Простое предложение:
1. Выполнить разбор по членам предложения: подчеркнуть все члены предложения, определить, чем (словом какой частью речи) они выражены.
2. Дать характеристику по цели высказывания:
повествовательное
вопросительное
побудительное
3. Дать характеристику по выражаемым эмоциям и интонации: невосклицательное
или восклицательное
4. Определить количество грамматических основ и определить тип предложения по их количеству: простое или сложное
5. Дать характеристику по наличию главных членов: двусоставное или односоставное
а) односоставное с главным членом подлежащим: назывное
б) односоставное с главным членом сказуемым: определённо-личное, неопределённо- личное, обобщённо-личное, безличное
6. Дать характеристику по наличию второстепенных членов: распространённое или
нераспространённое
7. Определить наличие осложняющих компонентов: неосложнённое или осложнённое:
а) однородными членами предложения
б) обособленными членами: определением (согласованным – несогласованным), дополнением, обстоятельством
в) вводными словами, вводными предложениями и вставными конструкциями
г) обращением
д) конструкции с прямой речью или цитированием
Примечание: При выражении обособлений причастными и деепричастными оборотами, а также сравнительными конструкциями, охарактеризовать, чем именно выражено обособление
Пример: Белый цвет на Западе - символ чистоты, а на Востоке – траура.
1) Повествовательное,
2) невосклицательное,
3) простое,
4) двусоставное,
5) распространённое,
6) неполное,
7) осложнено однородными обстоятельствами и однородными дополнениями.
Сложное предложение:
1. Как и в простом предложении, определить члены предложения.
2. Как и в простом предложении, дать характеристику по цели высказывания:
повествовательное, вопросительное, побудительное
3. Как и в простом предложении, дать характеристику по выражаемым эмоциям и интонации: невосклицательное или восклицательное
4. По количеству грамматических основ (более одной), определить, что предложение сложное.
5. Определить тип синтаксической связи между частями сложного предложения:
с союзной связью, с бессоюзной связью, с сочетанием союзной и бессоюзной связи
6. Определить тип сложного предложения и средства связи:
сложносочинённое (с соединительными союзами: соединительными, разделительными, противительными, присоединительными, пояснительными или градационными)
сложноподчинённое (c подчинительными союзами: временными, причинными, условными, целевыми, следствия, уступительными, сравнительными и изъяснительными, а также союзными словами)
бессоюзное (связь по смыслу, выраженная интонационно)
7. Определить вид сложного предложения (например: сложноподчинённое с придаточным изъяснительным).
8. Составить схему сложного предложения, отражающую
количество частей
связи частей
союзные средства связи
Пример 2:
Лениться можешь при условии, если потом ты готов поавралить и наверстать упущенное.
1) повествовательное,
2) невосклицательное,
3) сложное, с подчинительной связью, состоит из 2-х частей (сложноподчинённое с придаточным условия. 1 часть: главное, односоставное (определённо-личное), распространённое, полное, неосложнённое. 2 часть: придаточное условия, двусоставное, распространённое, полное, неосложнённое.
Схема: […], (если…).
Практическое задание. Спишите текст, выполните синтаксический разбор всех предложений:
Открыв глаза, я увидал легкий сумрак, наполненный голубоватым светом, пол, покрытый попонами, и белую лежанку. Над квадратным окном, в которое виднелся светлый снежный двор, торчала щетина соломенной крыши, серебрившаяся инеем. Было так тихо, как может быть только в поле в зимние ночи. Лунный свет воздушно-серебристой полосою падал на лежанку и озарял ее странною, яркою бледностью. И от попон на полу, от теплой, озаренной лежанки – ото всего веяло глухой деревенской жизнью, уютностью родного дома…
(По И. А. Бунину)
