Александров А.Ф. - Тайны магических чисел и кодов. Нумерологическая матрица

 

 

Заглянуть в грядущее и узнать, что готовит вам завтрашний день...

 

Понять скрытый смысл загадочных и необъяснимых поступков, которые совершают ваши близкие, а также известные всему миру политики, миллионеры и кинозвезды... Узнать о сильных и слабых сторонах характера любого человека. Во всем этом вам поможет метод цифрового анализа, разработанный известным отечественным исследователем и ученым А. Ф. Александровым.

Книга, посвященная искусству нумерологии, расскажет вам о том, какая важная информация зашифрована в дате вашего рождения. Несложные вычисления помогут вам стать непревзойденным знатоком человеческих характеров и позволят точно прогнозировать события ближайшего и отдаленного будущего. Вы получите несколько универсальных числовых кодов, которые сделают явным все тайное как в мировой политике и экономике, так и в вашей повседневной жизни.

 

МАГИЧЕСКАЯ СИЛА ЧИСЕЛ В ВАШИХ РУКАХ!

 

1

РИПОЛ КЛАССИК Москва, 2008

УДК 133.4 ББК 57.0 А46

 

 

Александров, А. Ф.

А46 Нумерологическая матрица. Тайны магических чисел и кодов / А. Ф. Александров. - М.: РИПОЛ классик, 2008. — 416 с.: ил.

ISBN 978-5-386-00657-0

 

Заглянуть в грядущее и узнать, что готовит вам завтрашний день... Понять скрытый смысл загадочных и необъяснимых поступков, которые совершают ваши близкие, а также известные всему миру политики, миллионеры и кинозвезды... Узнать о сильных и слабых сторонах характера любого человека. Во всем этом вам поможет метод цифрового анализа, разработанный известным отечественным исследователем и ученым А. Ф. Александровым.

Книга ранее выходила под названием «Тайны магических цифр. Как узнать свое будущее по дате рождения».

 

УДК 133.4 ББК 57.0

 

©ООО «ИД «РИПОЛ классик», 2006

© ООО Группа Компаний

ISBN 978-5-386-00657-0

«РИПОЛ классик», 2008

 

Содержание

 

От автора 5

Глава 1

Основы методов цифрового анализа 7

Расчет дополнительных цифр и запись психоматрицы

2000 год и особенности расчета психоматрицы 9

Метод временных интервалов и его особенности 10

Исход Ледового побоища 1242 года был предопределен 12

Элементы психоматрицы: цифровые ячейки и линии

Шкала качественной оценки ячеек и линий 21

Глава 2

Обоснование значений цифр 31

Значения цифры 0 31

Значения цифры 1 38

Значения цифры 2 43

Значения цифры 3 44

Значения цифры 4 47

Тунгусский феномен — посланец иных миров, столкнувшийся с Землей....... 51

Значения цифры 5 55

Значения цифры 6 59

Значения цифры 7 64

Значения цифры 8 67

Значения цифры 9 72

Глава 3

Трудные вопросы методов цифрового анализа 75

Цифра 0 и ее особенности 75

Цифры 1 и 8 и их особенности.

Переходы: «11 в 8» и «8 в И» 77

Замещение цифр 8 на О в переходе: «8 в 11» 89

Цифры 6 и 7 и их особенности.

Переходы «6 в 7» и «7 в 6» 93

Цифры 3, 5, 9 и их особенности 106

Цифры 2 и 4 и их особенности.

Переходы «22 в 4» и «4 в 22» 109

Влияние цифр 2 и 4 на плотскую диагональ и целеустремленность

Особенности трактовки линий 119

«Захват» цифровых ячеек линиями и «пустые» линии 123

Цели и задачи, которые поставила перед нами Природа 126

Двойственность изменения психоматрицы.... 135

Психоматрица ребенка, рожденного в 2000 году и позднее 137

Рекомендации по проведению цифрового психоанализа 141

Глава 4

Цифровой психоанализ в повседневной жизни 150

Копирование цифр родителей в психоматрице ребенка 150

Совместимость людей 174

Взаимное влияние людей 176

Благоприятные и тревожные дни 186

Альберт Эйнштейн преодолел порчу и стал гением

Иван Петрович Кулибин «приказывал» себе творить Глава 5

Возможности цифрового анализа 204

Глава 6

Формула расчета дополнительных цифр для событий, произошедших до нашей эры. Использование метода для исследования

Древнего мира 207

Новая формула расчета цифр 207

Древний папирус легенды о сотворении мира 212

Триумф греков в Марафонском сражении... 218

Время, которого не было 221

Где искать фестские диски 226

Глава 7

Судьба планеты и человечества 231

Петр I, Екатерина II, Борис Ельцин...

Россия их не забудет 231

Владеющий Миром и знающий Путь

(Владимир Путин) 249

Сорок мгновений Второй мировой войны.... 261

Миф об «оружии сдерживания» 296

США — два пути и два исхода 299

Две революции в России, о которых никто не знал 307

Глава 8

Предсказания, открытия и события в датах. 321

Шантаж и деньги — истинное лицо Нострадамуса 321

Разгадка пророческого дара монаха Авеля 331

Криминалистика 340

Крейсер «Варяг» и канонерка «Кореец» кто герой?

Маркс, Энгельс и Ленин — звенья одной цепи 356

Нижний Новгород: историческое предназначение 362

Лох-несский бум, или 20:2 в пользу Несси... 368

Глава 9

Загадки звездных островов 377

 

Кто лидирует в «звездном марафоне»:

Россия или Америка? 377

Марс «прячут» от землян «братья по разуму» 390

Кратеры — это антенны, направленныек далеким Мирам 394

Кометы — это 397

«Все тарелками пугают, дескать, подлые, летают...»

Заключение 405

 

Посвящается Дюдюкиным Федору Максимовичу и Владимиру Федоровичу — отцу и брату, так и не увидевшим мои книги изданными. Вечная им память.

 

Александров Л. Ф.

 

ОТ АВТОРА

 

Надеюсь, вы ознакомились с первой книгой «Даты и судьбы. Тайна дня рождения», если же нет, то вся необходимая для понимания сути методов информация включена в начальные разделы этой книги.

Для тех, кто освоил материал первой книги, вступительные главы будут полезным повторением и уточнением некоторых понятий, а для тех, кто еще не встречался с цифровым анализом, они помогут войти в суть методов зарождающейся науки. Именно о науке мы говорим, когда рассматриваем даты различных событий.

Вдумайтесь: во время физических экспериментов на ускорителях частиц, физики занимаются расчетом различных вероятностей движения частицы. Земля движется вокруг Солнца со скоростью в 30 км/сек, что не может не сказываться на вероятности различных событий и параметров. Странно, но ученые легко допускают двойственную теорию света, Лоренцово изменение длины и времени, но не хотят принять очевидного факта: Природа создала человека для своих собственных нужд и не допускает отклонения от необходимых для нее параметров, сурово наказывая человека за уход с его истинного Пути.

Мы даем различные имена и названия предметам, людям, животным, но при этом даже не задумываемся о том, что каждая буква в алфавите стоит на строго определенном месте, что говорит о возможности поставить в соответствие слову число, которое можно составить из порядкового номера конкретной буквы. Аналогичным методом пользуется кабалистика.

