Питання для залишкового контролю знань

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ХАРКІВСЬКИЙ КОМП’ЮТЕРНО-ТЕХНОЛОГІЧНИЙ КОЛЕДЖ НТУ „ХПІ”

 

 

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА

 

Завдання для залишкового контролю знань з дисципліни:

 

«ОБЧИСЛЮВАЛЬНА ТЕХНІКА ТА КОМП′ЮТЕРНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ТЕХНІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ ВИРОБНИЦТВА»

 

Харків 2016

 

Методична розробка завдань для залишкового контролю знань з дисципліни «Обчислювальна техніка та комп′ютерне забезпечення технічної підготовки виробництва» для студентів Харківського комп’ютерно-технологічний коледжуНТУ «ХПІ»

 

Розроблена викладачем вищої категорії Панамарьовою О.Б.

Розглянута і затверджена на засіданні циклової комісії електротехнічних та природничо-математичних дисциплін

 

Протокол №_______ від __________________

Голова комісії______________________В.Г.Махотило

Заступник директора з навчальної роботи__________________О.І.Ігнатенко

 

ЗМІСТ

Вступ………………………………………………………………………… 4

Питання для залишкового контролю знань.....................................................5

Відповіді на питання для залишкового контролю знань................................6

Список джерел інформації..…………………………………………………13

ВСТУП

 

Мета вивчення дисципліни: «Обчислювальна техніка та комп′ютерне забезпечення технічної підготовки виробництва» в вищих навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації передбачає поглиблення знань студентів з обчислювальної техніки та комп′ютерного забезпечення. Познайомити студентів з системою комп'ютерної алгебри з класу систем автоматизованого проектування MathCad, яка орієнтована на підготовку інтерактивних документів з обчисленнями і візуальним супроводженням та з дво- і тривимірнщю системою автоматизованого проектування AutoCad.

Після вивчення дисципліни студенти повинні вміти: виконувати чисельні і символьні обчислення, проводити операції з скалярними величинами, векторами і матрицями, автоматично переводити одні одиниці вимірювання в інші, користуючись пакетом MathCad. В області двовимірного проектування AutoCAD - використовувати елементарні графічні примітиви для отримання складніших об'єктів, працювати з шарами і аннотативними об'єктами, комплексно вирішувати поставлене завдання, користуватись довідковими матеріалами.

До методичної розробки включені питання, що мають на меті перевірити знання з вимог до обчислювальної техніки та комп′ютерного забезпечення технічної підготовки виробництва, роботи з текстом у пакеті Mathcad, розрахунки математичних виразів, побудови і дослідження функції засобами програми прикладного пакету Mathcad, побудова геометричних 2D-примітивів та графічний пакет Аutocad. Побудова та редагування 3D-об’єктів.

Методична розробка буде корисною під час підготовки до підсумкової контрольної роботи. Також її можна використовувати для тематичного контролю рівня навчальних досягнень студентів.

 

 

ПИТАННЯ ДЛЯ ЗАЛИШКОВОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ

1. У пакеті Mathcad що називається операторами та що вони визначають?

2. У пакеті Mathcad з чого складаються типи даних?

3. У пакеті Mathcad що називають константами?

4. Що таке системні змінні у пакеті Mathcad?

5. Чим відрізняються звічайні змінні від системних у пакеті Mathcad?

6. Що таке комплексні числа у пакеті Mathcad?

7. Які існують спеціальні функції і оператори для робот из комплексними числами у пакеті Mathcad?

8. Що таке дискретний аргумент у пакеті Mathcad?

9. Що так ранжирувана змінна у пакеті Mathcad?

10. Які типии двомірних графіків дозволяє будувати Mathcad?

11. Що таке матричне рівняння у пакеті Mathcad?

12. Які властивості мають текстові параграфи у пакеті Mathcad?

13. Перелічить основні групи команд, які використовують в прграмі Аutocad.

14. Які команди використовують для креслення об′єктів?

15. Назвіть основні правила виділення об′єктів?

16. Для чого використовуються прив′язки? Які види прив′язок ви знаєте?

17. Назвіть основні правила роботи з мультилінією.

18. Для чого необхідно використовувати шари при роботі з кресленнями в Аutocad системі.

19. Назвіть основні правила створення шару.

20. Які команди редагування ви знаєте у системі Аutocad.

 

ВІДПОВІДІ НА ПИТАННЯ ДЛЯ