àбыстрое движение... àбыстрота, легкость получения знания
брать б ыка за рога
по б ыстрому
с б ыстротой молнии
с первого в згляда; с полувзгляда
в от-вот
(...)
Долго, медленно
à ПОСТОЯННО...
до скончания в ека
целую в ечность
13) Состав терминальных таксонов воспроизводится частично.
[сидеть...] не отрывая ж опы/задницы
(...)
КОЛИЧЕСТВО ВРЕМЕНИ
à количество...
Много; достаточно
еще не в ечер
много/немало в оды утекло;
сколько в оды утекло
в ремя терпит
(...)
Мало; недостаточно
без г оду неделя
в з апарке; по запарке
с роки вышли
(...)
РЕЧЕВЫЕ ФОРМУЛЫ
п оезд ушел
ПЕРИОДИЧНОСТЬ
Постоянно; всегда, навсегда; все время; часто
à долго...
от в ека
из в ека в век
на в еки вечные
(и)спокон в еков/веку/века
(...)
Временно, иногда, никогда; редко; когда-нибудь
в кои(-то) в еки
до лучших в ремен/дней
на в ремя
в ремя от времени
не видеть/видать в глаза
после д ождичка в четверг
к огда как
ждать у м оря погоды
(...)
Постепенно
д ень ото дня
ш аг за шагом
(...)
ВЫДЕЛЕННЫЙ ВРЕМЕННОЙ ИНТЕРВАЛ; ВЫДЕЛЕННЫЙ МОМЕНТ ВРЕМЕНИ
à время суток
в один прекрасный д ень
самое в ремя
в самую п ору
в ремя «Ч»
д ень «икс»
золотые д енечки
недобрый ч ас
неурочный ч ас; неурочное время
(...)
ПОКРЫТИЕ ВРЕМЕННОГО ИНТЕРВАЛА
Полное покрытие временного интервала
н очь напролет
[от з вонка] [и] до звонка
о т и до
(...)
Начало, середина, конец временного интервала
под з анавес
[еще] на з аре (чего-л.)
с к олыбели
с/от младых/молодых н огтей
с п еленок
(...)
ПЛОХОЕ ВРЕМЯ
б ог весть когда
б ог знает когда
смутное в ремя; смутные времена
н евесть когда
(...)
СООТВЕТСТВИЕ − НЕСООТВЕТСТВИЕ МОМЕНТУ ВРЕМЕНИ
Точно, вовремя, в нужный момент
в ремя пришло
н оль-ноль
в самую п ору
как из п ушки (...)
Неточно, невовремя
в неурочный час; в неурочное время
3.3.2.1. рано
раньше в ремени
не по г одам (...)
3.3.2.2. поздно
[успеть...] к шапочному р азбору
задним ч ислом
(...)
ВРЕМЯ СУТОК
Утро
в (какую-то) р ань
до первых п етухов
ни с вет ни заря
по у тряку/утрянке (...)
День
среди/средь бела д ня (...)
Вечер
на н очь глядя (...)
Ночь
н очь напролет (...)
ВОЗРАСТ
à человек
не по г одам
д есяток разменять (какой-л.)
от р оду
(...)
Детство, молодость
молодая к ровь
м олодой да ранний
м олоко на губах не обсохло
(...)
Зрелость
бальзаковского в озраста
в л етах/годах
в [самом] р асцвете/цвете лет/сил
(...)
Старость
à старое
до седых в олос
старая д ева
мышиный ж еребчик
п есок [из жопы] сыплется
(у кого-л.)
(...)
Для маркировки зоны словарной статьи используются различные виды графического (точнее, «топографематического») выделения, позволяющие читателю легко находить и разделять типы информации, сопоставляемые в словарном представлении тому или иному слову. Наиболее типичные способы топографематического выделения, принятые в русской лексикографической традиции, приведены в табл. 2.
Таблица 2
Типичные способы топографематического выделения словарных зон
| Зона словарной статьи и/или ее компоненты | Выделение |
| Лексический вход/вокабула | полужирный шрифт / абзацный отступ / висячая строка |
| Грамматическая информация | меньший кегль / курсив |
| Стилистические пометы | меньший кегль / курсив / начальная прописная буква |
| Номер толкования | полужирный шрифт |
| Толкование | обычный прямой |
| Пример/иллюстрация | курсив / графический маркер примера |
| Толкуемое выражение в примере/ иллюстрации | отсутствие специального выделения / полужирный шрифт / курсив |
| Источник/автор примера | меньший кегль |
| Зона фразеологизмов/идиом | графический маркер (часто ромб) |
| Фразеологизмы | полужирный шрифт / курсив |
Различные графические выделения тесно связаны друг с другом. Например, использование курсива для маркировки источника примера/иллюстрации делает невозможным его использование для выделения самого примера. Правила сочетания выделений («защит» по А. А. Реформатскому — см. подробнее [Реформатский 1933]) изучаются не только в книжном деле, но и в лингвистике, семиотике, теории рекламы и теории воздействия.
