Основні положення сучасної фітотерапії

Контроль отриманих знань

Під час заняття - співбесіда, вирішення акту­альних питань.

Наприкінці вивчення розділу - співбесіда, перевірка набутих практичних навичок.

ПРОГРАМА

1. Вступ (9 год)

Фітотерапія як наука. Історія розвитку фітоте­рапії. Лікарські рослини та їх значення для меди­цини. Народна медицина, її зв'язок з науковою медициною. Природа - джерело зеленої аптеки. Економічне стимулювання раціонального приро­докористування, вирощування лікарських рос­лин. Визначення лікарських рослин за допомогою визначника.

Практичні роботи

Визначення видового складу лікарських рос­лин. Виготовлення гербарію. Вирощування лі­карських рослин на навчально-дослідних ділян­ках. Інтродукція лікарських рослин.

Екскурсії на природу за темами: «Рослини зе­леної аптеки», «Природа вчить, природа лікує»; до господарств, що спеціалізуються на вирощу­ванні лікарських рослин; до фармацевтичного підприємства, ботанічного саду.

Теми рефератів

1. Дикорослі лікарські рослини.

2. Лікарські рослини в народній медицині.

3. Лікарські рослини в нашому житті.

4. Відомі народні фітотерапевти України.

Учні повинні мати уявлення про:

• історію розвитку життя на Землі;

• виникнення народної медицини;

• роботу з визначниками.

Учні повинні знати:

• розвиток науки фітотерапії;

• природні лікарські ресурси України;

• біологічні особливості лікарських рослин.

Учні повинні вміти:

• визначати лікарські рослини;

• класифікувати лікарські рослини;

• проводити самостійні дослідження;

• складати таблиці, графіки;

• писати реферати.

Учні повинні засвоїти терміни (поняття):

Фітотерапія

Лікарські рослини

Раціональне природокористування

Фармацевтика

Інтродукція

Ресурси

2. Під охороною закону (9 год)

Реєстри видів лікарських рослин, що підляга­ють охороні на території України. Червона книга України. Охорона та раціональне використання лікарських рослин. Юридична відповідальність за І порушення вимог природоохоронного законодав- І ства (кримінальна, адміністративна, цивільно- І правова, дисциплінарна). Лікарські рослини пев- 1 ної місцевості, що підлягають охороні.

Екскурсії до природничого музею, до бота- І нічного саду, парку, науково-дослідної установи.

Теми рефератів

1. Охорона рідкісних і зникаючих видів місце­вої флори.

2. Червона книга України.

Проведення акцій: «Зелена аптека», «Джере­ла фітотерапії».

Учні повинні мати уявлення про:

• особливості регіональної флори;

• види лікарських рослин, що підлягають охо­роні на території України;

• Червону книгу України;

• природно-заповідні території України.

Учні повинні знати:

• основні державні законодавчі акти з охорони навколишнього середовища;

• лікарські рослини свого регіону, що підляга­ють охороні.

Учні повинні вміти:

• визначати лікарські рослини свого регіону;

• проводити спостереження в природі;

• прогнозувати наслідки впливу людини на навколишнє середовище.

Учні повинні засвоїти терміни (поняття):

Червона книга України

Реєстр

Ендеміки

Заповідники

Заказники

Парки

Ботанічний сад

3. Збирання лікарської сировини та її збері­гання (24 год)

Спільна робота з аптекоуправлінням зі збиран­ня лікарських рослин. Правила збирання. Строки збирання і фази розвитку рослин. Обробка брунь­ок, кори, листя, квітів, трав, плодів, насіння, ко­ренів і кореневищ. Лікарські рослини обмеженого й необмеженого збору. Правила збирання лікар­ських рослин, що містять в собі отруту.

Значення сушіння. Вплив вологи, температури і світла на сушіння. Підготовка до сушіння. Спосо­би сушіння: під відкритим небом, у закритому приміщенні, при штучному нагріванні в печах. Сушарки. Типи сушарок: переносні, шафні, ка­мерні, карусельні, канальні, тунельні, елеваторні, калориферні, електричні. Зволоження пересуше­ної сировини. Прийоми сушіння. Вихід сухого продукту. Зберігання. Пакування та пакувальні матеріали.

Практичні роботи

Збирання і обробка лікарських рослин. Скла­дання календаря збирання лікарських рослин.

Використання різних способів сушіння лікарсь­кої сировини. Пакування лікарської сировини.

Екскурсії до лісу, поля, луків для збирання лікарських рослин, до фармацевтичного підпри­ємства.

Учні повинні мати уявлення про:

• пристосування рослин до умов середовища;

• процеси життєдіяльності рослин;

• фази розвитку рослин.

Учні повинні знати:

• особливості життєвого циклу квіткових рос­
лин;

• вплив факторів неживої природи на процеси життєдіяльності рослин;

• строки збирання лікарських рослин обмеже­ного збору.

Учні повинні вміти:

• спостерігати за розвитком і ростом рослин;

• складати календар збирання лікарських рослин;

• збирати та зберігати лікарські рослини;

• оформляти результати практичних робіт.

Учні повинні засвоїти терміни (поняття):

Фармацевтичне підприємство

Аптека

Штучне нагрівання

Основні положення сучасної фітотерапії

(9 год)

Ліки рослинного походження. Номенклатура лікарських рослин аптечного асортименту. Лікар­ські рослини народної медицини. Переваги фітоте­рапії перед хімічними препаратами. Забезпечення умов успішної фітотерапії. Наукові пошуки фіто­терапії.

Тема рефератів

Ліки навколо нас.

Екскурсії до музею лікарських рослин, аптеко-управління, лікувальної установи.

Учні повинні мати уявлення про:

• різноманітність лікарських рослин своєї місцевості;

• наукові досягнення фітотерапії.

Учні повинні знати про:

• актуальність фітотерапії та її переваги пе­
ред хімічною промисловістю.

Учні повинні засвоїти терміни (поняття):

Хімічні препарати Аптекоуправління Асортимент Номенклатура