1. Советская гендерная система.
2. Современная российская гендерная система.
Литература
Ашин, С. Влияние советского гендерного порядка на современное поведение в сфере занятости / С. Ашин // СОЦИС. – 2000. – №11. – С. 63 – 72.
Балабанова, Е.С. Гендерные различия стратегий совладания с жизненными трудностями / Е.С. Балабанова // СОЦИС. – 2002. – №11. – С. 26 – 35.
Барсукова, С.Ю. Легенда о гендере: Принципы распределения труда между супругами в современной городской семье / С.Ю. Барсукова, В.В. Радаев // Мир России. – 2000. – №4. – С. 65 – 102.
Барсукова. С.Ю. Модели успеха женщин советского и постсоветского периодов: идеологическое мифотворчество / С.Ю. Барсукова // СОЦИС. – 2001. – №2.
Гендер и экономика: мировой опыт и экспертиза российской практики / Отв. ред. и сост. Е.Б. Мезенцева. – М.: ИСЭПН РАН-МЦГИ-"Русская панорама", 2002. – 352 с. – ISBN 5-93`65-062-8.
Гендерная экспертиза российского законодательства. – М.: Бек, 2001. – 272 с. – ISBN 5-85693-300-7.
Голод, С.И. Российские сексуальные стандарты и их трансформация (вторая половина ХХ столетия) / С.И. Голод // Журнал социологии и социальной антропологии. – 2000. – T. III. – №2. – С. 139 – 153.
Здравомыслова, Е.А. Введение. Социальная конструкция гендера и гендерная система в России / Е.А. Здравомыслова, А.А. Темкина // Гендерное измерение социальной и политической активности в переходный период. – СПб.: ЦНСИ, 1996. – С. 5 – 13.
Козина, И.М. Профессиональная сегрегация: гендерные стереотипы на рынке труда / И.М. Козина // Социологический журнал. – 2003. – №3. – С. 126 – 136.
Козина, И.М. Что определяет статус кормильца семьи? / И.М. Козина // СОЦИС. – 2000. – №11. – С. 83 – 89.
Курамшев, А.В. Трансформация института отцовства / А.В. Курамшев // Медиевистика и социальная работа. – Н. Новгород: ННГУ, 2004. – С. 238 – 248.
Лыткина, Т.С. Домашний труд и гендерное разделение власти в семье / Т.С. Лыткина // СОЦИС. – 2004. – №9. – С. 85 – 90.
Осадчая, Г.И. Гендерное равенство в России: стратегия и показатели / Г.И. Осадчая, Т.Н. Юдина. – М.: Союз, 2003. – 48 с. – ISBN 5-7139-0300-1.
Силласте, Г.Г. Социогендерные отношения в период социальной трансформации в России / Г.Г. Силласте // СОЦИС. – 1994. – №3.
Силласте, Г.Г. Эволюция социальных позиций женщин в меняющемся российском обществе / Г.Г. Силласте // СОЦИС. – 1995. – №4. – С. 58 – 65.
Смирнов, А.И. Женщины на военной службе: новые возможности и социальные права / А.И. Смирнов. – М.: Центр общечеловеческих ценностей, 2000. – 144 с. – ISBN 5-88790-076-8.
Тартаковская, И.Н. Гендерные аспекты стратегии безработных / И.Н. Тартаковская // СОЦИС. – 2000. – №11. – С. 73 – 82.
Тартаковская, И.Н. Мужчины на рынке труда / И.Н. Тартаковская // Социологический журнал. – 2002. – №3. – С. 112 – 125.
Тёмкина, А.А. Советские гендерные контракты и их трансакция в современной России / А.А. Тёмкина, А. Роткирх // СОЦИС. – 2002. – №11. – С. 4 – 15.
Хасбулатова, О.А. Российская гендерная политика в ХХ столетии: мифы и реалии / О.А. Хасбулатова. – Иваново: Иван. гос. ун-т, 2005. – 372 с. – ISBN 5-7807-0464-3.
Чернова, Ж.В. "Корпоративный стандарт" современной мужественности / Ж.В. Чернова // СОЦИС. – 2003. – №2. – С. 97 – 103.
Якушева, Т. Женское счастье и тяжелая доля россиянок / Т. Якушева // Десять лет социологических наблюдений. – М.: Институт Фонда "Общественное мнение", 2003. – С. 217 – 226. – ISBN 5-93947-009-2.
Ярошенко, С.В. Женская занятость в условиях гендерного и социального исключения / С.В. Ярошенко // Социологический журнал. – 2003. – №3. – С. 137 – 150.
Ярская-Смирнова, Е. Гендерное неравенство в образовании: понятие скрытого учебного плана / Е. Ярская-Смирнова // Гендерные исследования. – № 5 (2/2000): Харьковский центр гендерных исследований. – С. 295–301.
Основные понятия и категории: советская гендерная система, современная российская гендерная система.
Виды самостоятельной работы. Описание, методические рекомендации:
Реферат
Реферат – письменная работа объемом 10-18 печатных страниц, выполняемая студентом в течение длительного срока (от одной недели до месяца).
Реферат (от лат. referrer – докладывать, сообщать) – краткое точное изложение сущности какого-либо вопроса, темы на основе одной или нескольких книг, монографий или других первоисточников. Реферат должен содержать основные фактические сведения и выводы по рассматриваемому вопросу.
Реферат отвечает на вопрос – что содержится в данной публикации (публикациях).
Однако реферат – не механический пересказ работы, а изложение ее существа.
В настоящее время, помимо реферирования прочитанной литературы, от студента требуется аргументированное изложение собственных мыслей по рассматриваемому вопросу. Тему реферата может предложить преподаватель или сам студент, в последнем случае она должна быть согласованна с преподавателем.
В реферате нужны развернутые аргументы, рассуждения, сравнения. Материал подается не столько в развитии, сколько в форме констатации или описания.
Содержание реферируемого произведения излагается объективно от имени автора. Если в первичном документе главная мысль сформулирована недостаточно четко, в реферате она должна быть конкретизирована и выделена.
Функции реферата:
Информативная (ознакомительная); поисковая; справочная; сигнальная; индикативная; адресная коммуникативная.
Степень выполнения этих функций зависит от содержательных и формальных качеств реферата, а также от того, кто и для каких целей их использует.
Требования к языку реферата: он должен отличаться точностью, краткостью, ясностью и простотой.
Структура реферата:
Титульный лист
После титульного листа на отдельной странице следует оглавление (план, содержание), в котором указаны названия всех разделов (пунктов плана) реферата и номера страниц, указывающие начало этих разделов в тексте реферата.
После оглавления следует введение. Объем введения составляет 1,5-2 страницы.
Основная часть реферата может иметь одну или несколько глав, состоящих из 2-3 параграфов (подпунктов, разделов) и предполагает осмысленное и логичное изложение главных положений и идей, содержащихся в изученной литературе. В тексте обязательны ссылки на первоисточники. В том случае если цитируется или используется чья-либо неординарная мысль, идея, вывод, приводится какой-либо цифрой материал, таблицу – обязательно сделайте ссылку на того автора у кого вы взяли данный материал.
Заключение содержит главные выводы, и итоги из текста основной части, в нем отмечается, как выполнены задачи и достигнуты ли цели, сформулированные во введении.
Приложение может включать графики, таблицы, расчеты.
Библиография (список литературы) здесь указывается реально использованная для написания реферата литература. Список составляется согласно правилам библиографического описания.