В этой книге (как и в первой) мы не будем затрагивать кабалистическую теорию, так как в ней есть достаточно сильный субъективный фактор, когда одно и то же событие описывается различными словами и терминами. Именно дата или время совершения события не имеет повторения и всеми воспринимается одинаково. Подобное качество делает возможным анализ самой даты как основной характеристики события.

Проверка, полученных теоретически закономерностей, показала состоятельность данной методики: более 15 тысяч дат рождения людей, огромное количество событий истории и современности. Используя этот метод, за 3 месяца (!) до выборов мэра в Нижнем Новгороде удалось предсказать их результат со стопроцентным совпадением (было более десяти кандидатов). В 1996 году, за 2 месяца до операции Б. Н. Ельцина, была названа точная дата готовности президента к операции и даны рекомендации по подстраховке почек в момент проведения операции. Результат: была рекомендована дата 7 ноября, а операция состоялась 5 ноября (расхождение всего в 2 дня).

Возможности этой науки не имеют границ. Читая книгу, вы сами убедитесь в этом на многих примерах. Приятного вам чтения и легкого понимания цифрового анализа.

 

Глава 1

ОСНОВЫ МЕТОДОВ ЦИФРОВОГО АНАЛИЗА

 

РАСЧЕТ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ЦИФР И ЗАПИСЬ ПСИХОМАТРИЦЫ

Научимся выполнять расчет дополнительных цифр по произвольной дате. Для примера возьмем 30 июля 1998 года. Необходимо рассчитать четыре дополнительных числа.

30 7 1998 - порядок строгий: день, месяц, год. Нельзя подписывать дополнительных нулей (30 07 1998 -ошибка, так как поставлен лишний ноль).

/. Расчет первого числа.

3+0+7+1+9+9+8=37 — первое число - это сумма всех цифр в записи даты.

2. Расчет второго числа.

3+7=10 — второе число получается из первого.

3. Расчет третьего числа.

37-2S3=37-6=31 - из первого числа надо вычесть удвоенную первую цифру.

4. Расчет четвертого числа.

3+1=4 — четвертое число получается из третьего. Результат расчета записывается двумя способами:

30 7 1998

37 10 31 4

— эта запись позволяет оценить ход событий во времени.

Начинают рассматривать с третьего числа (31), далее четвертое число (4) — это причины, которые возникли в прошлом.

 

Переходят к самой дате (30 7 1998), но рассматривают ее с конца, начиная с цифры 8 и перебирая все до цифры 3. Эти цифры отвечают за настоящее или за ход события в момент его совершения.

Завершают исследование даты первое и второе число (37 10), которые показывают результат или последствия события — будущее всего процесса. Начинают рассматривать с первого числа (37) — это ближайшие последствия, используя их знание еще можно повлиять на итог, который записан вторым числом (10).

Все сказанное можно записать так:

31 4 — это причины, вызвавшие данное событие или определившие его ход.

8991703 — это ход самого события в момент его свершения.

37 10 — это результат или конечная цель события.

Используем вторую форму записи цифр, входящих в данный расчет. Запишем психоматрицу, которая задается следующим способом:

Образец размещения цифр в психоматрице:

 

3	3	•

и цифра 0.

Для заполнения психоматрицы, необходимо записать все одинаковые цифры в те ячейки, которым они принадлежат.

Психоматрица, полученная из расчета даты:

 

нет	нет
	нет

 

и 00.

2000 ГОД И ОСОБЕННОСТИ РАСЧЕТА ПСИХОМАТРИЦЫ

 

Этот небольшой раздел необходим для того, чтобы избежать возможных ошибок при выполнении расчетов после 2000 года, так как к этому есть две причины, которые мы рассмотрим на двух простых примерах.

Пример 1: Рассчитаем психоматрицу для 1 января 2000 года, или 1 1 2000:

первое число: 1 + 1+2+0+0+0=4;

второе число: должно получаться из первого, если оно двузначное. В нашем случае первое число однозначное, тогда прибавим к нему ноль (0) — это не изменит числа, но даст возможность рассчитать второе число: 4+0=4 — это второе число;

третье число: 4-2Sl=4-2=2;

четвертое число: третье число однозначное, значит, сложим его с нулем (0), что не изменит третьего числа и сохраняет правило расчета четвертого числа: 2+0=2 — это четвертое число.

Результат расчета:

1 1 2000 4 4 2 2,

психоматрица:

 

		нет
	нет	нет
нет	нет	нет

и 000.

Вполне возможно, что подобная психоматрица шокирует многих читателей, так как в ней отсутствует большое число цифр. Как это преодолеть, мы изучим в сле-

 

Данная дата (1957 год) попадает в 5-й период, следовательно, «сильной» будет линия, которая содержит 5 и более цифр. В данном примере ими будут: третья строка (33, 6, 99) — всего 5 цифр, третий столбец (77, 8, 99) — всего 5 цифр, плотская диагональ (33, 55, 77) — всего 6 цифр, духовная диагональ (11, 55, 99) — всего 6 цифр, все остальные линии не являются «сильными», а значит, не могут «порождать» дополнительные цифры.

ВНИМАНИЕ!!! Необходимо помнить, что вновь созданные цифры нельзя вписывать в строки и учитывать их как имеющиеся, поскольку необходимо подтвердить наличие данной цифры, а для этого нужно время (иногда не один год).

 

Вы определяете направление работы над человеком, чтобы он мог получить интересующее его качество.

 

ИСХОД ЛЕДОВОГО ПОБОИЩА 1242 ГОДА БЫЛ ПРЕДОПРЕДЕЛЕН

 

Расчет дополнительных цифр:

12 4 2 9 9 7 7

Основа сражения — 7 и 7 — немецкие рыцари, вступившие на территорию Руси, рассчитывали на удачу (7). Однако нельзя забывать, что цифра 7 обозначает не только удачу. Ее основное значение: изучение и познание Мира, что никак не совмещается с целями и задачами тех, кто стремился убивать людей и разорять дома.

Можно говорить, что сама Природа (7) стояла на стороне защитников Родины, давая им удачу и знание противника (7). Подтверждением этому может служить толщина льда Чудского озера, позволившая пройти по нему русским дружинникам и ставшая причиной гибели рыцарей.

Исход сражения — 9 и 9 — рок, неизбежность, предрешенность исхода (9 и 9).

Из исторических источников и учебников мы знаем, что Александр Невский выиграл сражение благодаря удачному плану расстановки своих полков, а это соответствует цифрам 5, которые отвечают за план, логику, интуицию. Как вы помните, роковую роль в судьбе рыцарей сыграла вода, а точнее — лед, который обозначается в китайской нумерологии цифрой 6. Проверим по психоматрице даты события наличие этих цифр:

 

	нет	нет
нет	нет

 

Как мы видим из психоматрицы, в ней нет ни одной из интересующих нас цифр 5 или 6. Попытаемся отыскать недостающие цифры, используя метод временных интервалов.

Определим номер периода, которому принадлежит рассматриваемая нами дата:

1242 год — от 1200 до 1399, что соответствует второму периоду, а «сильная» линия будет определяться двумя и более цифрами, входящими в нее. Для рассматриваемой нами психоматрицы «сильными» будут все линии, кроме второго столбца, который содержит только одну цифру 4, она не позволяет перейти необходимое условие для «сильной» линии.

