Перечень заданий по практике ПМ 04. Методическое обеспечение образовательного процесса

1. Посещение и анализ родительского собрания;

2. Наблюдение и анализ уроков в 1классе в соответствии с календарно – тематическим планированием учителя 1 класса;

3. Описание УМК, реализуемого в классе прохождения практики студентом;

4. Описание комплекта учебников данного УМК;

5. Представление педагогического опыта и образовательных технологий, планирования обучения и воспитания с организацией обучения детей в первые дни пребывания в школе на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности педагогов, работающих с первоклассниками;

6. Изготовление дидактических пособий по заданию учителя;

7. Разработка программы проведения педагогического исследования с первоклассниками;

8. Знакомство с медицинскими картами детей;

9. Организация подвижных игр на переменах с первоклассниками.

Коды ОПОР	Задания по практике	Представляемый портфолио	Показатели выполнения	Оценка
ПК 4.1 ОПОР у1 ОПОР у9 ОПОР у10 ОПОР о1 ОПОР о2 ОПОР о3	Анализ учебно-методического комплекса, учебно-методических материалов (рабочих программ, календарно – тематических планов) на основе образовательного стандарта и примерных программ с учетом вида образовательной организации, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся	Описание УМК, реализуемого в классе прохождения практики студентом	Анализ реализуемого УМК с учетом вида образовательной организации, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся, возрастных и индивидуальных особенностей детей младшего школьного возраста ПРИЛОЖЕНИЕ №1
ПК 4.1 ОПОР у12   ОПОР о6 ОПОР о7 ОПОР о9	Реализация учебно-методического комплекта, разработанных учебно-методических материалов (рабочих программ, календарно – тематических планов) на основе образовательного стандарта и примерных программ с учетом вида образовательной организации, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся.	Описание комплекта учебников данного УМК. Перечень педагогической и методической литературы по проблемам начального общего образования	Полнота анализа вопросника ПРИЛОЖЕНИЕ №2
ПК 4.2. ОПОР у1 ОПОР у6 ОПОР у12	Анализ педагогических, гигиенических, специальных требований к созданию предметно-развивающей среды в кабинете в соответствии с требованиями Санпинами.	Варианты оформления кабинета для учащихся 1 класса	Полнота анализа педагогических, гигиенических, специальных требований к созданию предметно-развивающей среды в кабинете в соответствии с требованиями Санпинами.
ПК 4.2.ОПОР у6 ОПОР у12   ОПОР о2 ОПОР о6 ОПОР о8	Планирование модели предметно-развивающей среды в кабинете в соответствии с возрастными и индивидуально – психологическими особенностями обучающихся;	Модели предметно-развивающей среды в кабинете в соответствии с возрастными и индивидуально – психологическими особенностями обучающихся	Варианты наглядности, разработанной практикантами для создания предметно – развивающей среды
ПК 4.3. ОПОР у8 ОПОР у9   ОПОР о2 ОПОР о6	Полнота анализа педагогического опыта и образовательных технологий в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов	Представление педагогического опыта и образовательных технологий, планирования обучения и воспитания с организацией обучения детей в первые дни пребывания в школе на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности педагогов, работающих с первоклассниками	Педагогический опыт учителя 1класса начальной школы, презентация изученного опыта ПРИЛОЖЕНИЕ № 3
ПК 4.3. ОПОР у11   ОПОР о8	Накопление структурированной информации о передовом педагогическом опыте учителей начальных классов, об образовательных технологиях в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности др. педагогов	Структурированная информация о передовом педагогическом опыте учителей начальных классов, об образовательных технологиях с учетом вида образовательного учреждения и особенностей первоклассников	Информация о педагогическом опыте учителей начальных классов, образовательных технологиях в области начального общего образованияПРИЛОЖЕНИЕ № 4 план работы с отдельной семьей по результатам наблюдения за ребенком, изучения особенностей семейного воспитания с учетом возрастных и индивидуальных особенностей
ПК 4.4 ОПОР у1 ОПОР у7	Подбор методической и специальной литературы для оформления педагогических разработок в виде отчетов, рефератов в соответствии с заявленной темой	Перечень методической и специальной литературы для организации и проведения педагогического процесса в начале учебного года в 1классе	Список методической литературы по организации и проведению педагогического процесса в начале учебного года в 1классе
ПК 4.4 ОПОР у11   ОПОР о2 ОПОР о6 ОПОР о9	Реализация педагогических разработок в виде отчетов, рефератов, выступлений в соответствии с заявленной темой.	Тема творческой работы с учетом требований ФГОС НОО, вида образовательной организации и особенностей возраста обучающихся	Раскрытие темы творческой работы с учетом требований ФГОС НОО, вида образовательной организации и особенностей возраста обучающихся. Рекомендации по организации первых дней ребенка в школе.
ПК 4.5 ОПОР у1 ОПОР у4 ОПОР у5 ОПОР о4 ОПОР о6 ОПОР о8	Определение целей, задач, планирования исследовательской и проектной деятельности в области образования под руководством	Программа проведения педагогического исследования с первоклассниками	Полнота определения целей, задач планирования исследовательской деятельности с первоклассниками.