звуків, спрощення в групах приголосних
План заняття
1. Чергування голосних в українській мові.
2. Чергування приголосних при словозміні, словотворенні та у коренях слів.
3. Написання голосних в іншомовних словах.
4. Спрощення в групах приголосних.
5. Спрощення при перекладі з російської мови на українську.
Література
1. Сучасна українська мова / ред. О.Д. Пономарів – К., 1997.
2. Зубков М. Г. Сучасний український правопис. Комплексний довідник. – Харків, 2000.
3. Український правопис. 4-е видання. – К., 1994.
4. Козачук Г.О., Шкуратяна Н.Г. Практичний курс української мови. Навчальний посібник для вузів. – К., 1993.
5. Онуфрієнко Г., Таранова Н. Українська мова в тестових завданнях для юристів. – Запоріжжя, 1998.
6. Ніколаєнко І.О., Терновська Т.П., Ужченко В.Д. Збірник вправ і завдань з української мови. – К., 1997.
7. Лепеха Т.В. Українська мова. Навчальний посібник. – К., 2000.
8. Стоян Л.М. Українська мова. Посібник з орфографії та пунктуації. – К., 2000.
9. Пазяк О.М., Сербенська О.А. та ін. Українська мова. Практикум. – К., 2000.
10. Українська мова. Енциклопедія / ред. В.М. Русанівського та ін. – К., 2000.
ТЕМА 7. ПРАВОПИС ПРЕФІКСІВ ТА СУФІКСІВ
Практичне заняття (2 години)
Ключові слова: словотвір, префікс, суфікс, морфологічні та неморфологічні способи словлтвору.
План заняття
1. Словотвір як розділ мовознавства.
2. Префікс.Правопис префіксів в українській мові.
3. Порівняння префіксів у російській та українській мовах.
4. Суфікс. Правопис суфіксів у різних частинах мови.
5. Творення імен по батькові.
Література
· Зубков М.Г. Сучасний український правопис. Комплексний довідник. – Харків, 2000.
· Український правопис. 4-те видання. – К., 1994.
· Ющук І.П. Практикум з правопису української мови. – К., 1994.
· Онуфрієнко Г., Гаранова Н. Українська мова в тестових завданнях для юристів. – Запоріжжя, 1999.
· Романова О.Г. Тестові завдання з української мови. – Донецьк, 1998.
· Ніколаєнко І.О., Терновська Т.П., Ужченко В.Д. Збірник вправ і завдань з української мови. – К., 1997.
· Шевченко Л.Ю., Різун В.В., Лисенко Ю.В. Сучасна українська мова. Довідник. – К., 1993.
· Потапенко О.І. Збірник вправ та завдань з української мови. – К., 1997.
· Пазяк О.М., Сербенська О.А. та ін. Українська мова. Практикум. – К., 2000.
ТЕМА 8. ПОДВОЄННЯ ПРИГОЛОСНИХ В УКРАЇНСЬКІЙ МОВІ ТА В ІНШОМОВНИХ СЛОВАХ
Практичне заняття (2 години)
Ключові слова: подвоєння приголосних, збіг приголосних, подовження.
План заняття
1. Подвоєння приголосних внаслідок збігу.
2. Подвоєння в суфіксах.
3. Подвоєння приголосних внаслідок подовження.
4. Подвоєння в загальних назвах іншомовного походження.
Література
1. Козачук Г.О., Шкуратяна Н.Г. Практичний курс української мови. Навчальний посібник для вузів. – К., 1993.
2. Ющук І.П. Практикум з правопису української мови. – К., 1994.
3. Онуфрієнко Г., Гаранова Н.Українська мова в тестових завданнях для юристів. – Запоріжжя, 1999.
4. Романова О.Г. Тестові завдання з української мови. – Донецьк, 1998.
5. Волох О.Т., Чемерисов М.Т., Чернов Є.І. Сучасна українська літературна мова. – К., 1976.
6. Ніколаєнко І.О., Терновська Т.П., Ужченко В.Д. Збірник вправ і завдань з української мови. – К., 1997.
7. Потапенко О.І. Збірник вправ та завдань з української мови. – К., 1992.
8. Стоян Л.М. Українська мова. Посібник з орфографії та пунктуації. – К., 2000.
9. Пазяк О.М., Сербенська О.А. та ін. Українська мова. Практикум. – К., 2000.
ТЕМА 9. ПРАВОПИС М’ЯКОГО ЗНАКА Й АПОСТРОФА
Практичне заняття (2 години)
Ключові слова: м‘який знак, апостроф, слово іншомовного походження
План заняття
1. М’який знак в суфіксах, власне українських словах.
