Использование одорологической информации

Для выявления наркотиков

При проведении розыскных мероприятий по выявлению лиц, занимающихся скупкой, приобретением или употреблением наркотиков либо наркотических веществ, в частности растительного происхождения, сбор запаховой информации производится путем либо наложения адсорбента на предмет – носитель запаха, либо забора воздуха с помощью пылесоса или ПОЗ с наркотического вещества, предмета или объекта, которые могли соприкасаться с наркотиками (например, сумка или чемодан, в которых перевозились наркотические вещества). Если позволяют объемы, вещество или предмет на определенное время помещают в емкость с адсорбентом.

Завдання 2. Запишіть подані іменники у формі Родового відмінка однини.

Київ, Кавказ, Дінець, Париж, Крим, Донбас, Кривий Ріг; папір(матеріал і документ), листопад (назва місяця і явище природи), рахунок (результат підрахунків і документ).

Провідміняйте: Мураха Любомир Олексійович; село Мішурин Ріг.

Завдання 3. Знайдіть прикметники, у яких порушено норму творення форм ступенів порівняння прикметників.

Найшвидший, похмуріший, пречудовіший, ближчий, самий красивий, величезніший, сліпіший.

Запишіть словосполучення українською мовою. Поясніть вживання приймеників.

Случилось по вине, работать по совместительству, выполнять по распоряжению, отправить по назначению, ходить по земле, по подозрению в убийстве.

Розкрийте дужки. Поясніть правопис.

(На)завжди, (від)тепер, де(коли), по(одинці), по(троє), по(перше), кінець(кінцем), (з)дня(на)день, пліч(о)пліч, не(вперше), не(добре), не(доброзичливо).

Завдання 4. Поставте числівники 126, 764, 1827 у Родовому, Давальному та Орудному відмінках.

Поєднайте з іменниками такі дробові числівники та іменники: 0,25; 100,75; 1/2; 2/3; 4/7; чверть, третина, половина.

Завдання 5. Доберіть до поданих ненормативних дієприкметників нормативні.

Наступаючий, спонукаючий, вимірюючий, допомагаючий, виконуючий, інакодумаючий, галопуючий, існуючий.

Завдання 6. Із поданих варіантів словосполучень і речень, які часто вживаються в документах, виберіть граматично правильні конструкції та обґрунтуйте свій вибір.

Дякую вас – дякую вам; поставити за приклад – поставити у приклад; по наказу ректора – за наказом ректора – згідно наказу ректора – згідно з наказом ректора; заслуговувати уваги – заслуговувати увагу – заслуговувати на увагу; завідуючий кафедрою – завідуючий кафедри – завідувач кафедри – завідувач кафедрою; у справі немає акта перевірки - у справі немає акту перевірки; рішення недосконале по багатьох причинах – рішення недосконале по багатьом причинам – рішення недосконале з багатьох причин; увести до складу правління – увести у склад правління; за ініціативою працівників – з ініціативи працівників – по ініціативі працівників; високий ступінь відповідальності – висока ступінь відповідальності.

Завдання 7. Перекладіть українською мовою. Обґрунтуйте.

Наследуя героев, преследуя нарушителя, следуя за машиной, следуя примеру, следуя советам адвоката, следуя обычаям предков, из сказанного следует, отсюда следует вывод, вам следует сто гривен, следует жить, как следует вести себя, поезд следует по маршруту, продолжение следует, за этим следует.

Завдання 8. Уявіть, що ви повинні опізнати підозрюваного в скоєнні злочину за фотокарткою. Складіть орієнтовний портрет.

 

Варіант № 8

 

Завдання 1. Перекладіть українською мовою. Знайдіть випадки порушення об’єктивного порядку слів у постанові. Виправте помилки. Обґрунтуйте.

 

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

об изменении в группе следователей

город Луганск 30 июля 2002 г.

 

Начальник следственного отдела Управления внутренних дел полковник милиции Иванцов И.Б., рассмотрев уголовное дело № 54 о хищении государственного имущества в строительном управлении,

у с т а н о в и л

Производство предварительного следствия по настоящему делу поручено группе следователей, в состав которой был включен следователь РОВД лейтенант милиции Ковалев Б.М. с 25 июля 2002 года в связи с тяжелой болезнью участия в расследовании не принимает, руководствуясь с. … УПК Украины,

п о с т а н о в и л:

 

1.Освободить от ведения предварительного следствия по настоящему делу лейтенанта милиции Ковалева Б.М..

2.Включить в состав следственной группы, которой поручено производство по настоящему делу, следователя старшего лейтенанта милиции Серова О.Т.

 

Начальник следственного отдела

полковник милиции

Завдання 2. Подані іменники поставте в давальному та кличному відмінках. Складіть і запишіть із ними речення. Поясніть особливості вживання таких іменників в офіційно-діловому стилі.

Добродій, шановний колега, друг Любомир, пані Марія, товариш Ігор, пан Іваничук, колега Тарасенко, пан президент, Галина Сергіївна, Володимир Прокопович.

Завдання 3. Поставте іменники (масштаб, народ, генофонд) у Родовому відмінку.

Провідміняйте: Швець Саксоній Наумович, Дука Ізмаїл Романович; річка Рось; Севанг.

Завдання 4. Запишіть правильний варіант творення форм ступенів порівняння прикметників.

Більш сміливіший, найбільш зручніший, якнайсуворий, щонайважливий, самий вдалий.

Запишіть українською мовою.

По приказу, по инициативе, лекции по праву, инспекция по делам несовершеннолетних, младший по званию, по призванию, принимать меры, предупредительные меры, привлечь к ответственности.

Розкрийте дужки. Поясніть правопис прислівників, часток.

