План роботи
Соціального педагога
Бориспільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 8
Купи Інни Олександрівни
на 2014-2015 навчальний рік
| № п/п | Зміст роботи | Термін проведення | З ким проводиться | |
| І. | Діагностична, прогностична функції | |||
| 1. | Проведення соціально-діагностичного мінімуму: | Вересень Протягом року | Класні керівники | |
| 1.1. | Експертне опитування вчителів: - виявлення дітей, схильних до асоціальної поведінки (складання картотеки); - виявлення дітей, схильних до пропусків уроків без поважних причин. | Протягом року | Класні керівники | |
| 1.2. | Експертне опитування вчителів та батьків: - виявлення дітей з сімей, що потребують соціального супроводу або патронажу (складання картотеки); - виявлення дітей, які належать до категорії “соціально- незахищених” (діти-сироти, діти-інваліди, діти-напівсироти, діти позбавлені батьківської опіки, діти з малозабезпечених сімей). | Вересень Протягом року | Класні керівники Батьки | |
| 2. | Складання соціального паспорту школи. | Вересень Корегування протягом року | Класні керівники Батьки | |
| 3. | Аналіз відвідування школи учнями. | Щомісяця | Класні керівники | |
| 4. | Виявлення учнів, яким потрібна особлива увага з боку педагогічного колективу, адміністрації, соціально-психологічної служби школи та міста. | Протягом року | Класні керівники | |
| 5. | Вивчення запитів вчителів, батьків щодо подальшої роботи з учнями” групи ризику”, з “важкими” підлітками. | Вересень Протягом року | Вчителі | |
| 6. | Психолого-педагогічний аналіз контингенту школярів з метою виявлення учнів, схильних до правопорушень, вживання алкоголю та наркотичних речовин. | Вересень Жовтень | Учні | |
| 7. | Вивчення інтересів учнів школи з метою залучення в гуртки, факультативи школи, міста. | Вересень Жовтень | Учні | |
| 8. | Складання індивідуальних соціальних карток учнів підоблікового контингенту. | Жовтень Листопад | Класні керівники | |
| 9. | Відвідування сімей з метою перевірки стану сімейного виховання та виявлення соціально-незахищених дітей. | Протягом року | Класні керівники | |
| 10. | Соціально-педагогічні дослідження серед учасників навчально-виховного процесу за запитами адміністрації. | Протягом року | Учні Батьки Педагоги | |
| 11. | Діагностування за індивідуальними зверненнями учасників навчально-виховного процесу. | Протягом року | Учні Батьки Педагоги | |
| 12. | Дослідження проблеми шкідливих звичок в учнівському середовищі. | Листопад | Учні 8-х класів | |
| 13. | Рейд-перевірка відвідування уроків учнями. | Грудень | Класні керівники | |
| 14. | Аналіз пропусків уроків без поважних причин. | Протягом року | Класні керівники | |
| 15. | Вивчення бюджету вільного часу учнів та їх зайнятості у роботі позашкільних закладів. | Вересень Жовтень | Класні керівники | |
| 16. | Виявлення випадків дитячої бездоглядності. | Протягом року | Класні керівники | |
| 17. | Виявлення сімей, що потребують соціальної допомоги та направлення клопотань до ЦСС. | Протягом року | Класні керівники | |
| 18. | Вивчення особливостей соціально-адаптаційного періоду учнів 5-х класів. | Жовтень | Класні керівники | |
| 19. | Діагностика житлово-побутових умов дітей-сиріт, багатодітних сімей, сімей, які мають СЖО. | Протягом року | Сім’ї учнів | |
| № п/п | Зміст роботи | Термін проведення | З ким проводиться | |
| ІІ. | Консультативна функція | |||
| 1. | Проведення індивідуальних та групових консультацій зі школярами та батьками, педагогічними працівниками. | Протягом року За запитом | Учителі Батьки Діти | |
| 2. | Надання рекомендацій учителям: - з проблеми ²учень-правопорушник²; - з проблеми ²дитина, яка перебуває в складних умовах ². | Протягом року | Класні керівники | |
| 3. | Консультування вчителів-предметників 5-х класів з проблем адаптації учнів при переході з початкової ланки до середньої. | Вересень - жовтень | Учителі 5-х класів | |
| 4. | Консультування вчителів ²Особливості спілкування з учнями, схильними до девіантної поведінки². | Протягом року | Класні керівники | |
| 5. | Допомога в організації та проведенні батьківських зборів. | Протягом року | Класні керівники | |
| 6. | Діагностика роботи класних керівників з учнями, схильними до правопорушень. | Протягом року | Класні керівники | |
| 7. | Ознайомлення педагогічного колективу з новими правовими документами, законодавчими актами і нормативними документами з питань соціально-правового захисту дітей. | Протягом року | Класні керівники | |
| 8. | Проведення індивідуальних та групових консультацій із школярами, вчителями та батьками щодо виявлення ранніх ознак адиктивної поведінки. | Листопад | Класні керівники Учні Батьки | |