2. Буквосполучення “ьо”.
3. М’який знак в іншомовних словах.
4. Правопис апострофа в українських словах та іншомовного походження.
Література
1. Зубков М.Г. Сучасний український правопис. Комплексний довідник. – Харків, 2000.
2. Український правопис. 4-е видання. – К., 1994.
3. Козачук Г.О., Шкуратяна Н.Г. Практичний курс української мови. Навчальний посібник для вузів. – К., 1993.
4. Ющук І.П. Практикум з правопису української мови. – К., 1994.
5. Гдакович М.С. Збірник вправ і завдань з “Удосконалення мовної підготовки” для слухачів і курсантів вищих навчальних закладів МВС України. – Львів, 1995.
6. Онуфрієнко Г., Гаранова Н. Українська мова в тестових завданнях для юристів. - Запоріжжя, 1999.
7. Романова О.Г. Тестові завдання з української мови. – Донецьк, 1998.
8. Ніколаєнко І.О., Терновська Т.П., Ужченко В.Д. Збірник вправ і завдань з української мови. – К., 1997.
9. Лепеха Т.В. Українська мова. Навчальний посібник. – К., 2000.
10. Стоян Л.М. Українська мова. Посібник з орфографії та пунктуації. – К., 2000.
11. Пазяк О.М., Сербенська О.А. та ін. Українська мова. Практикум. – К., 2000.
12. Українська мова. Енциклопедія / ред. В.М. Русанівського та ін. – К., 2000.
ТЕМА 10. ПРАВОПИС ПРІЗВИЩ УКРАЇНСЬКИХ ТА ІНШОМОВНОГО ПОХОДЖЕННЯ
Практичне заняття (2 години)
Ключові слова: українське прізвище,відмінювання, невідмінювані слова
План заняття
1. Передача російських прізвищ українською мовою.
2. Правопис українських прізвищ.
3. Правопис прізвищ іншомовного походження.
4. Відмінювання прізвищ, імен, по батькові.
Література
· Зубков М.Г. Сучасний український правопис. Комплексний довідник. – Харків, 2000.
· Український правопис. 4-те видання. – К., 1994.
· Козачук Г.О., Шкуратяна Н.Г. Практичний курс української мови. Навчальний посібник для вузів. – К., 1993.
· Ющук І.П. Практикум з правопису української мови. – К., 1994.
· Онуфрієнко Г., Гаранова Н.Українська мова в тестових завданнях для юристів. – Запоріжжя, 1999.
· Потапенко О.І. Збірник вправ та завдань з української мови. – К., 1992.
· Пазяк О.М., Сербенська О.А. та ін. Українська мова. Практикум. – К., 2000.
ТЕМА 11. ПРАВОПИС СКЛАДНИХ СЛІВ
Практичне заняття (2 години)
Ключові слова: самостійна частина мови, складне слово, дефіс
План заняття
1. Написання складних слів разом.
2. Написання складних слів окремо.
3. Написання складних слів через дефіс.
Література
1. Зубков М.Г. Сучасний український правопис. Комплексний довідник. – Харків, 2000.
4. Український правопис. 4-те видання. – К., 1994.
5. Ющук І.П. Практикум з правопису української мови. – К., 1994.
6. Онуфрієнко Г., Гаранова Н.Українська мова в тестових завданнях для юристів. – Запоріжжя, 1999.
7. Романова О.Г. Тестові завдання з української мови. – Донецьк, 1998.
8. Волох О.Т., Чемерисов М.Т., Чернов Є.І. Сучасна українська літературна мова. – К., 1976.
9. Ніколаєнко І.О., Терновська Т.П., Ужченко В.Д. Збірник вправ і завдань з української мови. – К., 1997.
10. Шевченко Л.Ю., Різун В.В., Лисенко Ю.В. Сучасна українська мова. Довідник. – К., 1993.
11. Пономарів О.Д. Сучасна українська мова. – К., 1997.
12. Пазяк О.М., Сербенська О.А. та ін. Українська мова. Практикум. – К., 2000.
ТЕМА 12. ВІДМІНКОВІ ЗАКІНЧЕННЯ ІМЕННИКІВ
Практичне заняття (2 години)
Ключові слова: іменник, відміна, кличний відмінок
План заняття
1. Іменник як частина мови (загальна характеристика).
2. Роль і вживання кличного відмінка в українській мові.
3. Відмінювання іменників І відміни.
4. Відмінювання іменників ІІ відміни.
5. Іменники ІІІ та ІV відміни.
6. Невідмінювані іменники.