Начнем наш анализ с поиска необходимой цифры 6, она должна была определить роль льда как роковой причины сражения для немецких рыцарей. Из психоматрицы мы видим, что только две линии включают цифру 6: второй столбец «слабый», а значит, не способен «породить» необходимую для нас цифру; третья строка является «сильной» и отвечает за стабильность, привычки или опыт. Вывод очевиден: цифра 6 может быть получена только через использование третьей строки, которая представлена в нашем примере двумя цифрами 9. Они в самом расчете стоят на первой и второй позициях, отвечающих за будущее или результат сражения.

Итог анализа приводит нас к заключению, что в результате использования многовекового опыта и наблюдений за особенностями льда Чудского озера (9), а также наблюдения за тактикой ведения боя немецкими рыцарями (9) Александр Невский пришел к выводу, что можно использовать особенности крепости льда, чтобы завершить сражение затоплением неприятеля в озере (6).

Теперь приступим к исследованию механизма получения дополнительных цифр 5, не забывая при этом, что одновременно с этой цифрой нам необходимо получить и другие цифры, которые должны быть задействованы в психоматрице: цифра 1 — отвечающая за силу характера предводителя и воинов, которые участвуют в сражении; цифра 8 — определяющая чувство долга, терпимости и стойкости в сражении; цифра 3 — изобретательность полководца. В дополнение к сказанному необходимо знать, что для получения сильного качества логики необходимо иметь две цифры 5, так как «555» не дают стойкого проявления логики. Таким образом, нам необходимо отыскать две «сильные» линии, содержащие цифру 5, которые могли быть задействованы Александром Невским в момент сражения или подготовки к нему.

Вариант 1. Вторая строка (цифры: 2, 5, 8), «сильная» линия, определена «22» — энергией или стремлением людей защитить свой дом, семью, близких (эти качества определяют значение второй строки). Таким образом, через стремление защитить семьи русских людей Александр Невский мог получить дополнительную цифру 5.

 

Вариант 2. Духовная диагональ (цифры: 1, 5, 8), «сильная» линия, определена «1 и 99» — эти цифры определяет силу духа, отваги и веры, накопленные в прошлых сражениях. Мы знаем, что Александр Невский и ранее отличался как талантливый полководец, умевший брать на себя духовное лидерство, забывая о прошлых обидах, что и произошло в данном случае. Вторая цифра 5 могла быть получена в результате отстранения Александра Невского от прежних обид, которые нанесли ему новгородцы. Стремление отстоять свободу Родины — истинная духовная основа его действий.

Приступим к поиску дополнительной цифры 3, она отвечает за выдумку, изобретательность в составлении плана сражения, когда используются оригинальные шаги и решения. Для создания цифры 3 могут быть использованы только две линии: плотская диагональ или первый столбец; использование третьей строки, которая также включает цифру 3, запрещено, так как она уже применялась для создания цифры 6, а по методу временных интервалов, «сильная» линия способна «породить» только одну дополнительную цифру.

Вариант 1. Плотская диагональ (цифры: 3, 5, 7), «сильная» линия, определена «77» — стремление защитить своих жен, невест, любимых, — основанное на знании законов того времени (77 — закономерности мира людей), которые однозначно определяли участь большинства женщин в случае поражения россиян в сражении — рабство, насилие. Однако плотская диагональ отвечает за плоть человека вообще, а следовательно, Александр Невский должен был учитывать недостаток воинов в дружине и искать пути для замены данного дефицита другими возможностями, например военной хитростью, смекалкой. В результате анализа плотской диагонали мы пришли к выводу, что цифра 3 могла возникнуть из стремления наиболее полно применить людские (плотские) резервы в данном сражении. Так как для использования льда озера и заслона из саней и обозов позади центрального полка, требуется техническая смекалка, цифр 3 необходимо две, только тогда они приводят к желаемому результату.

Вариант 2. Первый столбец (цифры: 1, 2, 3), «сильная» линия, определяемая «1 и 22» — сила воли (1) и энергия (22) бойцов, которые должны были идти на верную смерть, сражаясь на поле боя до последней возможности, но не уходя далее поставленного сзади них ограждения из саней и обозов.

Реальная оценка характера и силы русских людей, воинов, входивших в головной полк, задача которого была самая важная и трудная — сдержать удар тяжелой кавалерии рыцарей, заставить их «завязнуть» на поле боя. Именно в этом и заключалось техническое использование заграждения за центральным полком, что «породило» вторую цифру 3 в психоматрице дня сражения.

Остается решить вопрос с цифрами 1 и 8, на создание которых остается всего по одной «сильной» линии: цифра 1 может быть создана первой строкой (1, 4, 7); цифра 8 может быть создана третьим столбцом (7, 8, 9), остальные линии уже использованы.

Первая строка (цифры: 1, 4, 7), «сильная» линия, определена «1, 4, 77» — сила характера (1), крепость тела (4) и вера в воинское счастье (77) стали основой дополнительной силы воли и духа русских воинов, стоявших на защите своей Родины.

Александр Невский знал особенности русских воинов, которые отличались сильным духом (1), крепким телом (4) и верили в удачу (77) до последнего дыхания. Только полагаясь на эти качества, он мог позволить себе доверить центральный полк другому полководцу, взяв командование одним из «засадных» полков. Дополнительная цифра 1 могла появиться из высокой оценки русских воинов.

Третий столбец (цифры: 7, 8, 9), «сильная» линия, определена «77, 99» — талант Александра Невского как полководца наполнял людей верой в возможность одолеть серьезного и грозного врага. Люди полагались на своего полководца, который усиливал их отвагу, терпимость, храбрость (8).

Талант Александра Невского, несомненно, играл важнейшую роль в победе над врагом, так как люди верили ему, что придавало им сил и терпимости. Цифра 8 могла быть «порождена» через линию таланта русского полководца, который раньше (99) выигрывал сражения (77 — удача и счастье победы).

Мы использовали все «сильные» линии в психоматрице даты сражения. Теперь запишем новый вариант цифровых ячеек, который использует метод временных интервалов.

Итоговая психоматрица:

 

		а
	е

 

Всего создано дополнительных цифр: 1, 33, 55, 8.

В завершение разговора о методе временных интервалов важно понять, что для разных людей расчет дополнительных цифр будет совершенно иной, так как необходимо активное использование «сильных» линий. В нашем примере относительно немецких рыцарей, которые совершали захватническое нападение на русские города, необходимо рассматривать иную психоматрицу. Она определится переходом «77 в 66» с потерей «22» и «4» в виде наказания за агрессию.

