Тема 3.1. Административное право
Лекции.Орг

Поиск:


Тема 3.1. Административное право




Задание 1.Решите задачи.

1. Граждане иностранного государства выполняли строительные работы на даче предпри­нимателя. Представители миграционной службы, проверив их документы, обнаружили, что у них отсутствуют документы, позволяющие им пребывать на территории РФ. К какому виду административной ответственности будут привлечены граждане иностранного государства?

1) к штрафу;

2) к конфискации орудий труда;

3) к выдворению за пределы РФ;

4) дисквалификации.

Ответ: ________________________

2. С какого возраста лица, совершившие административное правонарушение, подлежат ответственности?

Ответ: ________________________

Задание 2.Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием «виды административного наказания».

Предупреждение; штраф; исправительные работы; лишение специального права; арест до 15 суток. Найдите и укажите термин, не связанный с понятием «виды административного наказания».

Ответ: ______________________________________________________

 

Задание 3. Верно ли утверждение?

Административное правонарушение:

А. Это посягательство на установленный порядок государственного управле­ния, институт собственности, права и законные интересы граждан, а также нарушение обязательных правил поведения;

Б. Это проступок, совершенный в сфере имущественных и связанных с ним личных неимущественных отношений.

а) верно утверждение «А»;

б) верно утверждение «Б»;

в) верны оба утверждения;

г) оба утверждения неверны.

Ответ: ________________________

 

Тема 3.2. Гражданское право

 

Задание 1. Тест.
Какие общественные отношения регулируют нормы гражданского права?
1. имущественные;
2. личные неимущественные;
3. относительные, абсолютные;
4. вещные, обязательственные;
5. все перечисленные. Ответ ____________________


2. Что означает понятие «юридическое равенство сторон» в гражданском праве?
1. стороны конкретного отношения наделены равными правами;
2. возникновение правоотношения и его содержание в равной мере зависят от обеих сторон;
3. возникновение правоотношения и его содержание зависят целиком от одной из сторон;
4. возникновение правоотношения и его содержание зависят от обеих сторон, но в неравной мере;
5. верны ответы п.п. 2 и 4.Ответ ____________________

 

Кто может выступать субъектом в гражданско-правовых отношениях?
1. граждане (физические лица);
2. юридические лица;
3. Российская Федерация, субъекты Российской Федерации;
4. муниципальные образования;
5. все перечисленные субъекты. Ответ ____________________


Кто может признать гражданина недееспособным?
1. консилиум врачей – психиатров;
2. суд по заключению судебно-психической экспертизы;
3. орган опеки и попечительства по заключению медицинской экспертизы;
4. близкие родственники по заключению лечащего врача;
5. полиция.

Ответ ____________________

 

Что относится к объектам гражданских прав?
1. вещи, включая деньги и ценные бумаги;
2. другое имущество, включая имущественные права;
3. работы и услуги;
4. результаты интеллектуальной деятельности и нематериальные блага;
5. все вышеперечисленное. Ответ ____________________

 

Что относится к недвижимости?
1. земельные участки;
2. космические объекты;
3. воздушные и морские суда;
4. предприятие как имущественный комплекс;
5. все перечисленное. Ответ ____________________

 

Можно ли расторгнуть или изменить уже заключенный договор?
1. да, можно по соглашению сторон;
2. да, можно по решению суда;
3. да, можно при одностороннем отказе от исполнения договора полностью или частично, когда такой отказ допускается законом или соглашением сторон;
4. да, если изменения оформить в письменном виде, получив согласие на эти изменения у другой стороны договора;
5. Во всех перечисленных случаях. Ответ ____________________

 

Нормы гражданского права применяются в случае:

а) получения патента;

б) выборов в органы представительной власти;

в) экологических правонарушений;

г) решения трудовых споров. Ответ ____________________

 

Верны ли следующие суждения о сделке?

