Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


»сследование конфликтов в психологии. ќтрасли отечественной конфликтологии.




ѕсихологи€ занимает лидирующее положение среди отраслей конфликтологии по количеству публикаций. ј.я. јнцупов и ј.». Ўипилов при описании конфликта выделили одиннадцать категориальных групп: сущность конфликта, его генезис, эволюци€, структура, динамика, функции, типологи€, информаци€ в конфликте, методы диагностики, предупреждение, разрешение.

¬ психологии пока не сложилось общепризнанного понимани€ сущности конфликта. „асть авторов трактует его как столкновение, противодействие, противоречие. »ногда конфликт понимаетс€ как вид общени€, тип конкурентного взаимодействи€.

¬ целом можно утверждать, что в период с 30-х до середины 70-х годов 20-го столети€ психологические исследовани€ конфликта носили фрагментарный характер. ¬о второй половине 80-х годов сформировалось три подхода к изучению конфликта:

организационный, де€тельностный и личностный; стала осознаватьс€ необходимость междисциплинарного изучени€ конфликта.

 

  1. ’арактеристика зарубежной конфликтологии.

 

1. 1. 1. ѕсихологи€.

 

¬ рамках этой науки условно выдел€ютс€ два этапа: начало ’’ в. - 50-е гг.; конец 50-х гг. - наше врем€. ¬ первой половине века конфликт не выдел€лс€ как самосто€тельный объект изучени€. ¬ первой половине века конфликт не выдел€лс€ как самосто€тельный объект изучени€. ѕсихологов интересовали причины и последстви€ этого €влени€. Ќа рубеже 50-х - 60-х годов по€вл€ютс€ исследовани€, где научный интерес психологов обращен непосредственно к этому феномену.

—реди направлений зарубежных психологических исследований конфликта в первой половине ’’ в. выдел€ютс€:

психоаналитическое («. ‘рейд, ј. јдлер,  . ’орни, Ё. ‘ромм,  .√.ёнг);

социотропное (”. ћак-ƒугалл, —.—игеле и др.);

этологическое ( .Ћоренц, Ќ.“инберген);

теори€ групповой динамики ( .Ћевин; ƒ. реч, Ћ.Ћиндслей);

фрустрационно-агрессивное (Ћ.Ѕерковитц, ƒ.ƒоллард, Ќ. ћиллер);

поведенческое (ј.Ѕасс, ј.Ѕандура, –.—ирс);

социометрическое (ƒ.ћорено, √.√урвич, Ё.ƒженигс, —.ƒодд);

»нтеракционистское (ƒ.ћид, “.Ўибутани, ƒ.Ўпигель).

¬ насто€щее врем€ исследовани€ конфликтов в современной зарубежной психологии ведутс€ в следующих направлени€х:

теоретико-игровое (ћ.ƒойч);

теори€ организационных систем (–.Ѕлейк, ƒж. ћутон);

теори€ и практика переговорного процесса (–.‘ишер, ƒ.ѕрюитт, ƒ.–убин, ”.ёри).

 

2. —оциологи€

 

ѕервые попытки создать социологическую теорию совершенствовани€ социальной системы, где бы обосновывалась роль конфликта, относ€тс€ ко второй половине ’I’ века. ¬ этот период по€вилась работа английского социолога √ерберта —пенсера Ђќсновы социологииї, где подчеркивалась мысль об универсальности самого €влени€.

ѕриблизительно в это же врем€ развивалась марксистска€ теори€ конфликта, основные тезисы которой заключались в следующем:

n n n глубина конфликта между господствующим и подчиненным классом пр€мопропорциональна неравномерности распределени€ в системе дефицитных ресурсов;

n n n веро€тность сомнений подчиненных классов в справедливости распределени€ ресурсов тем более веро€тна, чем выше порог осознани€ ими собственных интересов;

n n n открытый конфликт между господствующим и подчиненным классом тем веро€тнее, чем глубже осознание последним незаконности распределени€ ресурсов;

n n n ѕол€ризаци€ противосто€щих классов будет тем сильнее, чем более развита структура политического руководства, котора€ в свою очередь зависит от идеологической унификации членов коллектива;

n n n —тепень насильственности конфликта пр€мопропорциональна степени пол€ризации господствующих классов;

n n n ”ровень насильственности конфликта определ€ет уровень структурных изменений системы и степень перераспределени€ недостающих ресурсов.

