Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Закономерности исторического развития языков




Общепризнанным является положение о том, что развитие языков всегда было тесно связано с историей их носителей и, в частности, с развитием устойчивых социальных объединений людей.

Племенные языки и образование родственных языков.

Малочисленные по числу носителей языки были присущи родоплеменному строю. Каждое племя, объединяющее несколько родов, отличалось особым, свойственным лишь этому племени, языком. В результате действия различных факторов те или иные племена со временем распадались на несколько самостоятельных родственных племен. Их расселение, разобщение в пространстве привело к образованию различий, в общем, некогда языке, к формированию племенных диалектов.

Как правило, в племенной союз объединялись родственные племена, поэтому язык племенного союза сохранял и свою генетическую общность.

Образование языков народностей.

На основе племен и племенных союзов складываются новые социальные объединения людей-народности. Народность как социально-историческая общность людей предполагает общность территории, культуры и языка.

Процесс образования народностей и их языков в различных регионах планеты происходит неравномерно.

На смену племенным диалектам постепенно выдвигаются диалекты областные, представляющие собой территориальные разновидности общего языка одной и той же народности.

Образование национальных литературных языков.

Национальный язык определяют как высшую форму литературного языка, формирующуюся в эпоху сложения самой нации. Для национальных языков обязательно наличие письменной формы. Однако наличие письменной формы языка не обязательно означает, что такой язык является национальным.

Выделяют 3 основных пути образования нац. лит-ных языков:

· Развитие уже готового материала.

· Концентрация диалектов.

· Скрещивание языков и диалектов.

Таким образом, в развитии языков прослеживается историческая закономерность: на смену племенным языкам и диалектам приходят языки и диалекты народностей, часто имеющие письменную форму.

Внешние и внутренние законы развития языка

В самом общем плане законы развития языка определяют как постоянные и закономерные тенденции в развитии языков по пути их совершенствования. При этом различают внешние факторы, влияющие на развитие языка, и внутренние стимулы его эволюции.

Внешние законы развития языка обусловливаются социальными факторами, которые влияют и на развитие языка, и на характер его функционирования.

Выделяют 2 основных процесса- дифференциацию и интеграцию. Эти процессы противоположны друг другу.

При дифференциаци и, иначе дивергенции, происходит территориальное и социальное распределение носителей языка, в результате чего возникают родственные языки и диалекты.

При интеграции, по-другому конвергенции или схождении, осуществляется территориальное и социальное сближение носителей языка, в ходе которого происходит объединение языков и диалектов.

Дифференциация и интеграция представляют собой социальные языковые процессы, их смешение и скрещивание объясняются экономическими, военными, политическими и иными общественными факторами. Именно эти причины порождают своеобразие языков, выступая в качестве внешних закономерностей их исторического развития.

Различают спонтанное влияние общественных факторов на развитие языка и сознательное воздействие общества на язык.

К целенаправленному влиянию общества на язык относится, прежде всего, языковая политика государства:

· Создание письменности и алфавитов.

· Разработка терминологии.

· Правила орфографии и пунктуации.





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-11-18; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 2218 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Студент может не знать в двух случаях: не знал, или забыл. © Неизвестно
==> читать все изречения...

2754 - | 2314 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.012 с.