А) Сделка — это поступок, правовые последствия которого наступают в силу закона, независимо от намерения и дееспособности совершающих его лиц.

Б) Сделка — это действие, направленное на достижение определенного пра­вового результата.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны Ответ: __________________

 

Фактическое обладание вещью, под которым понимается прежде всего субъективное право на защиту объекта собственности от посягательств третьих лиц, — это

1) владение

2) распоряжение

3) пользование

4)распределение Ответ: __________________

 

Извлечение из вещи полезных свойств путем ее использования в производс­твенных или бытовых целях — это

1) владение

2) распоряжение

3) пользование

4) распределение Ответ: __________________

 

Совершение в отношении объекта собственности действий, определяющих его судьбу, таких как сдача в наем, залог и т. д., вплоть до уничтожения, — это…

1)владение

2) распоряжение

3) пользование

 

Задание 2. Что подразумевает «самозащита гражданских прав» (ст.14 ГК РФ) и где грань между самозащитой и самоуправством? Дайте определение, аргументируйте ответ________________________________________________

 

Задание 3. Решите задачу.

12 – летний Костя Н. получил к Новому году в подарок от деда велосипед. Поскольку Косте срочно понадобились коньки, он продал велосипед знакомому подростку 16 лет, а на вырученные деньги купил коньки.

Отец Кости, узнав об этом, расценил поступок сына как неуважение к деду, пошел к подростку – покупателю с намерением вернуть деньги и забрать велосипед. Однако купивший велосипед подросток взять деньги и вернуть велосипед отказался, заявив, что цену он дал за покупку нормальную, а Костя продал велосипед, принадлежавший не отцу, а самому Косте, что каждый сам может распоряжаться принадлежащим ему имуществом, и оснований для расторжения договора нет.

Вопросы к задаче.

1. Имеет ли юридическую силу договор продажи велосипеда между подростками?

2. Каковы права отца Кости в этой ситуации, и как они могут быть реализованы?

3.Изменилась бы ситуация, если бы Косте было 15 лет? 19 лет?

______________________________________________________________________________

 

Тема 3.3. Трудовое право

 

Задание 1. По общему правилу гражданин вправе заключать трудовой договор (конт­ракт)

1) с 14 лет

2) с 15 лет

3) с 16 лет

4) с 18 лет Ответ___________________

 

Задание 2.Что такое трудовая дисциплина? Какие виды наказаний возможны за её нарушение?

_______________________________________

Задание 3.В ст. 2 ТК РФ говорится: «…Обеспечение равенства возможностей работников без всякой дискриминации на продвижение по работе с учётом производительности труда, квалификации и стажа работы по специальности». Как вы понимаете данное положение ТК РФ? Соблюдается ли оно в РФ сегодня в полной мере? ___________________________

_______________________________________________________________________________

Задание 4. Решите задачи.

1. Гражданин Д. решил в учебные каникулы поработать подсобным рабочим в небольшом магазине, торгующим компьютерами. По истечении 10 дней владелец магазина, не заплатив за отработанное время, сказал гражданину Д., что в его услугах он больше не нуждается. Какой вопрос вы должны выяснить, чтобы предло­жить гражданину Д. обратиться в суд за защитой своего права?

1) сколько ему лет и имеет ли он паспорт?

2) нарушал ли он трудовую дисциплину?

3) был ли с ним заключен трудовой договор?

4) разрешили ли ему родители устроиться на работу?

2. Гражданин В. пришёл устраиваться на работу, ему было отказано, причины отказа не объяснены. Как вы считаете, нарушает ли данный работодатель право гражданина В. на труд? Обоснуйте своё мнение __________________________________________________

_________________________________________________________________

Задание 5.Если ваш ровесник соберётся устроиться на постоянную работу, какие права и гарантии он будет иметь? Объясните в соответствии с ТК РФ_______________________

________________________________________

Задание 6.Охарактеризуйте основные проблемы в современной России в области трудовых правоотношений. Какие меры, на ваш взгляд, могут изменить ситуацию в лучшую сторону? _____________________________________________________________

____________________________________________________

______________________________________________________________________________

 

Тема 3.4. Семейное право

 

Задание 1. Решите задачу.