Ќесколько позже - в конце ’I’ века по€вились работы немецкого социолога √еорга «иммел€. ≈го Ђ—оциологи€ї (1908) ознаменовала собой по€вление нового направлени€ изучени€ конфликта - функциональной теории конфликта. «иммель также предполагал универсальность изучаемого €влени€, предполагал, что полностью гармоничное объединение людей вообще не может существовать. ќбъ€сн€етс€ это тем, что конфликт служит своеобразным механизмом саморазвити€ общества, и не будь конфликта, социум оставалс€ бы всегда на одной ступени развити€. —труктуры же, лишенные динамики, в услови€х нашего мира нежизнеспособны.

ќгромное значение имеют выводы «иммел€ о воздействии конфликта на внутреннюю структуру группы. ”ченый первым обратил внимание на такие особенности: во врем€ экстремальных ситуаций централизаци€ группы усиливаетс€ вплоть до деспотии. ¬озникнув, така€ централизованна€ структура стремитс€ к выживанию и начинает искать нового противника. ѕорочный круг замыкаетс€.

ѕроблема конфликта пронизывает все три главные направлени€ творчества выдающегос€ немецкого социолога ћакса ¬ебера: социологию политики, социологию религии и социологию экономической жизни. ѕри анализе властных отношений ¬ебера интересуют не столько причины и характер актов насили€, сколько механизмы согласи€ с властными полномочи€ми. ƒл€ современного общества, по ¬еберу, наиболее адекватны рациональна€ система права, согласие с властью, основанное на законе, наличие конституционных основ правопор€дка и развитого гражданского самосознани€. ¬ центре понимани€ конфликта лежит противодействие материальных и идеальных интересов различных статусных групп.

¬ первой половине ’’ в. проблема конфликта в социологии развивалась в рамках системно-функциональной школы. »нтенсивно развивались прикладные социологические исследовани€, велс€ поиск эффективных путей решени€ конфликтных ситуаций местного уровн€. ќднако уже в середине ’’ века по€вились новые теории конфликта.

—труктурный функционализм как направление исследовани€ конфликта был сформулирован и обоснован “олкоттом (“алкоттом) ѕарсонсом (1902-1979) в работе "—труктура социального действи€", в которой конфликт рассматриваетс€ не как следствие а как причина дестабилизации общества, как социальна€ аномали€. ѕоэтому главной задачей становитс€ поддержание бесконфликтного существовани€ общества. —хема действи€, основанна€ на рациональном понимании субъектом своих собственных интересов, представл€етс€ ѕарсону недостаточной. ¬ состав исходных элементов социального действи€ - цели. —редства и услови€ действовани€ - он вводит и пон€тие нормы, котора€ проистекает из веберовского понимани€ действи€. ≈сли субъект действи€ учитывает в своих намерени€х и цел€х реакцию других, то само это учитывание становитс€ своего рода нормативным требованием к формулировке целей.

¬ середине ’’ века теори€ позитивно-функционального конфликта стала основой книги Ћьюиса  озера "‘ункции социального конфликта" (1956), в которой автор обосновал и положительную роль конфликта. ѕо мнению  озера, борьба между группами способствует разр€жению напр€жени€, выходу негативных эмоций, люди больше узнают друг друга, конфликт выполн€ет тестирующую функцию. ќднако дл€ этого конфликт должен быть управл€ем.

¬ конце 50-х годов немецкий социолог –альф ƒарендорф обосновал новую теорию социального конфликта, котора€ распространилась под названием Ђконфликтна€ модель обществаї. ќна зафиксирована в основном труде ученого - Ђ ласс и классовый конфликт в индустриальном обществеї. ƒарендорф утверждал, что общество в каждый момент своего существовани€ мен€етс€ на всех уровн€х, поэтому любое общество испытывает и все виды разноуровневых конфликтов. Ётот ученый рассматривал марксизм как одно из серьезнейших направлений в развитии наших представлений о действительности, и его теори€ подверглась вли€нию последнего. ¬ частности он вз€л за основу понимани€ классового конфликта марксовскую теорию превращени€ Ђкласса-в-себеї в Ђкласс-дл€-себ€ї.

