Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Методические рекомендации преподавателю по дисциплине




При организации и проведении занятий преподавателю следует учитывать, что содержательное наполнение дисциплины в значительной степени опирается на знания, полученные студентами в процессе изучения других дисциплин базового и профессионального циклов.

Подготовка студентов по дисциплине осуществляется в рамках лекций, семинарских занятий и самостоятельной работы.

Лекции имеют своей целью помочь студентам овладеть суммой знаний, составляющих основу содержания дисциплины. Рекомендуется проблемное чтение лекций, что достигается рядом приемов, в числе которых можно назвать:

- ознакомление с историей возникновения научной проблемы и методикой ее разрешения;

- показ незавершенности исследования отдельных проблем, наличия различных точек зрения или концепций;

- высказывание пожеланий и рекомендаций о целесообразности проведения дальнейших исследований в области рассматриваемой проблемы самими студентами;

- постановка в лекции вопроса, ответ на который должен дать студент, изучив соответствующую литературу;

- введение проблемных задач с показом нескольких вариантов решения и предоставления студентам возможности подумать над тем, какой путь является верным.

Преподавателю следует выявить ряд проблем и проблемных исследовательских задач, которые можно предложить студентам для проведения самостоятельных исследований по проблемам читаемой дисциплины.

При подготовке к семинарским занятиям преподаватель заранее должен разработать вопросы, по которым может развернуться дискуссия и с помощью которых можно стимулировать студентов задуматься над сущностью различных понятий или особенностями отдельных явлений.

При чтении лекций и проведении семинарских занятий рекомендуется применять технические средства обучения не как самоцель, а для достижения определенной дидактической цели и использовать их во взаимодействии с другими дидактическими средствами.

Преподавателю рекомендуется также обеспечить творческое отношение к овладению наукой, мобилизовать коллективы учебных групп на обеспечение своевременного и качественного выполнения слушателями учебного плана, использовать различные приемы мониторинга учебного процесса.

 

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи

№п/п Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин № № тем данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
                       
  Экономика природопользования           + +       +  
  Оценка воздействия на окружающую среду                 +      
  Учение о биосфере                     + +
  Региональное природопользование           +     +      
  Биотические ресурсы и их охрана                 +   +  
  Ландшафтное планирование           + +          
  Основы урбоэкологии                     + +

 

 

ЛИСТ ОБНОВЛЕНИЯ

Дополнения и изменения в рабочей программе дисциплины «Общая экология» направления подготовки 022000 «Экология и природопользование».

Перечень дополнений и изменений, внесенных в рабочую программу на учебный год 2015/2016 «10» июня 2015г. № 10 протокола заседания кафедры   Зав. кафедрой региональной экономики и природопользования ____________/В.М.Разумовский
Было (раздел/ подраздел) Стало Примечание
Тит. лист   оформление по новой форме
  Первый абзац в разделе исключен
  МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП замена формулировки
  ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ замена формулировки
В результате изучения дисциплины студент должен: указаны в соответствии с ФГОС к каждой компетенции
  Объем дисциплины оформление по новой форме
Таблица «Объем часов и зачетных единиц по дисциплине» исключена
  Таблица «Разделы дисциплины и междисциплинарные связи» перенесена в п.12.2
  7. ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ замена формулировки и нумерации, оформление по новой форме
  6. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ЗАНЯТИЙ СЕМИНАРСКОГО ТИПА замена формулировки и нумерации
  ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА замена формулировки, внесен абзац перед таблицей
  13. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ замена нумерации
  12. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ замена нумерации
13.1 12.1. Методические рекомендации для студентов замена формулировки и нумерации
13.2 12.2. Методические рекомендации для преподавателей замена формулировки замена формулировки и нумерации
13.3 Подраздел полностью исключен (см. 11)




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-11-18; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 244 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Чтобы получился студенческий борщ, его нужно варить также как и домашний, только без мяса и развести водой 1:10 © Неизвестно
==> читать все изречения...

2406 - | 2286 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.008 с.