1.Гражданин А., находясь в разводе с женой, платил алименты на содержание несо­вершеннолетнего сына. Когда сыну исполнилось 30 лет, отец обратился к нему с прось­бой о материальной помощи, поскольку он потерял трудоспособность по инвалидности. Сын отказался оказывать помощь отцу, мотивируя это тем, что отец находился в раз­воде с его матерью и не принимал непосредственного участия в его воспитании. Отец подал в суд. Должен ли в этом случае сын оказывать отцу материальную помощь?

Приведите один аргумент в обоснование своего ответа. Приведите три нормативно-правовых акта, в которых содержится соответствующая норма.

____________________________________________________

2. Найдите в приведенном ниже списке черты, свойственные только семье традиционного типа. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) совместное ведение хозяйства;

2) главенствующее положение отца семейства;

3) совместное проживание нескольких поколений родственников;

4) закрепление за женой роли домашней хозяйки;

5) брачно-родственные связи между членами семьи.

Ответ: __________________________________________________

 

Задание 2. Каковы условия заключения брака в Российской Федерации? На­зовите четыре

таких условия:

________________________________________

Задание 3. Назовите любые три обстоятельства, при наличии которых брак может быть

признан недействительным: ______________________________________________________________________________

 

Тема 3.5. Уголовное право

.

Задание 1. Заполните недостающие элементы таблицы «Принципы уголовного права»:

 

Принцип законности    
ст. ст. 15, 54, 55 Конституции РФ ст. 3 УК РФ  
Принцип равенства граждан перед законом   Установление одинаковых оснований и пределов уголовной ответственности, одинаковых оснований к освобождению от уголовной ответственности и от наказания и одинаковых условий к погашению судимости. 4.
________ Конституции РФ РФ ст. 4 УК РФ  
Принцип вины ст. 5 УК РФ   Лицо подлежит уголовной ответственности только за те общественно опасные деяния и наступившие общественно опасные последствия, в отношении которых установлена его вина. Не допускается объективное вменение, т.е. уголовная ответственность за невиновное причинение вреда.  
Принцип ___________________     Суд при назначении наказания должен объективно оценивать все обстоятельства совершенного преступления. Наказание должно быть соразмерно совершенному деянию и соответствовать личности осужденного, чтобы способствовать его исправлению. Лицо не должно нести уголовную ответственность дважды за одно и то же преступление.  
ст. 50 Конституции РФ РФ ст. 6 УК РФ  
Принцип гуманизма       Установление института условного осуждения, условно-досрочного освобождения, мягких мер наказания к несовершеннолетним. 5.
ст. 21 Конституции РФ ст. 7 УК РФ  

 

 

Задание 2. Тест.(пронумеровать вопросы!)

1. Кто осуществляет защиту прав обвиняемого во время судебного разбирательства?

1) присяжные заседатели

2) адвокат

3) судья

4) уполномоченный по правам человека

 

2. Нормы уголовного права применяются:

А. если гражданин нарушил правила дорожного движения;

Б. в случае совершения акта вандализма.

1) верно утверждение «А»;

2) верно утверждение «Б»;

3) верны оба утверждения;

4) оба утверждения неверны.

 

3. Преступление:

А. предполагает совершение только общественно опасных действий;

Б. может быть выражено как в общественно опасных действиях, так и в без­действии.

1) верно утверждение «А»;

2) верно утверждение «Б»;

3) верны оба утверждения;

4) оба утверждения неверны.

 

4. Нормы уголовного права применяются в случае:

1) оскорбления граждан;

2) клеветы;

3) нарушения правил дорожного движения;

4) нарушения правил природопользования.

