Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ѕервый раздел работы




ѕервый раздел ¬ –, €вл€ющийс€ ее теоретической частью, должен содержать полное и систематизированное изложение состо€ни€ вопроса по теме работы.

—ведени€, содержащиес€ в этом разделе, должны давать полное представление о состо€нии и степени изученности поставленной проблемы. ƒанный раздел ¬ –, по существу, должен представл€ть собой обзор и анализ имеющихс€ литературных источников по исследуемой проблеме, позвол€ющий найти пути решени€ поставленных задач и вы€вить умение автора обобщить и критически рассмотреть существующие теоретические воззрени€.

Ќаписание первого раздела работы проводитс€ на базе предварительно подобранных литературных источников, в которых освещаютс€ вопросы, в той или иной степени раскрывающие тему ¬ –. ѕодбор необходимой научной литературы проводитс€ с использованием библиотечных каталогов, реферативных журналов, научных журналов по соответствующему направлению, а также монографий, учебников, справочников, нормативной документации, патентной литературы, других публикаций, электронных ресурсов. ѕроводитс€ ознакомление, как с отечественной, так и с зарубежной литературой, опубликованной на разных €зыках.

»зучение литературных источников важно проводить в определенном пор€дке, переход€ от простого материала к сложному, от работ общего характера, к работам по более узкой проблематике и затем Ц к узкоспециализированным публикаци€м.

¬начале следует ознакомитьс€ с общетеоретической литературой (учебники, статьи в теоретических журналах), а затем с работами прикладного плана.

“аким образом, сбор материала эффективнее начинать с книг и обзоров, а затем знакомитьс€ со стать€ми и первоисточниками.

ѕоиск требуемых литературных источников провод€т в библиотеках и поисковых системах в обратнохронологическом пор€дке, т. е. вначале вы€вл€ют необходимые источники среди материалов, опубликованных в последние годы, а затем переход€т к поиску более ранних публикаций (как правило, за последние 5Ц10 лет).

ќсобое внимание следует обратить на законодательную, нормативную и специальную документацию, посв€щенную вопросам, св€занным с предметом и объектом исследовани€.

ѕо возможности следует изучить рассматриваемую проблему не только по печатным источникам, но и по неопубликованным и рукописным материалам информационных центров, предпри€тий, институтов, архивов.

јвтор должен ознакомитьс€ с содержанием основных работ по избранной теме. ѕри этом следует составить список вопросов, €вл€ющихс€ основой содержани€ намеченной темы, разделив их примерно на такие группы:

Ц вопросы, получившие общее признание;

Ц недостаточно разработанные дискуссионные вопросы, требующие изучени€;

Ц неразработанные вопросы, по€вившиес€ в пор€дке постановки или вытекающие из ранее проведенных исследований.

¬ажное место в работе над литературными источниками должно занимать изучение истории вопроса. «накомство с работами исследователей, ранее изучавшими данную проблему, страхует от дублировани€ ранее выполненных работ и повторени€ уже раскритикованных ошибок, позвол€ет определить место предполагаемого исследовани€ в общем ходе изучени€ проблемы, облегчает использование опыта предшественников, дает возможность проследить за общими тенденци€ми развити€ вопроса и на этой базе строить свой прогноз.

»стори€ вопроса обычно излагаетс€ за теоретическими основами рассматриваемой проблемы, т.к. исследователь, приступа€ к изучению истории вопроса, должен в определенной мере владеть теоретическими знани€ми, что также ориентирует его в направлении отбора того или иного материала.

»злага€ содержание работ других авторов, следует показать их вклад в изучение проблемы.

ѕри подборке и анализе материалов необходимо отказатьс€ от тенденциозности подборки: в равной мере должны указыватьс€ данные, подтверждающие и отрицающие выбранную автором теоретическую концепцию, согласующиес€ и не согласующиес€ с его представлени€ми и полученными экспериментальными данными.

–абота над первоисточниками состоит в основном из двух этапов:

1) предварительного просмотра материала, когда выдел€етс€ основное содержание работы в целом и ее главные мысли. Ёто позвол€ет оценить важность данной работы и обосновать необходимость более де€тельной ее проработки;

2) изучени€ материала с критическим анализом.

ѕри работе с научными книгами (монографи€ми, сборниками трудов и т. д.) необходимо ознакомитьс€ с их содержанием по оглавлению, просмотреть книги, прочитать аннотацию, введение, заключение. ¬ том случае если имеющиес€ в книге материалы представл€ют интерес, следует провести детальное изучение данной работы.

ѕри работе с первоисточниками и монографи€ми целесообразно придерживатьс€ определенных правил работы с научной литературой:

Ц отделить в материале основное от второстепенных деталей;

Ц разобратьс€ в незнакомой терминологии, пон€ти€х и определени€х;

Ц записать возникающие при чтении вопросы;

Ц прочитать главу книги или статью, составить дл€ себ€ конкретные вопросы типа: Ђ¬ чЄм главна€ мысль работы?ї, Ђ аковы аргументы в подтверждение этой мысли?ї, Ђ„то можно возразить автору?ї, Ђ акие выводы вытекают из работы?ї.

«авершающим этапом этого раздела ¬ – должны стать анализ современного состо€ни€ вопроса, вы€вление круга неразрешенных пока задач, что весьма важно дл€ определени€ актуальности и перспективы дальнейшего изучени€ проблемы.

ќбъем теоретической части, состо€щий, из нескольких подразделов (параграфов), должен составл€ть 20-30% от всего объема выпускной квалификационной работы. »ллюстрации, графический и табличный материал могут быть приведены в этом разделе работы только в случае крайней необходимости, если приведенные в них материалы не могут быть сформулированы словами в виде закономерностей и зависимостей.

–аздел заканчиваетс€ обоснованием необходимости проведени€ аналитической части работы по уточненному фокусу.

–аздел должен иметь название, отражающее существо изложенного в нем материала. Ќе допускаетс€ выносить в качестве названи€ этого раздела заголовки типа Ђ“еоретическа€ частьї, Ђќбзор литературыї и т. д., не раскрывающие содержани€ приведенного в разделе материала.

–аздел может состо€ть из р€да подразделов, имеющих свои подзаголовки.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 382 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ќаука Ч это организованные знани€, мудрость Ч это организованна€ жизнь. © »ммануил  ант
==> читать все изречени€...

1994 - | 1811 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.015 с.