Після(завтра), хоч(не)хоч, в(друге), чисто(сердечно),як(найшвидше), хіба(що); ані(трохи), що(доби), казна(при)кому, все(таки), таки(зайшов), зайшов(таки), що(ж)до.

Завдання 5. Перекласти українською мовою. Числіники записати словами.

1.Кассовая книга свидетельствует о том, что в 1959 году ею было получено более 3800 рублей. 2. Весьма наглядным примером является епизод с присвоением 2740 рублей. 3. В ящике находилось 4 пачки єкспонометров по 20 штук в каждой. 4. Это касается не только хищения 698 рублей, но и злоупотребления служебным положением.

Цифри замініть збірними числівниками й поєднайте їх із запропонованими іменниками.

7(жінка), 4(студент), 2(викладач), 4 (парта), 6(сани), 3(мати).

Назвіть неправильні форми займенників із наведеного ряду: цеї, нашего, їй, на моєм, свойого, мого.

 

Завдання 6. Дайте точні (нормативні) відповідники наведених російських слів. Обрунтуйте.

Командующий, военнослужащий, руководящий, председательствующий, выступающий, иномыслящий, коллекционирующий.

Завдання 7. До поданих іменників доберіть прикметники, щоб можна було зрозуміти родову приналежність.

Рандеву, шосе, Кутаїсі, путь, Сибір, собака, туш, плакса, агент, Псел, власність, підпис, позивач, Сочі, Умань, туш.

Провідміняйте: Сура Нечипір; місто Львів; вистріл.

Завдання 8. Перекладіть мовні звороти. Складіть із ними лист-прохання, назвіть основні реквізити документа.

Просим сообщить; будем Вам очень признательны; было бы очень хорошо, если бы Вы письменно подтвердили свое решение; будьте добры принять все необходимые меры для улучшения ситуации; поскольку этот вопрос безотлагателен, убедительно просим Вас дать срочный ответ; если у Вас будет возможность, позвоните нам для того, чтобы …

 

Варіант № 9

 

Завдання 1. Перекладіть текст українською мовою, записуючи числівники словами.

Штат Киевской сыскной полиции должен был состоять из 32 единиц с годовым денежным содержанием 26300 руб. Предлагалось по одной единице:начальника, с должностным окладом 2400 руб. в год; его помощника, оклад 1200 руб.; делопроизводителя, с должностным окладом 900 руб.; заведующего справочным, антропометрическим и фотографическим отделом, с должностным окладом 600 руб. Наличие полицейских надзирателей предусматривалось в 28 единиц. Из них 1-го розряда – 4 человека по 700 руб. жалованья, 2-го розряда – 8 человек по 600 руб. жалованья, 3-го розряда – 16 человек по 400 руб. жалованья в год. На содержание канцелярии и названного выше отдела планировалось 2400 руб. в год, а на сыскные расходы и содержание агентов – 4800 руб. в год.

Завдання 2. Поясніть значення наведених термінів, що вживаються в діловодстві.

Анотація, дефініція, інсайдер, інструкція, кліше, рішення, опис, тезаурус, телекс, статут, факсиміле, факсограма, автограф, акт, аспект, бланк.

 

Завдання 3. Подані слова й складноскорочені слова введіть у речення так, щоб було видно їх родову ознаку.

МВС, СБУ, собака, Сибір, сусіда, птах, санаторій, злочинець.

Провідміняйте: Андрій Путь; путь; Чорновіл Максим; місто Середина Буда.

Завдання 4. У якому варіанті правильно подано форми вищого ступеня порівняння прикметників?

а) старший, гіркіший, більший, нижчий, вищий, дальший, товщий, демократичніший, коротший;

б) кривавіший, триваліший, вужчий, ширший, презліший, чорніший, світліший, глибший, найкращий;

в) архіважливіший, приємніший, вагоміший, рідніший, дотепніший, дорожчий, довший, білявіший, чорніший, вишневіший.

Розкрийте дужки. Поясніть правопис часток, прислівників, сполучників.

Будь(що), що(будь), все(таки), коли(ж)то, ані(як); як(небудь), по(волі), проти(правно), по(іншому), в(розтіч); як(тільки), не(наче), від(коли), (з)тим(щоб), незважаючи на те(що).

Завдання 5. У поданих реченнях замініть цифри словами.

Пісню жайворонка чути з висоти 600 м. 2. Інтелектуальний потенціал жінок України досить високий. Серед них близько 82 тисяч наукових працівників, у тому числі 517 академіків, членів-кореспондентів, 898 докторів наук, професорів.

Завдання 6. Від поданих інфінітивів утворіть форми першої особи однини та третьої особи множини теперішнього часу.

Розповідати, їздити, берегти, бити, знімати, радити, графити, садити, давити.

Завдання 7. Розкрийте дужки й запишіть словосполучення, уживаючи, де потрібно, прийменники.

Дотримати (слово), оволодіти (ситуація), опанувати (професія), завдати (шкода), зрадити (принципи), називати (ім’я), звернутися (адреса), відправити (пошта), прийшов (справа), комісія (складання екзамену), заходи (поліпшення), сталося (недбальство), один раз (місяць), увести (склад), радіти (успіхи).

Завдання 8. Напишіть лист-відповідь із відмовою позитивно вирішити якесь питання. Використайте такі словосполучення й вирази: висловлюю щиру вдячність за; дякуємо Вам за надіслані; розглянувши на засіданні…; ми визнали; на нашу думку; наголошуємо також на необхідності; однак погодьтеся; змушені повідомити; щиро жалкуємо, але неприємна ситуація; нам дуже прикро, але ми не можемо нічого зробити; вибачте, але ситуація, що склалася… тощо.

 

Варіант № 10

 

Завдання 1. Перекладіть текст українською мовою .