| 9. | Організація циклу зустрічей з учнями в рамках Місячника «Молоде покоління обирає здоров’я». Індивідуальне консультування учнів з теми: ²Молодь та шкідливі звички². | Листопад | Учні | |
| 10. | Забезпечення учнів інформацією з організації дозвілля. | Протягом року | Класні керівники Учні | |
| 11. | Індивідуальні консультації з метою підвищення правової активності учнів. | Січень Лютий | Учні | |
| 12. | Консультативна допомога дітям-інвалідам в організації дозвілля. | Протягом року | Учні-інваліди | |
| 13. | Індивідуальне консультування учнів, які мають труднощі у виборі професії. | Протягом року | Учні | |
| 14. | Надання інформаційної, правової та соціальної допомоги учням пільгових категорій та членам їх сімей. | Протягом року | Класні керівники Учні пільгових категорій | |
| № п/п | Зміст роботи | Термін проведення | З ким проводиться | |
| ІІІ. | Захисні функції | |||
| 1. | Здійснення організаційно-розпорядчих заходів з метою реалізації основних положень Закону України ²Про охорону дитинства². | Протягом року | Адміністрація школи | |
| 2. | Здійснення організаційно-розпорядчих заходів з метою реалізації основних положень Закону України ²Про освіту², положення ²Про всеобуч². Проведення Всеукраїнського рейду ²Урок². | Протягом року | Адміністрація школи | |
| 3. | Здійснення організаційно-розпорядчих заходів з метою реалізації права дітей, позбавлених батьківського піклування, дітей з малозабезпечених сімей на організацію безкоштовного харчування. | Вересень | Коломієць О.В. | |
| 4. | Здійснення організаційно-розпорядчих, просвітницьких, профілактичних, соціально-перетворювальних заходів з метою запобігання: - жорстокому поводженню з дітьми; - підлітковій агресивності; - насиллю в сім’ї. | Протягом року | Адміністрація школи Учасники навчально-виховного процесу Виконавчі органи | |
| 5. | Ознайомлення учнів пільгових категорій та їх сімей з нормативно-правовими документами, що забезпечують їх соціальний захист. | Протягом року | Учні | |
| 6. | Контрольна перевірка умов життя і виховання дітей, які знаходяться під опікою. | Жовтень | Діти, які знаходяться під опікою | |
| 7. | Участь у міській операції ²Родина² | Листопад Грудень | Учні | |
| 8. | Організація і проведення просвітницьких заходів, акцій з інформування, надання консультацій представникам різних груп про їх права та соціальні гарантії. | Протягом року | Учителі Батьки Діти | |
| 9. | Виявлення сімей, дітей, які знаходяться у складних умовах з метою надання допомоги. | Вересень -листопад | Педагогічний колектив Учні | |
| 10. | Організація оздоровлення учнів школи. | Протягом року | Учні | |
| 11. | Участь у педагогічних нарадах та консиліумах з висвітлення соціально-педагогічних питань та інформування педколективу з питань охорони та захисту дитинства. | Протягом року | Педагогічний колектив | |
| № п/п | Зміст роботи | Термін проведення | З ким проводиться | |
| ІV. | Профілактичні функції | |||
| 1. | Організація і проведення Всеукраїнського рейду ²Урок². Здійснення контролю за відвідуванням занять учнями школи з метою профілактики пропусків уроків без поважних причин. | Вересень Жовтень Грудень Протягом року | Класні керівники | |
| 2. | Організація соціально-позитивної діяльності підлітків через здійснення моніторингу позашкільної зайнятості й залучення учнів до участі у різноманітних позанавчальних закладах, клубах, секціях, гуртках. | Вересень Жовтень Квітень | Класні керівники | |
| 3. | Операція ²Родина² (робота з нововиявленими сім’ями з ²групи ризику² та сім’ями, які перебувають у складних умовах проживання). | Листопад Грудень | Класні керівники | |
| 4. | Індивідуальна профілактична робота з учнями, що потребують допомоги. | Протягом року | Учні | |
| 5. | Профілактичні бесіди з учнями, що негативно впливають на класний колектив. | Протягом року | Учні | |
| 6. | Участь у роботі Ради профілактики. Координація роботи з профілактики правопорушень. | Третій четвер місяця (за потребою) | Класні керівники Адміністрація школи | |
| 7. | Участь у шкільних батьківських зборах з метою просвітницької роботи щодо відповідальності за створення належних умов для навчання та розвитку неповнолітніх. | Протягом року | Батьки | |
| 8. | Співпраця з просвітницькими організаціями щодо профілактики негативних явищ в учнівському середовищі. | Протягом року | Класні керівники Виконавчі органи | |
| 9. | Профілактична робота з учнями, що потребують особливої уваги під час канікул. | Жовтень Грудень Березень | Класні керівники Учні | |
