| № темы дисциплины | Тематика семинарских занятий | Технология проведения | Трудоёмкость в часах | ||||||
| Очная форма обучения «Экономика», «Менеджмент», «Информационная безопасность», «Торговое дело», «Управление персоналом», «Юриспруденция», «Политология», «Бизнес-информатика», «Прикладная информатика», «Прикладная математика и информатика» | Очная форма обучения «Государственное муниципальное управление»,«Туризм» | Очная форма обучения «Социология» | «Экономика» на базе однопрофильного среднего профессионального образования | Заочная форма обучения «Экономика», «Государственное и муниципальное управление» / «Менеджмент», «Юриспруденция» / «Бизнес-информатика» | Заочная форма обучения «Управлене персоналом» | Очнозаочная форма обучения «Юриспруденция | |||
| Тема 1. | Предмет философии, основные характеристики философского знания,его структура. Основной вопрос философии. Философия как форма духовной культуры. Функции философии.Философия и экономика. | Мозговой штурм, доклад, дискуссия | 1 1 - | ||||||
| Тема 2 | Специфика античной философии, основные этапы ее развития. Схоластика, периоды развития и основные проблемы.Европейское Возрождение как историческая эпоха. Философия XVII-XIX веков. Философия марксизма. Основные направления современной философии. Традиции отечественной философии. | Круглый стол, дискуссия, тестовый контроль. | 2 2 1 | ||||||
| Тема 3 | Бытие как проблема философии. «Материя» как фундаментальная онтологическая категория. Движение – способ существования материи. Пространственно-временные характеристики бытия. Идея развития в философии. Законы и категории диалектики. диалектики. Синергетика как метод анализа сложных самоорганизующихся систем, ее эвристические возможности. Проблема сознания в философии. | Устный опрос Презентация научного сообщения. Дискуссия. Тестовый контроль. | 1 1 1 | ||||||
| Тема 4 | Познание как предмет философского анализа. Основные формы и методы познания. Многообразие форм познания и типы рациональности. Проблема истины в философии и науке. Познание и практика. | Мозговой штурм. Дискуссия. Тестовый контроль | 1 1 - | ||||||
| Тема 5 | Философия и наука. Структура научного знания. Верификация и фальсификация. Позитивистские и постпозитивистские концепции в методологии науки. Научные революции и смена типов рациональности. Свобода научного поиска и социальная ответственность ученого. | Круглый стол. Дискуссия. Презентация научного сообщения. Тестовый контроль | 1 1 1 | ||||||
| Тема 6 | Философское понимание общества и его истории. Природа и общество. Гражданское общество, нация и государство. Динамика и типология исторического развития. Основные концепции философии истории. | Мозговой штурм. Презентация научного доклада. Дискуссия | 1 1 1 | ||||||
| Тема 7 | Человек и мир в современной философии. Антропосоциогенез и его комплексный характер. Смысл жизни: смерть и бессмертие. Человек, свобода, творчество. Человек в системе коммуникаций: от классической этики к этике дискурса. | Презентация научного доклада. Дискуссия. Тестовый контроль. | 1 1 - | ||||||
| Тема 8 | Экономика как объект философского анализа. Проблемы философии экономики в истории общественной мысли. Философия экономики как мировоззренческая, теоретико-методологическая и аксиологическая основа моделей современной экономической деятельности. Экономика и информационное общество. Экономика и глобализация. | Круглый стол. Дискуссия. Устный опрос. Тестовый контроль. | - - - | ||||||
| ИТОГО: | 8 8 4 |
Самостоятельная работа
| №темы дисциплины | Форма самостоятельной работы | Трудоемкость в часах | ||||||
| Очная форма обучения «Экономика», «Менеджмент», «Информационная безопасность», «Торговое дело», «Управление персоналом», «Юриспруденция», «Политология», «Бизнес-информатика», «Прикладная информатика», «Прикладная математика и информатика» | Очная форма обучения «Государственное муниципальное управление»,«Туризм» | Очная форма обучения «Социология» | «Экономика» на базе однопрофильного среднего профессионального образования | Заочная форма обучения «Экономика», «Государственное и муниципальное управление» / «Менеджмент», «Юриспруденция» / «Бизнес-информатика» | Заочная форма обучения «Управлене персоналом» | Очнозаочная форма обучения «Юриспруденция | ||
| 1 8 | Выполнение домашних заданий к конкретному занятию, разбор вопросов по теме занятия из рабочей программы дисциплины, изучение рекомендованных к занятию литературных источников, подготовка докладов и их презентаций. | 124 128 132 | ||||||
| 1 8 | Выполнение контрольной работы | |||||||
| Подготовка к зачету | ||||||||
| Подготовка к экзамену | ||||||||
| Итого: | 124 128 132 |
Система оценивания
Текущий контроль осуществляется в ходе учебного процесса и консультирования студентов, по результатам выполнения самостоятельной работы. Основными формами текущего контроля знаний являются:
Текущий контроль осуществляется в ходе учебного процесса и консультирования студентов, по результатам выполнения самостоятельной работы. Основными формами текущего контроля знаний являются:
· обсуждение вынесенных в планах семинарских занятий вопросов тем и контрольных вопросов;
· участие в дискуссиях по проблемным темам дисциплины и оценка качества проведенной работы;
· подготовка докладов и презентаций;
· написание рефератов, эссе
Для заочного отделения
· работа с КОПР;
· подготовка контрольных работ и собеседование по ним (контрольная работа выполняется студентом по одной из тем курса в соответствии с «Методическими указаниями по выполнению контрольной работы»).
Промежуточный контроль (зачет и экзамен) проводится в устной форме в виде ответов на вопросы билета.
Ориентировочное распределение максимальных баллов по видам работы:
| № п/п | Вид отчетности | Баллы |
| 1. | Работа в семестре | |
| 2. | Зачет | |
| 3. | Итого: |
Оценка знаний по 100-балльной шкале в соответствии с критериями Финансового университета реализуются следующим образом:
| Требования к результатам освоения дисциплины | Оценка или зачет | Баллы (рейтиговая оценка) |
| -легко показывает систематическое и глубокое знание программного материала; - умеет свободно ориентироваться в материале курса; - продемонстрирует творческий подход к пониманию, изложению и использованию программного материала, основательность изучения рекомендованной литературы; -умеет раскрывать смысл проблематики изучаемой дисциплины, показывает знание ее основных категорий; - своевременно и успешно сдает письменную контрольную работу. | отлично (зачтено) | 86-100 |
| - обнаруживает твердое знание программного материала; - понимает смысл главных философских проблем; умеет применять философские категории; - демонстрирует усвоение основной литературы; - выполнил письменную контрольную работу. | хорошо (зачтено) | 71-85 |
| -демонстрирует знание основного программного материала; - в целом знаком с содержанием философских проблем; -умеет ориентироваться в основной литературе; - допускает погрешности в ответе на экзамене и при выполнении письменной контрольной работы. | удовлетворительно (зачтено) | 51-70 |
| -обнаруживает значительные пробелы в знании основного программного материала; -плохо ориентируется в содержании философских проблем и категорий; -не отвечает по существу каждого вопроса экзаменационного билета; - не выполняет или не предоставляет в срок письменную контрольную работу. | неудовлетворительно (не зачтено) | 0-50 |
