Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


  практическому зан€тию є 33




ћ≈“ќƒ»„≈— »≈ –≈ ќћ≈Ќƒј÷»» ƒЋя ѕ–≈ѕќƒј¬ј“≈Ћя

“ема: Ђ∆енска€ полова€ система. ћатка. —троение, развитие, функции. ќвариально-менструальный циклї.

 

 

”тверждена на кафедральном заседании

є протоколаЕЕЕЕЕЕЕ.

Ђ___ї ____________ 2007 г.

 

«ав.кафедрой гистологии, эмбриологии, цитологии

√ќ” ¬ѕќ  рас√ћј –осздрава

 

д.м.н., Ќ.Ќ. ћедведева.....................

 

—оставитель:

ассистент, к.м.н. ≈.Ћ. ∆уков

 

 

 расно€рск


1. “ема зан€ти€: Ђ∆енска€ полова€ система. ћатка. —троение, развитие, функции. ќвариально-менструальный циклї

2. ‘орма организации учебного процесса: практическое зан€тие.

3. «начение темы:

јкушерско-гинекологическа€ практика во многом базируетс€ на знании основных закономерностей структурно-функциональной организации женской половой системы. »х особенностью в норме €вл€етс€ цикличность осуществлени€ репродуктивной и эндокринной функций. ‘ункциональные перестройки, происход€щие с определенной периодичностью в органах женской половой системы, сопр€жены с изменением их микроструктуры. ƒанные, основанные на микроскопическом анализе, часто используют дл€ определени€ фаз овариально-менструального цикла, а также дл€ уточнени€ диагноза при заболевани€х. ¬ этой св€зи знани€ морфофункциональных особенностей органов женской половой системы €вл€ютс€ основой дл€ дальнейшего успешного изучени€ их патологии в клинике.

4. ÷ели обучени€:

4.1. ќбща€ цель: »зучить развитие, строение, функцию и структурно-функциональную взаимосв€зь всех отделов женской половой системы

4.2. ”чебные цели:

4.2.1. ќбучающийс€ должен иметь представление о механизмах циклической де€тельности органов женской половой системы и их регул€цию.

4.2.2. ќбучающийс€ должен знать строение различных отделов женской половой системы и особенности гистологической структуры в зависимости от фаз овариально-ментструального цикла.

4.2.3. ќбучающийс€ должен уметь при микроскопии определ€ть на гистологических препаратах матку и ее тканевые элементы;

4.3. ѕсихолого-педагогическа€ цель: ¬ течение зан€ти€ преподаватель должен убедить студентов в том, что вредные привычки (курение, спиртное и наркотики) оказывают решающее значение дл€ развити€ будущего организма. ќсобенно это касаетс€ будущих мам. ≈сли с раннего возраста девочки, а затем и девушки имеют

 

вредные привычки, то это может привести к патологическим изменени€м у них всех органов. ј больна€ мама может родить только больного ребенка, так как развитие будущего организма происходит в неразрывной св€зи с материнским организмом через плаценту.

5. ћесто проведени€ практического зан€ти€: учебна€ комната.

6. ќснащение зан€ти€: таблицы, схемы, микроскопы, препарат є 134, компьютерна€ верси€ гистологического атласа.

—труктура содержани€ темы (хронокарта, план зан€ти€).

є п/п Ётапы практического зан€ти€ ѕродолжительность (мин) ÷ель этапа и оснащенность
1. ќрганизаци€ зан€ти€ 3 мин. ѕроверка посещаемости и внешнего вида обучающихс€.
2. ‘ормулировка темы и цели 10 мин. ѕреподавателем объ€вл€етс€ тема, ее актуальность и цели зан€ти€
3. ќпределение исходного уровн€ знаний 15 мин. –азбор основных вопросов темы зан€ти€ по ответам на контрольные вопросы или через тестирование. ќснащение: 1.  онтрольные вопросы 2. “есты 3. “аблицы 4. —хемы 5.  омпьютер
4. –аскрытие учебно-целевых вопросов 30 мин. 1.”стное собеседование, в процессе которого разбираютс€ наиболее важные и сложные вопросы по теме. 2.»нструктаж обучающихс€ по выполнению самосто€тельной работы.
5. —амосто€тельна€ работа: 1) микроскопи€ гистологических препаратов; 2) зарисовка их в альбом. 70 мин. 1. ћикроскопи€ препаратов с зарисовкой (карта ќќƒ, приложение є4) 2. »зучение темы зан€ти€ с использованием электронного гистологического атласа и обучающих компьютерных программ. ќснащение: 1. ћикроскопы 2. ѕрепараты 3.  омпьютер 4. јльбомы 5. –учка 6.  арандаши
6. ќпределение конечного уровн€ знаний 20 мин. «акрепление изученного материала при решении ситуационных задач или с использованием компьютерных контролирующих программ.
7. ѕодведение итогов и задание на дом 7 мин. 1.  оррекци€ рисунков; 2. ѕодписывание рисунков; 3. ќглашение оценок; 4. «адание на дом.
¬сего: 155 мин.  

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-09-20; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 444 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

¬елико ли, мало ли дело, его надо делать. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

737 - | 546 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.01 с.