Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


V. —тратеги€ осуществлени€ оптимизации классов —Ў

ќѕ“»ћ»«ј÷»я  Ћј——ќ¬ —”ЅЅќ“Ќ≈… Ў ќЋџ

I. ќпределение пон€ти€ Ц оптимизаци€

ќптимизаци€ - от лат. optimum Ц наилучшее. –азличные определени€ пон€ти€:

1. ѕроцесс выбора наилучшего варианта из возможных.

2. ѕроцесс приведени€ системы в наилучшее оптимальное состо€ние.

3. ћодификаци€ системы дл€ улучшени€ еЄ эффективности.

4. Ќаличие скрытых резервов, их обнаружение, и пути повышени€ реальной производительности.

5. ÷еленаправленна€ де€тельность дл€ улучшени€ существующей.

II. ѕочему необходима оптимизаци€ классов —Ў?

ќна необходима по следующим причинам:

1. Ѕольшие классы и монолог учител€ —Ў.

2. „асть членов церкви не изучают Ѕиблию.

3. »меетс€ дефицит дружеских отношений и заботы членов —Ў друг о друге.

4. „асть членов церкви не посещают —Ў.

5. —лаба€ евангельска€ де€тельность учащихс€ —Ў.

6. ¬ отдельных случа€х, люди по-прежнему оставл€ют ÷ерковь.

 

III. јнализ организации и де€тельности классов —Ў

—овет —Ў общины проводит встречи дл€ анализа организации и де€тельности классов —Ў.

јнализ должен включать ответы на следующие вопросы:

1. —колько в —Ў общины имеетс€ взрослых, молодЄжных, детских классов —Ў?

2. —колько имеетс€ классов —Ў численностью 6-8 человек во взрослой —Ў?

3. —колько имеетс€ больших классов —Ў (10 и более человек в классе)?

4. —колько новых классов —Ў в процессе оптимизации нужно создать дл€ взрослых (по 6-8 человек), молодЄжи, детей?

5. ¬ каких помещени€х будут собиратьс€ новые классы —Ў (детские, молодЄжные, взрослые)?

6. ѕо каким факторам будут созданы новые классы —Ў (по интересам, по месту жительства, др.)?

7. ѕозвол€ет ли существующа€ организаци€ классов —Ў общины осуществл€ть миссию?

8. ¬ чЄм выражаетс€ де€тельность классов —Ў сегодн€ (забота членов класса друг о друге, евангельска€ работа, служение внутри церкви, социальное служение обществу и др.)?

јнализ организации и де€тельности классов —Ў в каждой конкретной общине потребует ответы на свои специфические вопросы.

 

IV. ¬опросы осуществлени€ оптимизации классов —Ў

ќсуществление оптимизации классов —Ў непростой, но очень важный элемент улучшени€ работы —убботней школы. ќрганизаци€ новых классов —Ў потребует привлечени€ к служению новых учителей —Ў. ƒл€ поиска и привлечени€ новых учителей —Ў к служению в новых классах необходимо:

- провести консультации с учител€ми существующих классов (возможно, в классах —Ў есть кандидаты дл€ этого);

- провести определение духовных даров членов —Ў (по материалам программы ”¬≈—);

- об€зательное участие новых учителей в еженедельных учительских собрани€х;

- об€зательное повышение квалификации новых учителей —Ў.

 

V. —тратеги€ осуществлени€ оптимизации классов —Ў

ƒл€ осуществлени€ оптимизации классов —Ў в вашей общине предлагаем следующую стратегию:

√ƒ≈ сейчас находитс€ ваша община в организации и де€тельности классов —Ў?

 ”ƒј ваша община планирует пойти в оптимизации классов —Ў?

 ј  ваша община желает прийти к оптимизации классов —Ў?

 ќ√ƒј ваша община планирует прийти к планируемым результатам?

Cовет —Ў общины провед€ анализ существующих классов и отвеча€ на ключевые вопросы стратегии (где? куда? как? когда?), должен определить цели, пути и сроки осуществлени€ оптимизации классов —Ў.

¬ажно также определить новые виды классов, которые будут созданы: по интересам, по гендерному признаку (с целью поддержки), по национальной принадлежности (с евангельской целью), по месту жительства (с евангельской целью), дл€ новообращЄнных, дл€ новых людей и др.

 



<== предыдуща€ лекци€ | следующа€ лекци€ ==>
√) средний | «агр€знение гидросферы
ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 438 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ћибо вы управл€ете вашим днем, либо день управл€ет вами. © ƒжим –он
==> читать все изречени€...

532 - | 442 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.013 с.