ЗАНЯТИЕ
Тема 3. Подготовка к проведению интервью. Выбор места и времени.
Договориться о встрече с интервьюируемым – это уже половина успеха. Это делают часто по телефону, по электронной почте. При личном контакте – лучший вариант, так как человеку «некуда деться» и он принимает предложение журналиста. Если вам отказывают в интервью, назовите важных людей, у которых вы брали интервью, или общались с ними во время пресс-конференции, скажите о популярности вашего издания.
Знайте: никто не обязан вам давать интервью в личной встрече. Поэтому, когда вы договариваетесь о беседе, лучше избегать слова «интервью»: оно звучит слишком официально, лучше сказать: «Не могли бы вы поделиться своими соображениями о...»; «Хотелось бы обсудить ситуацию...»; «Давайте поговорим об этом случае...».
Во время переговоров о встрече не забудьте взять у собеседника разрешение: на фотосъёмку и диктофонную запись.
Самостоятельная работа №4
Выполните задание и ответьте на вопросы
Предложите знакомому, родственнику, другу, однокласснику поговорить на тему разговора, которая ему близка и интересна (культура, путешествия, спорт, хобби…) Составьте предварительно вопросник, договоритесь о встрече и проведите интервью. Запишите на диктофон. Проанализируйте процесс. Что получилось, а что нет. Почему? 5 ЗАНЯТИЕ
Тема 4. Этапы проведения интервью
- Преамбула интервью. "Разминка"
Преамбула определяет всю беседу. По короткому диалогу, перед интервью, журналист должен понять какое настроение у собеседника, спешит он или нет, проявляет ли интерес к беседе, будет ли откровенен. Советы:
- поговорите о том, что интересно герою: необходимо сформировать дружелюбную, неагрессивную атмосферу;
- не фокусируйтесь на себе – раскрывайте собеседника;
- любая настороженность преодолевается искренним комплиментом;
- поговорите об общих знакомых, интересах, местах отдыха;
- универсальный ключ к разговору – домашние животные;
- заранее продумать "разминку" невозможно. Можно лишь "завязать узелки".
Всё перечисленное поможет создать первое впечатление (+ правильная одежда).
- Стратегия и тактика интервью
Стратеги я проявляется в создании определённых условий коммуникации, способствующих достижению целей. В наличии системы вопросов. Намерения журналиста и собеседника не всегда совпадают. Ответственность за выполнение задач интервью несет журналист.
Тактика – в том, что в главной роли всегда собеседник! Журналист – транслятор!
- Завершение
Проверьте блокнот. Закончите вовремя. Спросите о приятном. На выходе не теряйте бдительность (может быть самая важная информация). Возьмите согласие на цитирование, спросите о том, есть ли, что добавить. Заручитесь разрешением на связь по телефону или онлайн в случае необходимости уточнения информации.
Самостоятельная работа №5
Выполните задание
Договоритесь о встрече и проведите интервью с учителем из школы или руководителем из объединения, секции на тему его профессии, его предмета. Определите идею материала. Например: «Математику полюбили даже гуманитарии», «Путешествия во времени с Ниной Ивановной», «Урок, на который хочется спешить», «Три секрета успеха мастера» и т.п. Напишите интервью-диалог.
ЗАНЯТИЕ
Тема 5. Фиксирование информации. Записная книжка журналиста, диктофон
Основное средство из них – блокнот. Он должен использоваться наряду с диктофоном. Диктофонная запись иногда нужна, иногда нет. Для качественной подготовки материала требуется расшифровка диктофонных записей, и это длительный и трудоемкий процесс.
Рекомендации: ход мероприятия и краткое содержание речей фиксируются в блокноте, а выступления, которые заинтересовали особо, пишутся на диктофон.
Всегда резонно заносить в блокнот имена, фамилии, названия, цифры (предварительно их проверив). А также – результаты наблюдения,«опорные детали» увиденного.