 

Задание 3. Чем объясняется факт, что одинаковые деяния в один исторический период считались преступлением, а в другой – не осуждались? Приведите примеры подобных действий.

___________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Темы проектов по разделу « Отрасли российского права»

 

1. История развития семейного права в России.

2. Семья — один из важнейших элементов стабильного общества.

3. Церковный и гражданский брак: сходство и различия.

4. Юридические и социальные последствия лишения родительских прав.

5. Укрепление института брака и семьи — важнейшая государственная и общественная задача.

6. Место труда в жизни человека и общества.

7. Правовое оформление трудовых отношений: особенности прав и обя­занностей их субъектов.

8. «Плюсы» и «минусы» трудового договора.

9. Профсоюзы и их роль в решении трудовых споров.

10. Принцип «отнять и все поделить» и современное правосознание.

11. Трудности развития малого и среднего бизнеса: правовое решение проблемы.

12. Значение договора в упорядочении гражданско-правовых отношений.

13. Взаимосвязь прав, обязанностей и ответственности в гражданской правоспособности.

14. Гражданское право и собственность.

15. Законодательная защита доброго имени и деловой репутации.

16. Проблемы защиты интеллектуальной собственности (авторские пра­ва, черный рынок видеопродукции, нелицензионных компьютерных программ).

17. Бюрократы или управленцы? Роль чиновника в жизни государства и общества.

18. Управление и административное принуждение.

19. Нормы административного права: причины нарушения норм административного права.

20. Состав административного правонарушения.

21. Общественный контроль и административное принуждение.

22. Права и обязанности государственных служащих.

23. Особенности государственной службы.

24. Причины возникновения преступности.

25. Общество и государство в борьбе с преступностью.

26. Преступление и наказание: карательная и исправительная системы наказаний.

27. Преступление поневоле: обстоятельства, исключающие уголовное преследование.

 

Примерные вопросы к дифференцированному зачету

 

1. Причины возникновения государства, его нормы и функции.

2. Государственные органы РФ.

3. Гражданско-правовой договор и его виды. Защита гражданских прав.

4. Трудовая дисциплина. Внутренний трудовой распорядок.

5. Уголовное судопроизводство. Права и обязанности защитника.

6. Гражданское право: понятие, источники, действие и применение.

7. Правовой статус человека и гражданина в РФ.

8. Имя и место жительства гражданина. Безвестное отсутствие.

9. Административное право: понятие, источники, принципы.

10. Юридические лица: понятие, признаки.

11. Права человека и гражданина в РФ.

12. Норма права и её структура. Действие законов во времени, пространстве и по кругу лиц.

13. Договор аренды, объекты аренды, срок договора аренды.

14. Административная ответственность.

15. Семейное право. Порядок и условия заключения брака. Брачный контракт.

16. Понятие преступления, его виды.

17. Понятие и предмет конституционного права. Конституция – основной закон РФ.

18. Гражданские правоотношения: понятие, содержание, основание.

19. Уголовная ответственность несовершеннолетних.

20. Права и обязанности родителей и детей.

21. Государство: понятие, формы, функции.

22. Субъекты и объекты гражданских правоотношений.

23. Федеративное устройство РФ.

24. Административные правонарушения и ответственность за них.

25. Трудовой договор (контракт).

26. Правоотношения. Правонарушения. Юридическая ответственность.

27. Способы защиты гражданских прав.

28. Основы конституционного строя.

29. Право: понятие, источники. Правомерное поведение.

30. Административно-правовые отношения и их виды.

