По окончании производственной практики студент составляет на отдельном листе (не в дневнике) отчет о проделанной работе. Отчет состоит из двух разделов: цифрового и текстового.
1. Краткая характеристика лечебной базы.
2. Выполнение объема программы практики.
3. По каким разделам программы испытывал трудности.
4. Количество самостоятельно выполненных практических манипуляций.
5. Дополнительные знания и умения, полученные в период практики.
6. Положительные стороны практики.
7. Отрицательные моменты в период прохождения практики.
8. Отметить отношение руководителей практики и его персонала к студентам (отметить тех, кого бы хотелось поблагодарить).
9. Привести положительные и отрицательные (если таковые были) примеры деонтологии.
10. Участие в общественной жизни лечебного учреждения.
11. Проведение сан-просвет работы.
12. Предложения по улучшению теоретической и практической подготовки, организации производственной практики профессионального модуля 01. «Проведение профилактических мероприятий», МДК 01.01. «Здоровый человек и его окружение»
В цифровой отчет включается количество манипуляций, проведенных за весь период прохождения производственной практики, предусмотренных программой производственной практики. Цифры, включенные в отчет, должны соответствовать сумме цифр, указанных в дневнике и в манипуляционном листе.
В текстовом отчете студенты отмечают положительные и отрицательные стороны производственной практики, знания и умения, приобретённые во время практики, предложения по улучшению организации производственной практики профессионального модуля 01. Проведение профилактических мероприятий МДК 01.01. «Здоровый человек и его окружение».
3. Рекомендации по проведению санитарно-просветительской деятельности
Во время прохождения производственной практики студенты должны проводить санитарно-просветительскую работу среди пациентов ЛПУ. Эта работа может проводиться, в том числе, в форме бесед с родителями или индивидуальных бесед с детьми старшего возраста по различным темам, интересующим родителей. Другие формы санитарно-просветительской работы приветствуются. Выбор темы студент должен согласовать с непосредственным и методическим руководителями практики.
Перечень тем для санпросвет работы:
- Выявление факторов, влияющих на здоровье беременной женщины.
- Подготовка детей к ДДУ.
- Подготовка детей к школе.
- Профилактическая иммунизация детей первого года жизни.
- Адаптация к школе.
- Безопасность детей младшего школьного возраста.
- Принципы создания безопасной окружающей среды в период грудного возраста.
- Физическое развитие детей первого года жизни.
- Нервно – психическое развитие детей первого года жизни.
- Поддержание безопасности в младшем школьном возрасте.
- Беседа о рациональном питании беременной женщины и детей раннего возраста.
- Преимущество грудного вскармливания.
- Профилактика вредных привычек у детей старшего возраста.
- Опасные детские болезни можно предупредить.
- Значение физического воспитания для развития ребенка.
- Составление памяток для родильниц:
· гигиена, режим и питание беременной,
· по подготовке молочных желез к кормлению,
· по уходу за молочными железами,
· по питанию в послеродовом периоде и в период лактации,
· по значению грудного вскармливания для роженицы,
· по сохранению грудного вскармливания,
17. Составление памяток для родителей:
· по подготовке предметов необходимых для ухода за новорожденным
· по правилам проведения закаливания,
· правила техники кормления грудью,
· состав ежедневного туалета новорожденного ребенка,
· обеспечение безопасности при кормлении новорожденного,
· обеспечение безопасности при купании,
· обеспечение безопасности при пеленании,
· обеспечение инфекционной безопасности,
· занятия с ребенком в первые три месяца,
· занятия с ребенком от 3 - х до 6 – ти месяцев жизни,
· первый комплекс гимнастических упражнений,
· второй комплекс гимнастических упражнений,
· третий комплекс гимнастических упражнений,
· четвертый комплекс гимнастических упражнений.
Санпросвет работа оформляется в виде плакатов, памяток, брошюр, буклетов и предоставляются непосредственному руководителю по окончании практики.
