Общий менеджмент (продвинутый уровень) является базовой специальной дисциплиной, обязательной для всех направлений магистерской подготовки управленческого цикла.
3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
В результате освоения дисциплины студент должен:
1) Знать: об этапах развития менеджмента и современных управленческих парадигмах, основных функциях менеджмента, профессиональных компетенциях менеджеров разных уровней и способов их формирования, принципах целеполагания, видов и методов планирования и прогнозирования, основных принципах организационного дизайна, современных системах управления персоналом и мотивационных комплексах в передовых корпорациях, основных принципах групповой динамики, видах и процедурах внутриорганизационного контроля, природе лидерства, стилях и методах руководства, сущности, типов и методов формирования организационной культуры.
2) Уметь: построить дерево целей организации, сформировать видение и миссию организации в соответствии с ее положением во внешней среде, организовать систему реализации основных функций управления компанией на основе эффективных управленческих решений, использовать ресурсы организационной культуры лидерства для повышения эффективности работы организации, уметь спроектировать и осуществить комплекс изменений в программе.
3) Владеть / быть в состоянии продемонстрировать: навыками определения основных функций управления организациями, формирование управленческих команд и технологий работы с ними, выстраивания внутренних и внешних коммуникаций, разработки эффективных систем мотивирования сотрудников организации.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-2, ОК-4, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-8, ПК-9.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.
Содержание учебной дисциплины
| № п/п | Наименование раздела/темы дисциплины | Содержание раздела/темы |
| 1. | Основные этапы становления современного менеджмента | Гносеологические корни развития управленческой деятельности. Направления развития. Их особенности. Присущие им специфические черты. |
| 2. | Организационная среда менеджмента | Институциональный анализ. Общие характеристики организаций. Влияние внутренней и внешней среды на процессы управленческого характера. |
| 3. | Функциональные направления обеспечения управленческой деятельности | Основные элементы планирования. Оценка и мониторинг намечаемых парадигм развития. Мотивационная составляющая менеджмента. |
| 4. | Межличностные отношения в системе менеджмента | Психологическая коррекция межличностных отношений в процессе управленческой деятельности: развитие сильных сторон и нейтрализация сторон слабых. |
| 5. | Структурные модули системы менеджмента | Наиболее перспективные подходы к развитию управленческой науки. Модульный подход при создании управленческих систем. Векторы преобразования простых систем в сложные. |
| 6. | Процесс принятия управленческих решений | Основные принципы принятия управленческих решений. Интуитивное предвидение ситуации. Создание системы мониторинга и контроля над ходом принятых решений. |
| 7. | Бизнес-планирование в системе субъекта хозяйственной деятельности | Структура бизнес-планирования. Инструменты бизнес-планирования. Нормативные документы, обеспечивающие процесс бизнес-планирования. |
| 8. | Организационная подготовка производства и формирование политики развития предприятия | Расшивка узких мест. Ротация кадров. Создание страховых резервов. Диверсификация рисков. |
| 9. | Управление планированием себестоимости продукции | Проблемы повышения конкурентоспособности предприятия и выпускаемой им продукции. Пути и решения снижения издержек. |
| 10. | Менеджмент корпоративной культуры в аспекте философии фирмы | Разработка философии фирмы. Внедрение стиля корпоративной культуры. Использование синергетического эффекта преобразований. |
4.2 Разделы/темы дисциплины и виды занятий
| Тип дисциплины (ОБ/ПР) | ОБ | Кол-во семестров учебного плана, отведенных на изучение дисциплины | |||||||
| Максимальное кол-во учебных недель семестра | |||||||||
| Общая трудоемкость изучения дисциплины по учебному плану; З.Е (часов) | 4 (144) | ||||||||
| Форма обучения | очная | Объем недельной ауд. нагрузки (Л / С) | 1/2 | ||||||
| Форма обучения | Очно - заочная | Объем недельной ауд. нагрузки (Л / С) | 1/2 | ||||||
| Форма обучения | Заочная | Объем недельной ауд. нагрузки (Л / С) | 1/2 | ||||||
| № п.п. | Порядковый номер темы, в соответствии с содержанием типовой учебной программы дисциплины (Тема №, тема №) | Кол-во академических часов | ||||||||||
| Очная | Очно-заочная | Заочная | ||||||||||
| Л | ПЗ | С | ЛР | СР | Л | С | СР | Л | К | СР | ||
| 1. | Тема 1. | |||||||||||
| 2. | Тема 2. | |||||||||||
| 3. | Тема 3. | |||||||||||
| 4. | Тема 4. | |||||||||||
| 5. | Тема 5. | |||||||||||
| 6. | Тема 6. | |||||||||||
| 7. | Тема 7. | |||||||||||
| 8. | Тема 8. | |||||||||||
| 9. | Тема 9. | |||||||||||
| 10. | Тема 10. | |||||||||||
| ОБЩИЙ ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ (в часах) |