| 10. | Офіційні попередження батькам щодо запобігання негативних явищ під час канікул. | Жовтень Грудень Березень Червень | Класні керівники Батьки | |
| 11. | Рейд ²Діти вулиці². | Вересень Січень | Класні керівники Учні | |
| 12. | Рейд-перевірка умов життя та виховання дітей, які стоять на внутрішкільному обліку. | Січень | Діти, які стоять на обліку | |
| 13. | Контрольна перевірка умов життя та виховання дітей, які проживають в складних умовах. | Березень | Діти, які проживають в складних умовах | |
| 14. | Здійснення соціального супроводу сімей, що потрапили в складну життєву ситуацію: - з метою забезпечення вчасної адресної соціальної допомоги; - з метою запобігання виявам негативних явищ серед учнів школи; - з метою профілактики різних форм сімейного насилля. | Протягом року | Купа І.О. | |
| № п/п | Зміст роботи | Термін проведення | З ким проводиться | |
| V. | Соціально – перетворювальні функції | |||
| 1. | Індивідуальна соціально-перетворювальна робота з дітьми, схильними до асоціальної поведінки, шляхом проведення виховних просвітницьких заходів та організації зустрічей з представниками органів виконавчої влади, громадського самоврядування представниками ССД, КМСД. | Протягом року | Класні керівники Учні | |
| 2. | Розвивальна та соціально-перетворювальна робота з розвитку навичок успішного спілкування, запобігання конфліктності, агресивності серед підлітків. | Протягом року | Учні | |
| 3. | Участь у роботі педагогічних рад, нарад при директорі, шкільного методичного об’єднання класних керівників. | Протягом року | Купа І.О. | |
| 4. | Участь у психолого-педагогічному консиліумі, присвяченому проблемі адаптації учнів 5-х класів до нових умов навчання і виховання. | Жовтень | Педагоги | |
| 5. | Організація циклу зустрічей в рамках Місячника «Молоде покоління обирає здоров’я». Організація круглих столів, диспутів за участю представників медичних служб, правоохоронних органів. Проведення лекторіїв для батьків. | Листопад | Класні керівники Батьки Учні | |
| 6. | Соціальний патронаж дітей з числа підоблікового контингенту. | Протягом року | Класні керівники | |
| 7. | Проведення тематичних класних годин в рамках Місячника правового виховання. | Лютий | Класні керівники Учні | |
| 8. | Взаємодія з організаціями, які надають соціальні послуги учнівській молоді. | Протягом року | Організації, які надають соціальні послуги | |
| № п/п | Зміст роботи | Термін проведення | З ким проводиться | |
| VІ. | Організаційні функції | |||
| 1. | Складання плану роботи на рік, на місяць, погодження планів. | На початку року Щомісяця | Купа І.О. | |
| 2. | Корегування річного плану роботи на 2014 – 2015 навчальний рік. | Вересень Січень | Купа І.О. | |
| 3. | Поновлення матеріалів для службового використання. | Вересень | Купа І.О. | |
| 4. | Проведення соціальної паспортизації класів, школи. | вересень | Класні керівники | |
| 5. | Складання та корекція банку даних (списків учнів, сімей різних соціальних категорій). | Протягом року | Купа І.О. | |
| 6. | Робота з документами: опрацювання нормативно-правових актів, написання листів, позовів. | Протягом року | Купа І.О. | |
| 7. | Участь у навчально-методичних семінарах соціальних педагогів. | Протягом року | Купа І.О. | |
| 8. | Робота в бібліотеці, самопідготовка. | Протягом року | Купа І. О. | |
| 9. | Підготовка до виступів на батьківських зборах, педагогічних нарадах, семінарах для педагогів. | Протягом року | Купа І.О. | |
| 10. | Допомога класним керівникам в підготовці та проведенні виховних годин з учнями. | Протягом року | Купа І.О. | |
| 11. | Складання статистичних, аналітичних звітів про виконану роботу (за півріччя, рік). | Кінець семестрів | Купа І.О. | |
| 12. | Випуск інформаційних куточків. | Протягом року | Купа І.О. | |
| 13. | Організація відвідування учнів вдома. | Протягом року | Купа І.О. класними керівниками | |
| 14. | Складання актів обстеження житлово-побутових умов. | Протягом року | Купа І.О. | |
| 15. | Налагодження зв’язків школи з позашкільними об’єднаннями, медичними установами, благодійними організаціями з питань соціального захисту учнів школи. | Протягом року | Коломієць О.В. Купа І.О. | |
| 16. | Систематичне оформлення необхідної документації, журналів обліку роботи, ведення обліку дітей соціально вразливих категорій. | Протягом року | Купа І.О | |
| 17. | Участь у проведення постійно діючого шкільного семінару «Рівний доступ до якісної освіти» | Протягом року | Купа І.О. | |
| Участь у проведенні педагогічної ради «Самоврядування як засіб розвитку самостійності, ініціативи, саморозвитку особистості школяра | Грудень | Купа І.О. | ||