Психоматрица для нападающих:

 

	нет	нет
ист	нет	нет
нет	6S

 

Используя метод временных интервалов и принадлежность даты ко второму периоду, можем определить четыре «сильных» линии, в отличие от семи — в психоматрице для тех, кто защищал свою Родину:

«сильный» второй столбец (4, 5, 6), всего две цифры «66» — стремление к наживе привело к тому, что основной упор делался на численное превосходство (4) в бою над противником;

«сильный» третий столбец (7, 8, 9), всего две цифры «99» — талант полководцев не мог использовать цифры 7 и 8, так как был совершен переход «7 в 6», который не дает право создавать «потерянные» цифры. Остается только создание дополнительной цифры 9, что привело к новому качеству цифр девять — «999» — рок, неизбежность. Александр Невский точно предугадал тактику немецких рыцарей, использовавших принцип «клина» или «свиньи», что обеспечило в итоге победу русским дружинам;

«сильная» третья строка (3, 6, 9), всего четыре цифры «66, 99» — опыт военных сражений подсказывал рыцарям единственное техническое (3) усовершенствование качества вооружения — тяжелые, толстые латы, которые неуязвимы в бою для стрелы, копья и меча. Именно на это утяжеление доспехов рыцарей и рассчитывал Невский, когда наметил загнать кавалерию неприятеля на лед озера;

«сильная» духовная диагональ (1, 5, 9) всего две три цифры «1, 99» — прикрываясь «божественной» справедливостью при истреблении язычников и еретиков, рыцари основывали свои действия на жестокости и власти над теми, кого поработили, не учитывая того, что любое действие вызывает противодействие. Чем искуснее они проявляли свою жестокость, тем сильнее было желание людей отомстить врагу за угнетение. Порождение дополнительной цифры 1 оборачивалось аналогичным усилением сопротивления русских людей.

Итоговая психоматрица:

 

	i	нет
нет	нет	нет

 

вновь созданные цифры: 1, 3, 4, 9.

Вывод: наиболее сильными и определяющими цифрами для тевтонских рыцарей стали «66» и «999», которые полностью себя оправдали,— рок (999) от замерзшей (6 — холод) воды (6 — вода) или льда, он не имел силы (2 нет — нет энергии, крепости) сдержать всю тяжесть (4) вооружения (3) рыцарей, наказанных за гордыню (11 — гордыня).

Самое трудное — правильно интерпретировать исходные психоматрицы, используя переходы цифр, а также не забывать о возможных ограничениях на создание дополнительных цифр или отсутствие усилий в активизации конкретной «сильной» линии. Только при затрате усилий на использование конкретной линии возможно получить необходимую дополнительную цифру. Никогда не забывайте, что нельзя повторно использовать одну и ту же линию и вновь созданные цифры, так как их достоверность проверит время, а не бумага, на которой их легко написать, но не всегда также просто получить.

Особый интерес к этому методу надо проявить после 2000 года, поскольку именно через использование метода временных промежутков можно значительно дополнить и усилить свойства психоматрицы ребенка, родившегося в XXI веке. Различие детей, рожденных в один и тот же день, будет полностью определяться родителями, друзьями, учителями или случайными людьми. Родителям следующего тысячелетия стоит серьезно задуматься над этим и взвалить на себя весь груз ответственности за своих детей.

 

ЭЛЕМЕНТЫ ПСИХОМАТРИЦЫ: ЦИФРОВЫЕ ЯЧЕЙКИ И ЛИНИИ

Психоматрица содержит информацию о десяти ячейках цифр и восьми линиях, из которых она состоит: три столбца, три строки и две диагонали. Таким образом получаем восемнадцать параметров. Запишем значение каждого из них.

 

Цифровые ячейки

Цифра 1 — сила характера, воля, власть, гордыня, эгоизм, устремленность, единственность, уникальность, божественность.

Цифра 2 — энергия действия и общения, движение к цели, контактность с людьми.

Цифра 3 — интерес к наукам, знание техники, интерес и любопытство.

Цифра 4 — здоровье, красота и сила тела, человек как биологическая форма.

Цифра 5 — логика, интуиция, умение составлять планы и прогнозы.

Цифра 6 — мастерство, физический труд, «заземление» — уход от науки и искусства, стремление подчинить себе другого человека, злоба, смерть, разрушение.

Цифра 7 — везение, изучение и знание мира и мироздания, знак ангела, когда человек способен изменять свою и чужую судьбу, при условии, что он стремится развить и раскрыть свои способности.

Цифра 8 — доброта, правдивость, терпимость, страдания, испытания, долг по отношению к родителям и близким людям, опасность шантажа.

Цифра 9 — память, ясновидение, пророчество, обидчивость, злопамятство.

Цифра 0 — истина, пустота — как способ слияния с миром, пустота как отсутствие.

 

Запишем значение линий.

 

Строки

1-я строка (1, 4, 7) — целеустремленность, постановка целей.

2-я строка (2, 5, 8) — качество семьянина, стремление иметь семью и жить в ней.

3-я строка (3, 6, 9) — стабильность, привычки, революционность.

Столбцы

1-й столбец (1, 2, 3) — самооценка, желание выделиться из толпы.

2-й столбец (4, 5, 6) — стремление материально содержать семью.

3-й столбец (7, 8, 9) — талант.

Диагонали

Восходящая диагональ (3, 5, 7) — плотские, интимные потребности, темперамент.

Спадающая диагональ (1, 5, 9) — духовное, божественное начало.

 

ШКАЛА КАЧЕСТВЕННОЙ ОЦЕНКИ ЯЧЕЕК И ЛИНИЙ

Чтобы качественно оценить каждый из этих параметров, необходимо знать, как отличаются количественные характеристики друг от друга. Для этого воспользуемся шкалой оценки цифровых ячеек и линий.

 

Шкала качественной оценки цифр и линий

1. Цифр НЕТ — означает, что качество, заданное цифровой ячейкой или линией, не проявляет себя, так как оно отсутствует.

2. ОДНА цифра — качество слабое, но при этом человек, часто не осознавая этого, стремится показать, что оно у него присутствует, и очень сильно.

3. ДВЕ цифры — качество нормально развито и достаточно активно в проявлении.

4. ТРИ цифры — качество имеет волнообразный характер, оно то резко слабеет, то неожиданно возрастает до очень высокого значения. Такое состояние называют «экстро», оно возникает по необходимости.

5. ЧЕТЫРЕ цифры — очень хорошо развитое качество, оно сильное, но еще не предел.

6. ПЯТЬ цифр — максимальная сила качества, очень часто оно может подавлять другие характеристики, что мешает человеку.

7. ШЕСТЬ И БОЛЕЕ цифр — переразвитие, перегрузка качества, когда оно резко слабеет и может проявить себя в полной силе только при определенных условиях. Обычно рассчитывается как качество, которое получится, если из исходного числа отнять 5 (пять). Например: 6 цифр,— примерно как 1; 7 цифр — примерно как 2.

Для удобства и наглядности попытаемся найти геометрические интерпретации всех изложенных выше количественных характеристик цифр.

Цифр нет. Это означает, что мы имеем плоскость, где не выделено ни одной точки, или для простоты будем говорить, что данная плоскость «пустая» (рис. 1).

Сказать, что мы при этом ничего не имеем, нельзя, так сама плоскость а существует, но интересующее нас качество так сильно удалено от нас, что в некоторой окрестности мы его не обнаруживаем, а следовательно, применить его не можем, так как энергетически оно недостижимо. Удивительно, но в этом случае можно говорить, что данное качество отсутствует или оно бесконечно далеко удалено,— это фактически одно и то же, поскольку на данной плоскости мы его не обнаруживаем. Если характеристика задана пустой ячейкой или линией, то это означает, что для активизации качества требуется слишком много энергии и именно из-за этого человек не использует данную характеристику. Внешне это выражается как полное отсутствие названного качества. Если говорить геометрическим языком, то этот случай можно записать так: указанная характеристика неопределена в своей размерности — dim (размерность) неопределена.

