Физкультурно-спортивного мероприятия

__________________________________________________________

(название мероприятия)

1. Структура план-конспекта физкультурно-спортивного мероприятия соответствует / не соответствует т (подчеркнуть) требованиям. В плане-конспекте отсутствуют следующие пункты:______________________

_____________________________________________________________

1. Задания соответствуют / не соответствуют возрасту участников. Пояснить, почему не соответствуют: ________________________________

_____________________________________________________________

1. Ход мероприятия способствует / не способствует решению поставленных задач. Пояснить, почему не способствует: ____________________

_____________________________________________________________

________________________________________________________________

1. Как осуществляется подведение итогов (подчеркнуть):

- итоги подводятся формально;

- итоги подводятся не формально (акцентируется внимание на решении поставленных задач, формулируются выводы, отмечается значимость мероприятия, предлагается участникам или гостям высказаться по поводу мероприятия, др.)

_______

Оценка __________________ ________________ (подпись руководителя)

Педагогический анализ план-конспекта (№ 2)

Физкультурно-спортивного мероприятия

__________________________________________________________

(название мероприятия)

1. Структура план-конспекта физкультурно-спортивного мероприятия соответствует / не соответствует т (подчеркнуть) требованиям. В плане-конспекте отсутствуют следующие пункты:______________________

_____________________________________________________________

1. Задания соответствуют / не соответствуют возрасту участников. Пояснить, почему не соответствуют: ________________________________

_____________________________________________________________

1. Ход мероприятия способствует / не способствует решению поставленных задач. Пояснить, почему не способствует: ____________________

_____________________________________________________________

________________________________________________________________

1. Как осуществляется подведение итогов (подчеркнуть):

- итоги подводятся формально;

- итоги подводятся не формально (акцентируется внимание на решении поставленных задач, формулируются выводы, отмечается значимость мероприятия, предлагается участникам или гостям высказаться по поводу мероприятия, др.)

___________

Оценка __________________ ________________ (подпись руководителя)

Педагогический анализ план-конспекта (№ 3)

Физкультурно-спортивного мероприятия

__________________________________________________________

(название мероприятия)

1. Структура план-конспекта физкультурно-спортивного мероприятия соответствует / не соответствует т (подчеркнуть) требованиям. В плане-конспекте отсутствуют следующие пункты:______________________

_____________________________________________________________

1. Задания соответствуют / не соответствуют возрасту участников. Пояснить, почему не соответствуют: ________________________________

_____________________________________________________________

1. Ход мероприятия способствует / не способствует решению поставленных задач. Пояснить, почему не способствует: ____________________

_____________________________________________________________

________________________________________________________________

1. Как осуществляется подведение итогов (подчеркнуть):

- итоги подводятся формально;

- итоги подводятся не формально (акцентируется внимание на решении поставленных задач, формулируются выводы, отмечается значимость мероприятия, предлагается участникам или гостям высказаться по поводу мероприятия, др.)

____________

Оценка __________________ ________________ (подпись руководителя)

Ø Задание 5: Подобрать материал для проведения физкультурно–спортивных мероприятий (из периодической печати или источников Internet) - игры, конкурсы, эстафеты и др. По 1 варианту для учащихся младших, средних и старших классов, приложить к дневнику. Указать направленность, оформить ссылку на источник.

Материал (№ 1)

Для проведения физкультурно-спортивного мероприятия

С младшими школьниками

______________________________________________________________

(название)

Направленность ________________________________________________

_________________________________________________________________

Источник: _____________________________________________________

 

 

Материал (№ 2)

Для проведения физкультурно-спортивного мероприятия

С обучающимися среднего школьного возраста

______________________________________________________________

(название)

Направленность ________________________________________________

_________________________________________________________________

Источник: _____________________________________________________

 

Материал (№ 3)

Для проведения физкультурно-спортивного мероприятия

с обучающимися старшего школьного возраста ______________________________________________________________

(название)

Направленность ________________________________________________

_________________________________________________________________

Источник: _____________________________________________________

 

 

Оценка __________________ ________________ (подпись руководителя)

Ø Задание 6: Подобрать материал для проведения беседы на физкультурно–спортивную тему (из периодической печати или источников Internet). По 2 варианта для учащихся младших, средних и старших классов, приложить к дневнику. Оформить ссылку на источник.

Беседа (№ 1)

Для учащихся младших классов

Тема: _____________________________________________________________

Источник:______________________________________________________

Беседа (№ 2)

Для учащихся младших классов

Тема: _____________________________________________________________

Источник:______________________________________________________

Беседа (№ 1)

Для учащихся средних классов

Тема: _____________________________________________________________

Источник:______________________________________________________

Беседа (№ 2)

Для учащихся средних классов

Тема: _____________________________________________________________

Источник:______________________________________________________

Беседа (№ 1)