Путевые заметки, идеи, неожиданно пришедшие в голову, осенившие вдруг догадки; размышления, требующие развития; опережающая информация о предстоящих событиях – подобные записи также удобнее хранить в компактном блокноте, который в любых условиях можно перелистать и пополнить. Короче говоря, блокнот побуждает думать – и этим надо дорожить.
http://www.studfiles.ru/
Самостоятельная работа №6
Выполните задание
Договоритесь о посещении объединения дополнительного образования, секции, клуба. Понаблюдайте за его деятельностью, поучаствуйте по возможности в событии, познакомьтесь с документами (фото, стенды, выставки) сделайте записи в блокноте. Проведите и запишите на диктофон интервью с ребятами и руководителем на тему их интересов и деятельности в кружке. Напишите интервью-зарисовку, используя расшифрованную электронную информацию и рукописные записи.
ЗАНЯТИЕ
Тема 6. Специфика журналистского общения: виды респондентов
1) Простодушный. Объединяет людей открытых, бесхитростных. Чистосердечный рассказ о себе, о событиях, свидетелем которых он был, точно излагает, что знает. Ответы бывают наивными, но всегда отличаются искренностью. – Можно доверять им, наиболее удобны для начинающего журналиста.
2) Барин. Люди эгоцентричные. Ж необходимо постоянно выражать повышенный интерес к рассказу собеседника, и к нему самому, чтобы поддержать для доверительного контакта. Увлекшись, эгоцентрик может завысить свои заслуги, приписать себе то, что не происходило, приукрасить ситуацию, если это представит его в более выгодном свете. – Эти сведения требуют дополнительной проверки, уточнения.
3) Исповедальный фонтан (возраст может сказываться на тип). Не считаются с задачей Ж, Не задумываются на тем, что журналист пришел не просто поговорить, а пообщаться на конкретную тему. Жаждущего исповеди бывает невозможно остановить. – Нужно прерывать и переводить на сою тему.
4) Научный – эксперт Наиболее авторитетный тип. Обширное познание в любой области. Они не только рассказывают, но и тут же доказывают, аргументируют свою точку зрения. Свободно оперируют научными определениями. Ссылаются на специальную литературу, используют цитаты, сравнения. – Нужно тщательно готовиться к встрече с такими людьми.
5) Спорщик Стремится затеять диалог и переубедить. – Лучше знать об этом заранее, иногда такой тип полезен в коллективном интервью, интервью дискуссий. Может придать беседе динамичность.
6) Клоун Отшучивается, уклоняется от ответов. Он не выдаст нужную информацию. – Общаться бесполезно, если не заинтересуется.
7) "Крепкие орешки" – официальные лица и их представители
Рекомендации по проведению интервью с «трудными собеседниками»
· Добивайтесь встречи настойчиво, но не назойливо. Такое поведение может по-человечески растрогать «жертву», и в конце концов она снизойдет до встречи с вами.
· Старайтесь задавать вопросы, основанные не на слухах, а на тщательном журналистском расследовании.
· Учитывайте, что журналисты задают знаменитостям одни и те же вопросы и, естественно, получают сто раз отрепетированные ответы. Поэтому избегайте банальных вопросов.
· Заранее выясните, какой период жизни собеседнику будет интересно обсудить. Библиографические вопросы беспроигрышны. Спрашивайте и о любопытных эпизодах, наиболее запомнившихся историях из жизни.
· Проявляйте интерес, искренность импонирует собеседнику.
· Проводите интервью в помещении, где присутствуют различные шумы
· Разговаривайте с людьми в присутствии их начальника
· Интервью в доме у собеседника побуждает его чувствовать себя свободнее и раскрепощённее. Родные, могут помочь уточнить факты и детали, обстановка комнаты даст подсказку о человеке
· Можно проводить интервью в мастерской или творческой студии
· Не рекомендуется брать интервью посреди рабочего дня
· Не рекомендуется беседовать, когда человек голоден
· Не стоит повышать «температуру» разговора
http://www.studfiles.ru
Самостоятельная работа №7
Выполните задание
Проведите интервью для публикации по заданию редакции. Предварительно определитесь с целью интервью: либо вы хотите рассказать о самом человеке, либо вы хотите узнать его мнение по какому-то вопросу, обсудить тему, в которой он компетентен. Напишите материал в одном из видов жанра: интервью-монолог, интервью-диалог, интервью-зарисовка.