Одна цифра. На плоскости (определена единственная точка А (рис. 2).

 

Единственность точки А делает ее уникальной или выделенной на плоскости, что и характеризует качества, заданные одной цифрой, как слабые, но стремящиеся к выделению и показу, словно одна точка — очень слаба, но она одна-единственная на плоскости. Геометрически это соответствует нулевой размерности dim=0 (это точка на плоскости). Интересно, что нулевая размерность еще более отчетливо показывает слабость качества, заданного одной цифрой.

Две цифры. На плоскости заданы две точки А и В, которые неизбежно задают прямую АВ или ВА в зависимости от начальной точки (рис. 3).

 

Особенности прямой заключаются в том, что она однозначно определяет направление движения, что говорит об определенности и конкретности пути. Для качеств, характеризующихся двумя цифрами, это означает свободу их проявления в любой ситуации, что и будет означать естественную норму: появляется необходимость в проявлении того или иного качества и человек свободно делает это. С геометрической точки зрения, мы имеем одномерное пространство dim=l, которое еще раз подчеркивает однозначность в возможности применения качества.

Трицифры. Как известно, три точки задают конкретную плоскость, но в нашем случае более важно, что они определяют некоторую площадь S, ограниченную периметром треугольника ABC (рис. 4).

 

 

Особенность случая заключаются в том, что из любой вершины треугольника мы можем наблюдать два равноценных направления на две другие вершины, что создает затруднение в выборе очередности в движении к одной из вершин фигуры. Точно такие же затруднения в проявлении конкретного качества испытает и человек, если данное качество задано тремя цифрами. Он как бы выжидает внешнего «нападения» или изменения, которое однозначно определило бы выбор движения. Можно сказать, что человек проявляет свое качество только в том случае, когда у него не остается выбора и приходится действовать. Стоит отметить, что сила проявления качества резко возрастает, так как мы имеем значительное усиление качества, отраженное площадью S треугольника ABC. Как только человек израсходует качество (весь его запас), он вновь будет ждать экстремальной ситуации, когда снова можно «выплеснуть запасы качества». Интересно, что для этого ему придется накопить силы для такого неожиданного и сильного проявления качества. С геометрической точки зрения мы рассматриваем двухмерное пространство dim=2, что характеризует плоскости и площади фигур.

Четыре цифры. В данном случае мы вынуждены выйти за пределы плоскости, так как только в этом случае мы сможем качественно изменить ситуацию, а не задавать новую плоскую фигуру (рис. 5а, б).

 

чек нам будет очень сложно найти качественно новое решение, однако мы постараемся это сделать. Известно, что в геометрии существует теорема, утверждающая, что любые 5 (пять) произвольно взятых на плоскости точек определяют единственную кривую второго порядка (1 — окружность, 2 — эллипс, 3 — параболу, 4 — гиперболу, все случаи вырожденной кривой мы рассматривать не будем). Заметим, что наличие именно пяти точек позволяет нам использовать данную теорему (рис. 6).

 

Как вы хорошо видите из рис. 5, в случае «б» имеется плоская фигура, что возвращает нас к предыдущему случаю, когда качество задается плоскостью, или dim=2. В случае «а» ситуация резко меняется, так как появляется новая размерность dim=3 (трехмерное пространство). Из точки А (вершина пирамиды) мы видим весь треугольник основания BCD, что в какой-то степени делает ситуацию схожей со случаем двух точек на плоскости, которые определяли прямую АВ. Именно поэтому случай с четырьмя цифрами также стабилен в своем проявлении качества, как и при двух цифрах. Различие заключается только в том, что сила самого качества резко увеличивается до объема пирамиды V.

Пять цифр. Так как в предыдущем случае мы уже затронули максимальную для человека размерность dim=3 (трехмерное пространство), то в случае пяти то-

Для иллюстрации этой теоремы вы можете взять любые пять точек на плоскости и, немного подумав, достаточно легко сможете определить, какая именно из указанных кривых проходит через взятые вами точки (чтобы не попасть в случае вырожденной кривой второго порядка, не ставьте три и более точек на одну прямую, так как в подобном случае линия должна будет выродиться (преобразоваться) в точку, пару пересекающихся, параллельных или совпадающих прямых (одна прямая).

Чтобы у вас не появилось сомнений в совершенно новом изменении качеств при переходе к пяти цифрам, попытаемся понять, каким образом появились сами названные нами кривые. Дело в том, что для их получения нам придется выйти в трехмерное пространство и рассмотреть пересечение конической поверхности (имеющей две собственные размерности) с плоскостью, которая также двухмерна. Из сказанного можно сделать вывод, что для получения кривых второго порядка нам приходится рассматривать модель с четырьмя измерениями. В переносе на общее трехмерное пространство они дадут пересечение в виде кривой второго порядка. Интересно, что, занимаясь когда-то дифференциальной геометрией, мне пришлось исследовать взаимное расположение двух привычных нам плоскостей, но в четырехмерном пространстве. Оказалось, что в пересечении этих плоскостей образуются все разновидности кривых второго порядка, так что наша интерпретация через пересечение конической поверхности с плоскостью является моделью четырехмерного пространства, где рассматриваются две плоскости. Рассмотрим рис. 7.

тельно конусов, этот случай соответствует пяти цифрам. Из рисунков понятно, что для получения кривой второго порядка приходится использовать сложные построения, а это требует максимальных усилий со стороны человека, все его силы концентрируются на проявлении данной характеристики, именно поэтому остальные параметры подавляются.

 

 

Шесть и более цифр. Это случай перегрузки качества. Для его интерпретации необходимо помнить, что пять цифр должны быть «отброшены», чтобы мы могли понять особенности самого качества. Данный случай можно сравнить с айсбергом, который на поверхности имеет незначительную высоту, тогда как основная масса спрятана под водой (рис. 8).

 

Коническая поверхность имеет размерность dim=2 и плоскость dim=2. Мы видим, что при вращении прямой АВ вокруг оси АС получим коническую поверхность, расположенную в трехмерном пространстве. В случае 6 (а-г) мы видим пересечения конической поверхности с плоскостью, которая имеет различное положение относи-

 

Как видите, невидимыми остаются пять цифр, которые составляют максимум, проявляющий себя только в крайне редких случаях, когда человека спровоцировали на применение всего качества, а не только видимой его части. Можно говорить, что люди, обладающие подобными перегруженными цифровыми ячейками или линиями, относительно такого качества не могут реально оценивать ситуацию. Они живут в иллюзорном или своем собственном мире, не имея возможности реально оценивать события относительно данного параметра, который в их психоматрице отмечен перегрузкой. Особенно важно научиться контактировать с такими людьми, особенно с теми, у кого перегружены не линии, а цифровые ячейки, так как линия может потерять свою значимость из-за активности отдельных цифр, а перегруженную ячейку «отключить» не удастся. Помните: максимальная активизация перегрузки сильно травмирует такого человека, поскольку он вынужден разрушать его собственный невидимый для всех мир. Как изменится человек после такого самоуничтожения, предсказать невозможно, но ясно одно — рядом с вами появится совершенно новый и неизвестный для вас человек, и будет ужасно, если новые изменения не будут положительными, а повредят личность в худшую сторону. Самое важное: научитесь уважительно относиться к такому человеку и не пытайтесь разрушить его мир.