 

Литература

 

Основная

1. Лазарев В.В. Основы права. Гриф МО РФ,- М.: Юрист, 2006

2. Меньшов В.Л.Основы права. Учебное пособие (Серия: «Профессиональное образование») (Гриф) Инфра-М, М.: Форум, 2008

3. Молчанова В.Э. Основы права. Учебное пособие. Ростов-на Дону: Феникс. 2007

4. Молчанова В.Э., Сонов А.С. Основы права: учебное пособие для СПО, Ростов-на Дону: Феникс. 2007

5. Румынина В.В. Основы права: Уч. -М.: Форум, 2008

6. Смоленский М.Б. Основы права. Ростов-на Дону: Феникс. 2008

Дополнительная

1. Большой юридический словарь. М-ИНФРА. М: 2009,

2. Васин В. Н., Казанцев В. И. Трудовое право. М.: Академия. 2008

3. Васин В.Н., Казанцев В.И. Гражданский процесс, М.:Академия, 2008

4. Гомола А. И. Гражданское право. М.: Академия. 2008

5. Енаева Л. К. Уголовный процесс, М.: Форум. 2007

6. Ерофеев Б.В. Экологическое право. М.: Форум. 2009

7. Кабышев В.Т. Становление конституционного строя России. - "Конституционное развитие России". МНС. Саратов, "Абрис",2003.

8. Казанцев С. Я., Кругликов Л. Л., Мазуренко П. Н., Сундуров Ф. Р. Уголовное право, М.: Академия, 2007

9. Катков Д.Б., Корчиго Е.В. Конституционное право России: Учебное пособие / Отв. ред. академик РАЕН Ю.А. Веденеев. - М.: Юриспруденция, 1999, С. 38.

10. Клименко С.В., Чичерин А.Л. Основы государства и права. Пособие для поступающих в юридические вузы. - М.: Издательство “Зерцало”, 2008, С. 177

11. Конституционное (государственное) право зарубежных стран. Учебник в 4-х томах. Отв. ред. Б.А. Страшун. - М.: Издательство “БЕК”, 2003, С. 126.

12. Красильников И.Б. Семейное право. М.: Форум, 2009

13. Кузьмин В.А. Уголовное право. М.: ПРИОР., 2007.

14. Миронов А.Н. Административное право. М.: Форум, 2008.

15. Мушинский В.О. Конституционное право. М.: Форму,2006

16. О.Е. Кутафин, Е.И. Козлова. Государственное право РФ.Учебник. - М.: Юридическая литература, 1996, С. 90.

17. Румянцев О.Г. Основы конституционного строя России (понятие, содержание, вопросы становления) - М.: издательство “Юрист”, 2004, С. 20.

18. Смоленский М. Б. Конституционное право РФ: учебное пособие. Ростов-на Дону: Феникс 2007

19. Смоленский М.Б. Административное право. Ростов-на Дону: Феникс, 2008

20. Смоленский М.Б. Теория государства и права. М.: Дашков и К, 2006.

21. СмоленскийМ.Трудовое право РФ. Учебник Ростов-на Дону: Феникс. 2008

22. Умнова И.А. Конституционные основы современного российского федерализма. Учебно-практическое пособие.-М.: Дело, 2008, С. 47-48.

Источники – Internet

1. http://knigi-uchebniki.com/gosudarstva-prava-teoriya/tema-pravomernoe-povedenie.html

2. http://onlinetestpad.com/ru-ru/TestView/Prava-i-obyazannosti-grazhdan-Variant-2-1988/Default.aspx

3. http://vse-znaniya.com/pravo-grazhdanskoe/test-pravosposobnost-grajdanina.html

4. http://civillist.narod.ru/ekonomicheskii_fakultet/zadaniya/

5. http://lib.rin.ru/doc/i/15970p109.html

6. http://www.zakonrf.info/gk/. Правовая навигационная система.

7. http://www.garant.ru/ Информационно-правовой портал «Гарант»

8. http://www.consultant.ru/about/. Компьютерная справочная правовая система КонсультантПлюс

 

 





Дата добавления: 2015-05-05; просмотров: 824 | Нарушение авторских прав | Изречения для студентов


Читайте также:

Рекомендуемый контект:


Поиск на сайте:



© 2015-2020 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.023 с.