Література
1. Зубков М.Г. Сучасний український правопис. Комплексний довідник. – Харків, 2000.
2. Український правопис. 4-те видання. – К., 1994.
3. Козачук Г.О., Шкуратяна Н.Г. Практичний курс української мови. Навчальний посібник для вузів. – К., 1993.
4. Ющук І.П. Практикум з правопису української мови. – К., 1994.
5. Онуфрієнко Г., Гаранова Н.Українська мова в тестових завданнях для юристів. – Запоріжжя, 1999.
6. Романова О.Г. Тестові завдання з української мови. – Донецьк, 1998.
7. Волох О.Т., Чемерисов М.Т., Чернов Є.І. Сучасна українська літературна мова. – К., 1976.
8. Ніколаєнко І.О., Терновська Т.П., Ужченко В.Д. Збірник вправ і завдань з української мови. – К., 1997.
9. Шевченко Л.Ю., Різун В.В., Лисенко Ю.В. Сучасна українська мова. Довідник. – К., 1993.
10. Пономарів О.Д. Сучасна українська мова. – К., 1997.
11. Українська мова. Енциклопедія / ред. В.М. Русанівського та ін. – К., 2000.
ТЕМА 13. СТУПЕНІ ПОРІВНЯННЯ ПРИКМЕТНИКІВ
Практичне заняття (2 години)
Ключові слова: прикметник, іменник, ступінь порівняння прикметників
План заняття
1. Прикметник як самостійна частина мови.
2. Вищий і найвищий ступені порівняння.
3. Відносні прикметники.
4. Присвійні прикметники.
Література
1. Зубков М.Г. Сучасний український правопис. Комплексний довідник. – Харків, 2000.
2. Український правопис. 4-те видання. – К., 1994.
3. Козачук Г.О., Шкуратяна Н.Г. Практичний курс української мови. Навчальний посібник для вузів. – К., 1993.
4. Ющук І.П. Практикум з правопису української мови. – К., 1994.
5. Онуфрієнко Г., Гаранова Н.Українська мова в тестових завданнях для юристів. – Запоріжжя, 1999.
6. Романова О.Г. Тестові завдання з української мови. – Донецьк, 1998.
7. Волох О.Т., Чемерисов М.Т., Чернов Є.І. Сучасна українська літературна мова. – К., 1976.
8. Ніколаєнко І.О., Терновська Т.П., Ужченко В.Д. Збірник вправ і завдань з української мови. – К., 1997.
9. Шевченко Л.Ю., Різун В.В., Лисенко Ю.В. Сучасна українська мова. Довідник. – К., 1993.
10. Пономарів О.Д. Сучасна українська мова. – К., 1997.
11. Потапенко О.І. Збірник вправ та завдань з української мови. Навчальний посібник для вузів. – К., 1993.
12. Українська мова. Енциклопедія / ред. В.М. Русанівського та ін. – К., 2000.
ТЕМА 14. ВІДМІНЮВАННЯ ЗАЙМЕННИКІВ ТА ЧИСЛІВНИКІВ
Практичне заняття (2 години)
Ключові слова: займенник, числівник, розряди займенників
План заняття
1. Загальна характеристика займенника.
2. Розряди займенника.
3. Відмінювання займенників.
4. Займенник у юридичному тексті.
Література
1. Зубков М.Г. Сучасний український правопис. Комплексний довідник. – Харків, 2000.
2. Український правопис. 4-те видання. – К., 1994.
3. Козачук Г.О., Шкуратяна Н.Г. Практичний курс української мови. Навчальний посібник для вузів. – К., 1993.
4. Ющук І.П. Практикум з правопису української мови. – К., 1994.
5. Онуфрієнко Г., Гаранова Н.Українська мова в тестових завданнях для юристів. – Запоріжжя, 1999.
6. Романова О.Г. Тестові завдання з української мови. – Донецьк, 1998.
7. Волох О.Т., Чемерисов М.Т., Чернов Є.І. Сучасна українська літературна мова. – К., 1976.
8. Ніколаєнко І.О., Терновська Т.П., Ужченко В.Д. Збірник вправ і завдань з української мови. – К., 1997.
9. Шевченко Л.Ю., Різун В.В., Лисенко Ю.В. Сучасна українська мова. Довідник. – К., 1993.
10. Пономарів О.Д. Сучасна українська мова. – К., 1997.
11. Потапенко О.І. Збірник вправ та завдань з української мови. Навчальний посібник для вузів. – К., 1993.
12. Українська мова. Енциклопедія / ред. В.М. Русанівського та ін. – К., 2000.