Применение шкалы мы рассмотрим непосредственно на примерах. Если же вы желаете более подробно ознакомиться с теоретической частью нумерологических методов, вам необходимо прочитать первую книгу.

 

Глава 2

ОБОСНОВАНИЕ ЗНАЧЕНИЙ ЦИФР

 

В первой книге были подробно изложены все значения цифр, которые используются в цифровом психоанализе. В этой главе речь пойдет о том, как правильно трактовать ту или иную цифру. Именно от правильного понимания значения цифры зависит успех проведения психоанализа или анализа даты события. Очень часто приходится отвечать на один и тот же вопрос: «Если люди рождены в один день, то это означает, что они совершенно похожи по параметрам психоматрицы?» Для ответа необходимо еще раз внимательно прочитать значения цифр, которые даны в первой книге, или изучить данную главу.

Существует несколько различных значений одной цифры, что дает бесконечное число сочетаний различных качеств людей даже при одинаковой психоматрице. Учитывая, что дополнительно к этому еще существуют переходы цифр и «сильные» линии, которые способны изменить саму психоматрицу, то говорить об одинаковости и повторяемости не приходится. Многие, уже использующие данную систему цифрового анализа, допускают грубейшую ошибку, когда приписывают цифрам только одно значение, которое, по их мнению, наиболее точно отражает содержание цифры. Это недопустимо, так как превращает систему в «обрубленное», «покалеченное» знание, неспособное раскрыть всей полноты личности человека или события.

 

ЗНАЧЕНИЯ ЦИФРЫ О

 

Для того чтобы начать разговор о различных характеристиках цифры ноль, необходимо точно знать цифровое значение самой цифры, она означает отсутствие чего-либо. Теперь попытаемся отыскать различные характеристики или качества, которые могли бы соответствовать значению «пустота чего-либо».

Истина — это отсутствие лжи, обмана, ошибок в понимании проблемы. В поисках истины мы стремимся к единственному решению, которое не будет иметь возражений или противников. Истина не Принадлежит никому, она существует независимо от субъективных взглядов различных людей, истина может существовать даже в отсутствии людей, которые могли бы констатировать ее наличие.

Пустота — отсутствие внешнего влияния на конкретный объект, когда можно сказать, что движение происходит в пустоте, так как нет тех объектов, что могли бы оказать сопротивление или создать препятствие. Пустотой также можно назвать отсутствие заполненности объекта изнутри, как, например, пустой глиняный кувшин, который мы отмечаем подобным качеством пустоты, если внутри него нет ничего. С пустотой в цифровом анализе мы столкнемся в случае, когда человек достигает великой Пустоты, дающей ему защиту от внешнего нападения на него, так как он невидим для его врагов. Это качество дается человеку самой природой за продвижение по Пути, за движение к самосовершенствованию и к познанию мира. Подобная Пустота равносильна отсутствию горя, несчастий, соперников, врагов.

Совершенно в другую пустоту может попасть человек, если он направляет свои усилия на разрушение мира, подавление людей ради своей выгоды,— эта пустота будет означать пустоту друзей, ума, предвидения, любви и заботы о близких. Такая пустота будет наказанием за эгоизм и безразличие к людям.

Смерть — это отсутствие жизни. Такое наказание может постичь человека, если он не воспринимает первые предупреждения, которые поступают в виде утраты здоровья, родных и близких людей, друзей. Человек только тогда заслуживает смерти, когда его деятельность становится опасной для природы или он полностью исчерпал себя в деле познания и изменения мира.

Закон — это отсутствие других вариантов решения проблемы при пользовании конкретным законом, так как именно для создания определенности и однозначности решения и был создан закон. Если мы встретим цифру ноль в расчете конкретной даты, то можно трактовать ее как применение конкретного закона, который будет использован человеком в жизни.

Рассмотрим различные примеры, трактовки цифры ноль в расчетах различных дат. Необходимо помнить, что эта цифра не входит в психоматрицу, а следовательно, она будет иметь особое значение на том месте, где стоит в момент проведения расчета.

 

Пример 1. Предположим, что цифра ноль стоит в третьем числе, которое отвечает за те качества, что даны человеку от рождения. В зависимости от того, в каком сочетании находится ноль, его понимание будет различным.

Третье число 10 — лидерство (1), основанное на истинной (0) силе различных качеств, они определят данное лидерство. Совершенно естественно, что нельзя воспринимать данное человеку лидерство как право управлять другими без достижения человеком тех качеств, что и превратят его в лидера. Чаще всего появление в третьем числе цифры 10 означает, что среди предков человека был человек власти, лидер или руководитель, добившийся истинной власти и лидерства над людьми, что и отразилось в цифрах его потомка. Очень важно понять, что, только развивая свои наиболее сильные качества, можно достичь желаемого первенства, но если человек попытается лидировать, не затратив для этого сил на саморазвитие, то его ожидает полное отсутствие власти и отсутствие лидерства вообще. Однажды ко мне пришел человек, решивший испробовать себя на должности мэра одного из областных центров. Выдвинув себя кандидатом, он основывал свое преимущество на том, что является потомком Степана Разина. Когда был произведен расчет дополнительных цифр, то оказалось, что третье число равно 10, что подтверждало наличие сильного и властного предка. Кандидат получил совет: «никому не говорить о том, что он потомок Разина, так как люди устали от революций и перемен, они хотят мира и спокойствия». Ему было предложено проявить терпимость «8», накопить правду «8» о положении дел в городе, что позволило бы перевести единицы в цифры восемь. Увы, он так и продолжал кричать о своем буйном предке. Результат был плачевным: он выбыл из борьбы в первом туре и больше не принимал в ней участия.

Третье число 20 — это означает, что человеку предстоит продолжать дело одного из Мастеров, развивавших учение об энергии (ушу, цигун, йога, айкидо и др.). Этому человеку дано знание об энергии, основанное на тех истинах, которые были открыты древними Учителями. С таким знаком можно развивать способности лечения людей руками, так как со временем и с практикой придет полное овладение своей энергией, что и позволит человеку стать хорошим врачевателем. Если человек пытается уйти от этого знака, то он может потерять (0) свою энергию (2), требующую более тщательного и внимательного отношения. Достаточно часто начинаются запои, увлечение наркотиками, поскольку потерянная энергия требует восстановления.

Третье число 30 — в этом случае человек имеет связь с древним, истинным знанием, которое он должен восстановить, освоить и применять на практике. Это связано с тем, что в древности процесс познания не был завершен или знание было утеряно, однако оно достаточно важно, чтобы человечество отказалось от него из-за такой потери. Природа находит продолжателя или воссоз-дателя потерянного знания.

Если человек отказывается от поставленной перед ним задачи, то его ожидает потеря всех его знаний: он может лишиться возможности заниматься наукой, могут появиться люди, мешающие ему это делать, или его знания будут присвоены другими, даже если они не имеют к ним ни малейшего отношения. Получается, что человек будет думать и копить знания для других людей, но так и не сможет создать своего только по одной причине — это не древнее знание, которое он обязан завершить или восстановить.

