Между модулями предусматривается отработка навыков арт-терапевтической работы в интервизорских тройках. Возникающие в ходе обучения затруднения в освоении навыков

Приглашает на обучающую специализированную программу

«Арт-терапия: многообразие подходов»

Г.Томск 11-12-13 ноября 2016г.

Программа базовой подготовки в области арт-терапии и других направлений терапии искусством “Арт-терапия: многообразие подходов” состоит из 225 часов (8 обучающих и одного супервизорского модулей, по 25 академических часов, с периодичностью проведения один раз в три месяца).

По окончании обучения в 8ми модулях (200 часов) - выдается сертификат специализации Евразийского Института практической психологии и психотерапии.

По окончании обучения и сдачи супервизии (200+25) и всех нормативов – выдается сертификат специализации с присвоением КВАЛИФИКАЦИИ «АРТ-ТЕРАПЕВТА».

При прохождении обучение в нескольких модулях программы – выдается сертификат участия.

В программе семинара-тренинга: элементы теоретико-методической подготовки в сочетании с интенсивной практической работой.

Программа включает следующие уровни подготовки:

Й модуль. Общий обзор современной арт-терапии и ее различных форм и направлений.

Живопись, ведомое рисование, пальчиковое рисование, каракули. Арт-терапевтические методы – как диагностический инструмент. Арт-терапевтические техники в работе с кризисными состояниями (психологические травмы, возрастные кризисы). Некоторые подходы к интерпретации рисунков с точки зрения представлений глубинной психологии. Подходы к психологической трактовке цвета и числовых элементов в арт-терапии. Методы работы с цветом. Цвет как инструмент глубинно-психологического анализа и исцеляющего воздействия. Новые методы рисуночной диагностики. Диагностика и психотерапия детско-родительских, семейных отношений.

Й модуль. Сказкотерапия.

Диагностические возможности сказки. Диагностика личностных особенностей и межличностных отношений с помощью сказки. Стратегии работы со сказками. Механизмы воздействия сказок. Типология сказок (дидактические, психотерапевтические и мн.др.). Психологические координаты смыслового пространства сказки. Некоторые особенности эмоционального и телесного опыта, проявляющиеся в психологических экспериментах с волшебными и народными сказками. Драматерапевтическая работа с мифами и сказками. Применение сказки в детской и семейной психотерапии.

Й модуль. Глинотерапия. Песочная терапия.

Глинотерапевтические техники индивидуальной и коллективной работы и их диагностическое и психотерапевтическое применение. Принципы анализа групповой динамики при использовании техник индивидуальной и коллективной работы. Скульптура семьи. Техника юнгианской песочной терапии. Разные варианты терапевтического и диагностического применения песочницы.

4-й модуль. Метод «Маски». Метод «Мандала».

Метод «Маски». Диагностические возможности метода. Работа с тенями (не принимаемыми частями). Проработка теневых сторон личности человека. Психотерапевтический и диагностический инструмент «Мандала».Техники психосинтеза в работе в личностными, экзистенциальными кризисами.Психосинтез желаемого результата при помощи метода «Мандалы».

Й модуль. Танцевально-двигательная терапия.

Предметная скульптура, ассамбляж и инсталляция в арт-терапии. Работа с ресурсами. Сочетание изобразительных техник с музыкой, сценическим искусством, движением и танцем, литературным творчеством. Танцевально-двигательная терапия. Диагностика и коррекция женско-мужских и детско-родительских отношений. Аутентичное движение в сочетании с изобразительной деятельностью.

6-й модуль. Метод «Марионетки». Драматерапия.

Диагностический и психотерапевтический эффект метода «Марионетки». Управление собой и своими «теневыми» частями. Работа с нежелательными частями характера. Метод «Марионетки» и его использование с разными возрастными группами. Теория и практика драматерапии. Освоение драматерапевтических техник и методов оценки драматического опыта (Опросник драматического развития и другие). Музыкотерапия.

Й модуль. Грим. Боди-арт.

Грим. Диагностика и психотерапия с использованием метода «Грим». Боди-арт – телесное искусство. Телесное самовыражение. Арт-терапевтические техники для работы с телесным образом «я» и с психосоматическими заболеваниями. «Магия» имени. Диагностика и коррекция межличностных отношений. Работа со страхами. Арт-терапия в перинатальной психотерапии и работе с беременными и их родственниками.

8-й модуль. Фототерапия. Видеоарт. Метод «Коллаж». Прикладной аспект арт-терапии. Арт-терапия в работе с детьми и семьей.

Фототерапия. Диагностические и коррекционные возможности фототерапии. Техники видеоарт-терапии. Метод «Коллаж». Диагностика и психокоррекция семейных (супружеских, детско-родительских) взаимоотношений, отношений в коллективе (класс, рабочий коллектив). Планирование будущего. Стратегические и тактические возможности коллажа при построении будущего. Работа с ресурсами.

9-й модуль. Супервизия: Индивидуальный стиль арт-терапевта. (Для желающих получить квалификацию).

Между модулями предусматривается отработка навыков арт-терапевтической работы в интервизорских тройках. Возникающие в ходе обучения затруднения в освоении навыков