ТЕМА 15. ДІЄСЛОВО ТА ЙОГО ФОРМИ.
Практичне заняття (2 години)
Ключові слова: дієслово, форма дієслова, дієвідмінювання
План заняття
1. Дієслово як частина мови (загальна характеристика).
2. Неозначена форма дієслова.
3. Безособові дієслова.
4. Загальні відомості про дієвідмінювання.
5. Дієприкметник.
6. Дієприслівник.
Література
1. Зубков М.Г. Сучасний український правопис. Комплексний довідник. – Харків, 2000.
2. Український правопис. 4-те видання. – К., 1994.
3. Козачук Г.О., Шкуратяна Н.Г. Практичний курс української мови. Навчальний посібник для вузів. – К., 1993.
4. Ющук І.П. Практикум з правопису української мови. – К., 1994.
5. Онуфрієнко Г., Гаранова Н.Українська мова в тестових завданнях для юристів. – Запоріжжя, 1999.
6. Романова О.Г. Тестові завдання з української мови. – Донецьк, 1998.
7. Волох О.Т., Чемерисов М.Т., Чернов Є.І. Сучасна українська літературна мова. – К., 1976.
8. Ніколаєнко І.О., Терновська Т.П., Ужченко В.Д. Збірник вправ і завдань з української мови. – К., 1997.
9. Шевченко Л.Ю., Різун В.В., Лисенко Ю.В. Сучасна українська мова. Довідник. – К., 1993.
10. Пономарів О.Д. Сучасна українська мова. – К., 1997.
11. Потапенко О.І. Збірник вправ та завдань з української мови. Навчальний посібник для вузів. – К., 1993.
12. Українська мова. Енциклопедія / ред. В.М. Русанівського та ін. – К., 2000.
ТЕМА 16. ПРОСТЕ РЕЧЕННЯ. ВІДОКРЕМЛЕНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ.
ВСТАВНІ ТА ВСТАВЛЕНІ КОНСТРУКЦІЇ
Практичне заняття (2 години)
Ключові слова: граматика, просте речення, відокрелений член речення, вставна конструкція, вставлене речення
План заняття
1. Граматика як розділ мовознавства
2. Просте речення.
3. Головні та другорядні члени речення.
4. Основні види ускладнень.
5. Розділові знаки між групою підмета і групою присудка.
6. Звертання. Розділові знаки при звертанні.
7. Розділові знаки при вставних конструкціях.
8. Розділові знаки при вставлених конструкціях.
Література
1. Зубков М.Г. Сучасний український правопис. Комплексний довідник. – Харків, 2000.
2. Український правопис. 4-те видання. – К., 1994.
3. Козачук Г.О., Шкуратяна Н.Г. Практичний курс української мови. Навчальний посібник для вузів. – К., 1993.
4. Ющук І.П. Практикум з правопису української мови. – К., 1994.
5. Онуфрієнко Г., Гаранова Н.Українська мова в тестових завданнях для юристів. – Запоріжжя, 1999.
6. Романова О.Г. Тестові завдання з української мови. – Донецьк, 1998.
7. Ніколаєнко І.О., Терновська Т.П., Ужченко В.Д. Збірник вправ і завдань з української мови. – К., 1997.
8. Шевченко Л.Ю., Різун В.В., Лисенко Ю.В. Сучасна українська мова. Довідник. – К., 1993.
9. Пономарів О.Д. Сучасна українська мова. – К., 1997.
10. Потапенко О.І. Збірник вправ та завдань з української мови. Навчальний посібник для вузів. – К., 1993.
11. Українська мова. Енциклопедія / ред. В.М. Русанівського та ін. – К., 2000.
ТЕМА 17. РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ У СКЛАДНОСУРЯДНОМУ
ТА СКЛАДНОПІДРЯДНОМУ РЕЧЕННЯХ
Практичне заняття (2 години)
Ключові слова: складне речення, сурядність, підрядність
План заняття
1. Загальна характеристика складного речення.
2. Синтаксичні відношення між частинами складносурядних речень.
3. Види складнопідрядних речень.
Література
1. Козачук Г.О., Шкуратяна Н.Г. Практичний курс української мови. Навчальний посібник для вузів. – К., 1993.
2. Ющук І.П. Практикум з правопису української мови. – К., 1994.
3. Пономарів О.Д. Сучасна українська мова. – К., 1997.
4. Потапенко О.І. Збірник вправ та завдань з української мови. Навчальний посібник для вузів. – К., 1993.
5. Українська мова. Енциклопедія / ред. В.М. Русанівського та ін. – К., 2000.