¬ начале 60-х годов американский социолог  еннет Ѕоулдинг предприн€л попытку создать универсальное учение о конфликте - Ђобщую теорию конфликтаї. ѕервоначальную предпосылку по€влени€ конфликта он усматривал в природе человека, в его извечном стремлении к борьбе. ”ченый выделил две модели конфликта - статическую и динамическую. —татическа€ модель подвергает анализу все стороны конфликта и отношени€ между ними. ƒинамическа€ модель рассматривает конфликт через изучение интересов сторон. ћожно сказать. „то эта теори€ находитс€ на стыке социологии и психологии.

¬ 1962 году по€вл€етс€ работа Ќ.—мелсера Ђ“еори€ коллективного поведени€ї, в которой развиваюс€ некоторые мысли ѕарсонса (—мелсер, кстати, был другом и соавтором последнего). «десь ученый рассматривает те формы коллективных действий, которые обычно рассматриваютс€ как иррациональные.   их числу относ€тс€ разного рода возмущени€, бунты, формы коллективного помешательства, паники.  оллективное поведение он определ€ет как Ђмобилизацию на основе некоторых убеждений, которые по-новому определ€ют социальное действиеї.

¬ дальнейшем наметилась тенденци€ интеграции различных подходов к изучению конфликта.

 

3. ѕолитологи€

 

—обственно конфликтологические теории в этой группе отсутствуют. ќднако в области изучени€ конфликтов сделано настолько много, что не сказать ничего об этой отрасли знаний просто невозможно.

-теори€ политических групп, создателем которой считаетс€ ¬ильфредо ѕарето (1848-1923). ќн выдвинул концепцию элиты.  ак неодинаковы люди по их биологическим показател€м, так неодинаковы и общества, социальные группы, среди которых есть более качественные, элитарные, занимающие лучшие места у кормушки. Ѕорьба за звание элиты - суть социальных конфликтов.  руговорот элит обеспечиваетс€ именно такими конфликтами и способствует эволюции общества.

—вои представлени€ о конфликтах и их причинах дают √оэтано ћоска (один из отцов политологии), ‘ранц ќппенгеймер (немецкий историк) и другие. ј вот французский социальный мыслитель ∆орж —орель (1847-1922) высказал предположение, что ход истории иррационален. ќна вс€ состоит из неконтролируемых, спонтанных конфликтов, которые благо уже потому, что существуют.

¬ противовес ему некоторые ученые (ƒж.Ѕлондел, ƒ.»стон, —.Ћипсет) попытались сформулировать теорию политической стабильности, найти те рычаги, которые способны поддерживать общество с состо€нии поко€.

—тановление конфликтологической практики происходит в 70-е годы ’’ столети€. ¬ этот пе6риод √оровиц и Ѕордман создают программу психологического тренинга, направленного на обучение конструктивному поведению в конфликтном взаимодействии. „.ќсвуд разработал методику ѕќ»– (ѕостепенные и обоюдные инициативы по разр€дке напр€женности), предназначенную дл€ разрешени€ международных конфликтов.

—егодн€ за рубежом теори€ и практика конфликта растут большими темпами. ¬ 1986 году јвстралийска€ ассоциаци€ содействи€ ќќЌ основала организацию по разрешению конфликтов как часть ее ѕрограммы ћира. «адача организации - разрабатывать и внедр€ть навыки по разрешению конфликта дл€ их эффективного применени€ в личной жизни, на работе и в международных отношени€х.

—егодн€ западна€ конфликтологи€ распростран€ет свое вли€ние и на –оссию. »нтернет позвол€ет познакомитьс€ с последними конфликтологическими разработками ученых и практиков всех стран мира. ќднако следует помнить: никогда нельз€ пользоватьс€ неадаптированными методиками.  онфликты разных этносов слишком специфичны. Ёкспанси€ западной культуры иногда приводит к конфликтам разных уровней, а вовсе не способствует их решению. ‘еминизм, защищающий западных женщин от многих непри€тностей, в мусульманских странах зачастую €вл€етс€ причиной трагедий.

 

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-11-18; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 953 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

„то разум человека может постигнуть и во что он может поверить, того он способен достичь © Ќаполеон ’илл
==> читать все изречени€...

692 - | 616 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.017 с.