Для примера можно взять вашего покорного слугу, автора книги, который занимался дифференциальной геометрией, но его диплом был утерян на кафедре, а, как оказалось впоследствии, его тему аккуратно «забрали», добавили еще одну размерность и защитили кандидатскую диссертацию, но уже в другом вузе Нижнего Новгорода. Проект авторской школы — комплекса «Развития интересов и способностей детей» — был украден дважды полностью: первый раз полное описание этого проекта школы увез в Комсомольск-на-Амуре главный инженер участка БАМа, обещавший прислать вызов, дать жилье и школу для эксперимента, но так и забывший об этом. Второй раз весь материал по авторской школе исчез из Нижегородского института развития образования, где материалы хранились после защиты авторских проектов школ. Даже упоминания не осталось об этом проекте, так аккуратно его изъяли, и это при условии, что проект был признан лучшим на защите и уже был отмечен премией Министерства образования Эстонии за оригинальность (рукопись была отправлена в Эстонию на конкурс идей). Идея проведения двух смен послеурочных кафедр была присвоена нашим знаменитым новатором Щетиным, который даже не удосужился сообщить о том, что ему было написано письмо с подробным описанием двух смен кафедр, чтобы он заимствовал эту систему с авторского проекта «Школы развития интересов и способностей детей». В дополнение к уже перечисленному можно добавить дидактические игры на уроках, которые также получили «нового» автора, только потому, что он имел титул «Заслуженный учитель». Даже первая рукопись книги по нумерологии, которая была всего 80 страниц, была украдена программистами на горьковском автозаводе и распространена на нем. Хочется надеяться, что эти примеры убедят вас в серьезности отношения к цифрам.

Третье число 40 — подобное число указывает на занятия спортом, театром, танцами, балетом или оздоровительными системами Востока, основанными на совершенствовании тела: цигун, ушу, хатха-йога.

Уход от этих цифр достаточно опасен, так как человек может потерять не только здоровье, но и жизнь, которая зависит от здоровья всего тела. Для женщин уход от подобного набора цифр может привести к проституции, когда женщина также использует свое тело, но уже для полной деградации.

Третье число 50 — занятия точными науками, логикой, интуицией, составление планов, экономика, политика, дипломатия. Уход с этого пути — шантаж, интрига и потеря логики.

Наличие цифры ноль в самой дате рождения означает использование уже готовой истины или законов природы в повседневной жизни. Особое внимание нужно обращать на ноль, стоящий в конце даты (1970, 1990 и т. д.), так как это может означать потерю (0) всей основы, которая задается третьим и четвертым числами. Например:

1 февраля 1970 года, дополнительные цифры:

1 2 1970 20 2 18 9,

— цифры 18 и 9 могут быть потеряны, поскольку за ними следует 0. Это происходит в тот момент, когда сила воли (1), терпимость (8) завершаются не накоплением своего опыта (9), а обидой на людей (9), так как они не оценили душевные качества человека. В подобной ситуации 0 принимает значение «утрата качеств» и человек теряет свою собственную основу, силу воли, силу правды и силу своего предвидения будущего, так как цифра 9, стоящая на четвертом месте, указывает на знак ясновидящего и пророка. Только в том случае, когда человек научится накапливать и усваивать знания, созданные до него, или свой жизненный опыт, только тогда перед ним откроется истина (0) каждого дня, которая заключена в познании мира (7) и применении на практике накопленного опыта (9).

Если цифра ноль стоит в начале даты (10 сентября, 20 мая...), это может привести к потере всего, что человек накопил за день. В этом случае необходимо заставить себя подвести итог дня, попытаться отыскать свои достижения, которые и будут составлять небольшие кусочки будущей истины.

Как видим, в приведенном примере цифра ноль стоит в первом числе, что означает необходимость создавать свое истинное понимание энергии, создавать законы и искать закономерности, которые позволят человеку управлять своей энергией, увеличивать ее или направлять в. различные органы по своему усмотрению (более подробно мы рассмотрим этот пример в главе, посвященной цифре 0).

Наличие цифры 0 в первом или втором числе говорит о том, что человеку предстоит открыть новые закономерности, которые отмечены второй цифрой двузначного числа:

10 — открыть способ достижения истинного лидерства;

20 — открыть истинную энергию, способы и законы управления энергией;

30 — знания, которые основаны на новых законах природы;

40 — доведение своего тела до совершенства (спорт, танцы, театр);

50 — создать новые логические законы или закономерности;

60 — стать Мастером, овладев рукоделием или ремеслом;

70 — познание Мира, Природы, Вселенной, занятия наукой;

80 — доброта и терпимость, возведенные в ранг истины;

90 — уникальная память, ясновидение, накопление опыта.

 

Самое важное — это помнить, что цифра ноль может быть истиной и она же может стать потерей, пустотой, отсутствием. Только ваши действия могут проявить либо одно, либо другое качество этой цифры.

 

ЗНАЧЕНИЯ ЦИФРЫ 1

 

Начнем с того, что перечислим различные значения цифры 1: характер, сила воли, властность, лидерство, уникальность, божественное начало, одиночество, гордыня. Естественно, что все эти понятия были не случайно приписаны единице, так как к каждому из этих качеств имеет отношение единственность или неповторимость. Когда мы говорим о лидерстве или властности человека, то совершенно естественно мы приписываем ему умение вести многих людей за собой, что фактически равнозначно тому, что один (1) человек управляет многими. Говоря о сильной личности, мы, как правило, отмечаем силу его характера или силу его духа, большую силу воли, а за эти качества также отвечает цифра 1. Божественность подразумевает единство Бога, уникальность, неповторимость данного человека среди множества людей. Гордыня — это стремление человека подняться выше людей, считая себя единственным (1) носителем истины и правды. Одиночество прямо сообщает о том, что человек может остаться один.

Очень часто цифре 1 приписывают единственное значение — характер человека — и таким образом исследуют количественную и качественную оценку этой цифры по психоматрице, анализируя цифровую ячейку. Естественно, что ошибки в таком понимании цифры нет, но имеется серьезное упущение других значений, которые могут дать информации о человеке гораздо больше, чем просто сила характера.

Пример. 1 февраля 1970 года, дополнительные цифры:

1 2 1970 20 2 18 9,

психоматрица:

 

	нет
	нет
нет	нет

и 00.

Большинство начинающих проводить цифровой анализ трактуют данный пример следующим образом: характер «золотая середина», может находить общий язык со всеми, взрывной, так как имеется цифра 8, которая при переходе ее в 11 дает новый характер «11111» — деспот, что говорит о том, что в моменты гнева и раздражения человек может быть очень опасен, поскольку для него нормально проявление злобы и агрессивности. Однако в спокойном состоянии может быть абсолютно безволен, добр и терпим, так как переход «11» в цифру 8 дает новый характер «1 и 88», что указывает на безотказность человека к просьбам о помощи и наличие обостренного чувства справедливости, правдоискательства «88», из-за которого человек часто попадает в ситуации, когда он начинает выяснять отношения и искать правду (на работе, с друзьями, с родными).

