1) Значение компьютерных технологий в современном обществе, науке и образовании.
2) Информационный процесс как основа познавательной деятельности.
3) Проблемы информатизации и компьютеризации профессиональной деятельности человека.
4) История внедрения компьютерных технологий в научную деятельность.
5) Особенности компьютеризации юридической науки и деятельности.
6) Понятие и виды информационных автоматизированных образовательных систем и технологий.
7) История компьютеризации средней и высшей школы в Российской Федерации.
8) Применение компьютерных технологий для реализации активных методов обучения.
9) Достоинства и недостатки использования компьютерных технологий в образовании.
10) Моделирование в различных областях науки и образования.
11) Имитационное моделирование в науке и образовании.
12) Особенности применения математических методов для анализа и формализации объектов изучения юридической науки.
13) Математическое моделирование как метод познания и основа применения компьютерных технологий.
14) Применение методов теории вероятности и математической статистики для выявления закономерностей объектов изучения юридической науки.
15) Метод экстраполяции и интерполяции в научных исследованиях.
16) Понятие прогноза и математические методы научного прогнозирования.
17) Роль и значение систем искусственного интеллекта в развитии современной науки.
18) Математическое и компьютерное моделирование когнитивных процессов.
19) Вычислительная лингвистика: понятие, история и значение для развития современной науки.
20) Методы автоматизированного распознавания речи человека в системах искусственного интеллекта и пути использования их в научных исследованиях.
21) Компьютерный и компьютеризированный эксперимент в науке и образовании.
22) Особенности сбора и обработки экспериментальных диагностических данных с использованием компьютерных технологий.
23) Типы математических моделей в экспериментальном исследовании психологических функций человека, межличностных взаимодействий в обществе.
24) Использование трехмерных моделей с целью визуализации и иллюстрации материалов уголовного дела, следственного эксперимента и т.д.
25) Системы управления базами данных как средство сбора и предварительной обработки научной информации.
26) Методы и технологии поиска информации.
27) Автоматизированные системы научной информации (АСНИ).
28) Использование табличных процессоров при выполнении математических расчетов, математическом моделировании и обработке научных данных.
29) Визуализация информации с помощью конструкторов электронных учебных пособий.
30) Место информационных баз и справочных систем в современном образовании.
31) Деловые игры в образовании и возможности их компьютерной реализации.
32) Теоретическая основа построения образовательных программ.
33) Средства и системы компьютерного тестирования и контроля знаний
34) Программные средства, автоматизирующие статистическую обработку данных.
35) Применение сетевых технологий в научных исследованиях и образовании.
36) Грид технологии в науке и образовании.
37) История развития технологии дистанционного образования.
38) Компьютерные системы, используемые в управлении дистанционным образованием.
39) Отличительные особенности построения дистанционного курса.
40) Проблемы внедрения дистанционного образования в России и возможные пути решения.
41) Применение компьютерных технологий в организации и управлении образовательным процессом.
42) Ситуационное моделирование в компьютеризации научных исследований.
43) Экспертные системы в науке и образовании.
