Цель: На примере свободноживущих форм простейших (инфузория туфелька, амеба, эвглена, вольвокс) познакомить студентов с принципами структурно-функциональной организации эукариотической клетки как целостного организма.
В результате изучения материала студенты должны:
Знать:
1. Особенности строения одноклеточных эукариот.
2. Строение и функции органоидов специального значения простейших.
3. Особенности биологии одноклеточных эукариот: типы ассимиляции, способы питания, раздражимость, размножение.
4. Эволюционное значение колониальных форм простейших.
Уметь:
1. Идентифицировать на микропрепаратах свободноживущих простейших.
Вопросы для обсуждения:
1.Типы клеточной организации, в чем заключается их единство и различие.
2. Особенности строения клеток простейших.
3. Органоиды специального значения у простейших, их строение и роль.
4. Типы ассимиляции, способы питания простейших.
5. Способы размножения простейших.
6. Эволюционное значение простейших.
Самостоятельная работа
ВНИМАНИЕ! Прежде чем приступить к выполнению лабораторной работы, вспомните правила работы с микроскопом. Установите микроскоп в рабочее состояние (поставьте объектив малого увеличения, настройте освещение).
Работа 1. Строение клеток простейших (постоянные микропрепараты):
Амеба обыкновенная
Тип Простейшие (Protozoa)
Класс Саркодовые (Sarcodina)
Вид Амеба протей (Amoeba proteus)
(см. Руководство к практическим занятиям, работы: 19, 20, 21, 22. Препарат зарисовать
Эвглена зеленая
Тип Простейшие
Класс жгутиковые (Flagellata)
Вид Эвглена зеленая (Euglena viridis)
(см. Руководство к лабораторным занятиям с. 34, раб. 23). Препарат зарисовать.
Вольвокс
Класс Жгутиковые
Вид Volvox globator
(см. Руководство к лабораторным занятиям с. 35, раб.24). Препарат зарисовать.
1.4. Инфузория туфелька
Класс инфузории (Infusoria)
Вид Инфузория туфелька (Paramaecium caudatum)
(см. Руководство к лабораторным занятиям с. 46, раб.35). Зарисовать одну туфельку.
Работа 2. Раздражимость у простейших.
На примере инфузории туфельки изучите явление раздражимости у простейших. С этой целью пипеткой нанесите на предметное стекло на расстоянии около 1 см друг от друга две капли чистой культуры инфузорий (покровным стеклом не закрывать!). Рассмотрите под лупой содержимое обеих капель, обратите внимание на движение туфелек и распределение их в поле зрения. Затем в одну каплю концом препаровальной иглы внесите 1-2 кристаллика NaCl. Наблюдайте за движением туфелек. В другую каплю на кончике скальпеля нанесите небольшое количество луковой кашицы. Наблюдайте за движением туфелек. Результаты опыта зарисуйте.
Сделайте выводы о форме раздражимости у простейших. На демонстрации рассмотрите фиксированную амебу Машковцева.
Задание для внеаудиторной работы студентов по теме
«Клетка как целостный организм простейшего»:
1. Заполните следующую таблицу:
| Представители типа простейших | Органо-иды движе-ния | Типы ассимиляции и способы питания | Органоиды выделения, осморегуляции дыхания | Способы размноже-ния |
| Амеба протей (Amoeba proteus) Эвглена зеленая (Euglena viridis) Вольвокс (Volvox globator) Инфузория туфелька (Paramaecium caudatum) |
Вопросы для самоподготовки:
1. Типы клеточной организации, в чем заключается их единство и различие.
2. Особенности строения клеток простейших.
3. Органоиды специального значения у простейших.
4. Способы питания и характер ассимиляции у простейших.
5. Типы размножения у простейших.
6. Явление раздражимости у простейших.
Литература:
Основная:
1. Биология. В 2 кн.: Учеб. для медиц. спец. вузов /под ред. В. Ярыгина. М., Высшая школа, 2007, 2001; Кн.1, разд.- 2.1-2.3, 3.4.1.2.
2. Биология. В 2 кн. Кн.1: Учеб. для медиц. спец. вузов /под ред. В. Ярыгина. М., Высшая школа, 1997.
3. Руководство к практическим занятиям по биологии под ред. Ю.К. Богоявленского, М., Медицина, 1988.
4. Лекции по биологии.
Дополнительная:
1. А.А. Слюсарев "Биология с общей генетикой", 1987.
2. Биология / Под ред. В.Н. Ярыгина. –М.: Медицина, 1984.