 

В приведенном примере анализа цифровой ячейки «111» нет ошибок и анализ сделан достаточно подробно, рассмотрено влияние цифры 8 на данную цифровую ячейку, что дает более широкий обзор видения поведения человека в различных ситуациях. Однако обратимся к другим значениям цифры 1, которые были упущены в анализе. Причина подобного упущения очевидна — оставлена в стороне трактовка положения каждой единицы в дополнительном расчете цифр. Необходимо внимательно проанализировать место каждой единицы:

 

1 2 1970 20 2 18 9

 

Так как анализ даты начинается с третьего числа (18), далее переходит к четвертому числу (9), прочитывается дата в обратном порядке (0 79121)и завершается анализ первым (20) и вторым числом (2), то необходимо точно помнить различие между числами.

Третье и четвертое числа отвечают за прошлое или за первопричину действий;

дата рождения отвечает за реализацию первопричины в ежедневных действиях;

первое и второе числа показывают на цель, результат, итог действий.

В нашем примере цифра 1 стоит в третьем числе на первом месте, что означает стремление человека к лидерству и руководству в любой момент его жизни, так как с этого качества начинается все: он стремится и хочет быть лидером, начальником, руководителем. Следующая цифра еще больше усиливает это качество, поскольку он уверен, что это справедливо (8). Если же ему не уступают или противостоят, то эмоциональный и психологический взрыв происходит в самом начале его деятельности или разговора, так как цифра 8 переходит в 11, что заметно отражается на трактовке четвертого числа (9), которое вместо памяти и ясновидения принимает значение обиды. В случае, когда человека воспринимают как лидера сразу же, с первых минут общения, то он уверенно включает данный случай в свою память как пример своего лидерства, причем для него это становится истиной, так как чтение даты начинается с цифры 0, которая отвечает за истину. Человек верит, что он истинный лидер, поскольку справедлив (8) и умеет предвидеть ход событий (9). В случае, если его не приняли за лидера (1), как он того хотел, происходит взрыв эмоций (8 переходит в 11), он обижается на собеседника (9) и прекращает с ним отношения (0 — но уже не истина, а отсутствие отношений).

Далее все происходит по следующему сценарию: если его признали как лидера (0 — истина); он уверен, что может изменить мир (7), это его удача и везение;

он активизирует свою память (9) и одновременно с этим пытается предвидеть ход событий (ясновидение), так как в этом предвидении пытается сохранить лидерство над людьми (1);

только после того, как он убедился в своем лидерстве, он активизирует свою энергию к конкретным действиям и шагам на достижение результатов (2);

у него проявляется сила воли (1), которая целиком зависит от его лидирующей роли;

если все идет по сценарию, где он лидер, то его энергия для достижения цели (2) становится истинной (0) энергией, она не только не иссякает, но и порождает новую энергию к деятельности (2).

Предположим, что его лидерство сорвалось, и цифра 0 теперь определяет разрыв отношений с человеком, который не воспринял нашего подопечного как лидера:

это неудача (7 переходит в 6), что устремляет к активному разрыву отношений вплоть до нападения (6 — власть над человеком любым способом). В такие минуты он готов на активное, силовое подчинение другого человека своей воле;

память активизирует все обиды и примеры его прошлого лидерства (9), что еще больше усиливает желание убедить собеседника, что рядом с ним истинный лидер, который имеет право управлять всей ситуацией и давать советы, принимать решения;

активизируется давление на собеседника (1);

активизируется энергия (2) для подавления его энергии;

происходит акт насилия и подавления (1);

результат такой встречи: 20 2 — энергия (2), несущая смерть, разрушение и опустошение (0) энергии другого человека (2).

Перед нами явный лидер, требующий своего лидерства от всех и без каких-либо доказательств, объяснений его преимущества над другим человеком. Достаточно трудно представить себе область реализации подобного человека, так как его должны воспринимать лидером все, и главное, что он не намерен накапливать дополнительные знания или взращивать недостающие качества, поскольку для него нет сомнений, что он уже состоявшийся лидер. Естественно, что наиболее всего в данном случае подходит спорт, где можно проявить себя в качестве лидера без получения дополнительных знаний, однако требуется крепкое здоровье, сила воли для тренировок и терпимость к неудачам и возможным поражениям. Подобными качествами исследуемый не наделен, так как цифры 4 нет, а характер не позволяет терпеть поражение и преодолевать трудности тренировок.

Предложенный пример показывает, что при проведении анализа по дополнительным цифрам имеющиеся проблемы проявляются гораздо ярче и становятся более доступными для их решения. Исследуемому можно предложить заняться изучением восточных учений, связанных с развитием и взращиванием энергии (ушу, йога, цигун и так далее). Для этого ему необходимо набраться силы воли (1) и терпения (8), чтобы усвоить опыт (9) древних мастеров. Только после этого он может рассчитывать развить свою энергию (2), которая будет основана на усвоенных и сформулированных истинах (0),что позволит развить и усилить энергию. Данное решение основано на замене качества «власть» цифры 1 на силу воли, какую необходимо проявить молодому человеку, чтобы преодолеть тот замкнутый круг, в котором он находится из-за цифры 1. Она начинает все его действия, и он активизирует ее в виде желания лидерства и власти.

 

ЗНАЧЕНИЯ ЦИФРЫ 2

Цифра 2 отвечает за энергию общения между людьми, энергию саморазвития, двойственность (в поведении, в принятии решения и т. д.), продвижение к цели, деятельность человека. Естественно, что подобные характеристики соответствуют этой цифре, так как для общения необходимо минимум два человека; саморазвитие предполагает усилие человека над самим собой, что вновь выделяет два объекта; двойственность прямо соответствует цифре 2; продвижение к цели имеет точку отсчета и конечный пункт, когда производится сравнение пройденного пути; деятельность человека всегда связана с самим человеком и с теми объектами мира, на которые он направил свою деятельность, что вновь выделяет два объекта.

Наиболее часто встречающаяся неточность в трактовке цифры 2 заключена в том, что не все делают выводы, обращая внимание только на силу энергии или ее слабость. Например рассматривая цифры мальчика, обнаруживают, что у него имеется «2222» и «44». Рекомендация достаточно однозначная: «необходимо заниматься спортом, поскольку дана хорошая энергия и здоровье». Однако не уточняется конкретный вид спорта, а ведь это очень важно для будущего спортсмена.

Предположим, что мальчик решил заняться восточными единоборствами, а это не совсем соответствует его спортивному профилю. Аналогичные цифры имеет Жан-

 

Клод Ван Дам, который не достаточно ловок в исполнении сложных трюков, требующих легкости и подвижности. Постепенно амплуа актера сместится в сторону силовых трюков, так как это ему более подходит. Мальчику с подобным набором цифр можно посоветовать силовой спорт: тяжелая атлетика, гиревой спорт, армреслинг и т. п.

При анализе цифр человеку говорят о том, как он одарен и талантлив, но не видят при этом, что в случае «2 нет», «2», «222», человек достаточно ленив в развитии своих способностей, даже если они уникальные. Очень часто родители утверждают, что ребенок занимается и не проявляет лени. Но они забывают при этом, что это старание может быть вызвано не наличием энергии, а сильным характером, который не терпит поражения или конкуренции. Причиной может стать сильное чувство долга перед родителями (88 и более). Надеяться только на эти качества не стоит, так как при определенных обстоятельствах они могут дать сбой (ребенок не смог стать первым в классе за четверть и после этого может бросить учебу; его обидели родители, и его долг больше не является толчком к учебе). Лучше всего заранее позаботиться об этом и найти способ усилить двойки через переходы 6