ЗАДАНИЕ. С5.Назовите основные характеристики общественного прогресса

С5. Назовите основные характеристики общественного прогресса.

ЗАДАНИЕ С5. Объясните, что обществоведы называют «социальным прогрессом». Составьте два предложения с применением этого понятия в контексте обществоведческого знания.

ЗАДАНИЕ

С6. На сессии Генеральной Ассамблеи ООН Испания, поддержанная индустриально развитыми странами, предложила провозгласить 1992 г. годом официального празднования 500-летия Христофора Колумба. Представители развивающихся государств высказались против — разгорелась довольно бурная дискуссия. В конечном итоге ООН не приняла предложения Испании. Предположите, почему не все государства поддержали предложение Испании. Привлекая знания о целях деятельности ООН, объясните, что послужило главной причиной отклонения предложения Испании в ООН.

 

ЗАДАНИЕ

С6. По подсчетам американского экономиста лауреата Нобелевской премии В. Леонтьева, к началу третьего тысячелетия в США произойдет сокращение 20 млн. рабочих мест. В какой сфере и в связи с чем произойдет это масштабное сокращение? Угрожает ли оно стабильности общества? Ответ поясните. Предложите способ решения проблемы занятости.

С6. С помощью трех примеров проиллюстрируйте противоречивость научно-технического прогресса.
Содержание ответа может быть таким:
1) с одной стороны, открытие атомной энергии дало возможность получать дешевую энергию, необходимую для развития современного производства, а с другой стороны, она используется при создании ядерного оружия, которое может погубить все человечество;
2) изобретение автомобиля и развитие автотранспорта облегчило жизнь людей, способствовало развитию общения и взаимосвязей в обществе, а с другой стороны, выхлопные газы загрязняют воздух, которым мы дышим;
З) создание генетически модифицированных продуктов — возможность получения дешевых продуктов питания, а с другой стороны, вмешательство в генофонд природы влечет непредсказуемые последствия, способные отразиться на здоровье людей (например, рост количества онкологических заболеваний, рождение уродцев и т. д.).

 

Многовариантность общественного развития (типы обществ)

Различают три основных типа общества: традиционное, индустриальное и постиндустриальное (информационное).

Традиционное общество - это доиндустриальное, аграрное общество, где основными видами хозяйственной деятельности являлись сельское и ремесленное хозяйство, а человек приспосабливался, состязался с природой в борьбе за свое существование.

Для традиционного общества характерно:

в экономической сфере:

— зависимость от природно-климатических условий,

— аграрный характер экономики (земледелие, скотоводство),

— экстенсивная технология,

— простейшие орудия труда,

— коллективная собственность на предметы и средства труда,

— распределение продуктов труда согласно социальной иерархии,

— коллективный характер труда;

в политической сфере:

— форма правления — деспотия (неограниченная власть),

— власть передается по наследству, ее источник — Божья воля,

— подавление личности государством;

в социальной сфере:

— соблюдение строгой иерархии,

— зависимость положения личности от социального статуса,

— включенность всех и каждого в коллектив,

— взаимоотношения построены на обычаях, традициях, семейно-клановой основе;

в духовной сфере:

— глубокая религиозность,

— отражение религиозных догматов, устоявшихся отношений в культуре.

Индустриальное общество — это период господства машинного производства. Его базовая структура — экономика, а основа индустрии — машины. Основным направлением развития общества является состязание человека с преобразованной природой.

Для индустриального общества характерно:

в экономической сфере:

— независимость от природно-климатических условий,

— промышленный характер экономики (мануфактуры, фабрики, заводы),

— частная собственность на предметы и средства труда;

в политической сфере:

— форма государственного устройства — унитарное государство,

— форма правления — монархия или республика,

— демократический или антидемократический политический режим;

в социальной сфере:

— сословно-классовый характер отношений к средствам производства, к положению человека в социальной группе,

— зависимость положения личности от собственных заслуг, социальная мобильность;

в духовной сфере:

— рационалистичность, прагматизм сознания, вера в безграничные возможности личности;

— идеалами являются свобода, равенство, справедливость.

Постиндустриальное (информационное) общество — новая стадия общественного развития. Это общество, в котором информация и уровень ее использования обусловливают экономические и социальные изменения. Идет системно-деятельный процесс овладения информацией как ресурсом управления и на этой основе — дальнейшее развитие человеческого общества. Главная цель повышение творческого потенциала личности и ее информационной среды.

Составляющие этой среды: медиатизация, компьютеризация и интеллектуализация.

Медиатизация — процесс совершенствования средств сбора, хранения и распространения информации.

Компьютеризация — процесс совершенствования средств поиска и обработки информации.

Интеллектуализация — процесс развития способности восприятия и порождения новой информации, включая использование средств искусственного интеллекта.

В постиндустриальном обществе основное место будет отведено науке и образованию, в социальной структуре ведущая роль перейдет к ученым, инженерам, менеджерам; теоретические знания будут служить основой формирования политики; производство, распределение и потребление информации станет преобладающей сферой деятельности человека.

Возможны изменения в социальной структуре: классовое деление уступит место профессиональному.

 

1.17 Многовариантность общественного развития (типы обществ)
ЛИНИИ СРАВНЕНИЯ	ТРАДИЦИОННОЕ (аграрное, доиндустриальное)	ИНДУСТРИАЛЬНОЕ	ПОСТИНДУСТРИАЛЬНОЕ (информационное)
основной фактор производства	1. Земля	1. Капитал	1.Информация
Воздействие человека на природу	2.Преобладает идея слияния общества с природой. 3. Использование природных ресурсов не нарушает экологического равновесия.	2.Стремление общества господствовать над природой, активная преобразовательная деятельность. 3. Эксплуатация природных ресурсов создает экологические проблемы.	2. Общество ориентировано на экологическую безопасность.
Экономическая жизнь	4.Приспособительный характер деятельности, преобладание натурального хозяйства. 5. Экстенсивный характер экономики. 6.Приоритет аграрного сектора экономики. 7.Преобладание общественно-государственных форм собственности, слабо развита частная собственность. 8. Широкое использование внеэкономического принуждения к труду	4.Частная собственность — основа экономики. 5. Преобладание свободной торговли и рынка. 6. Приоритет промышленности, машинного производства (конвейр)	3.Основу экономики составляют отрасли, связанные с производством и оперированием информацией. 4. Преобладание свободной торговли и рынка. Доля продаж в сфере информации превышает продажи в иных сферах экономики. 5. Мелкосерийное производство, производство по индивидуальным заказам. 6.Приоритет знаний, информационных технологий, компьютеризация, развитие сферы услуг.
Социальная жизнь	7. Низкий уровень социальной мобильности. 8. Преобладание приписываемых статусов. 9. Переход из одной социальной страты в другую ограничен (закрытое общество). 10. Длительное существование общины. 11. Обычай, традиция — основной регулятор социальной жизни. 12. Принцип коллективизма. 13. Патриархальный тип семьи	7.Высокий уровень социальной мобильности. Преобладание достигаемых статусов. 8. Переход из одной социальной страты в другую открыт (открытое общество). 9. Складывание гражданского общества. 10. Ценность свободной личности и ее прав. 11. Принцип индивидуализма 12. Демократический тип семьи, нуклеарная семья	7. Преобладающее количество работников занято в производстве и оперировании информацией. 8. Преобладание достигаемых статусов. 9. Переход из одной социальной страты в другую открыт (открытое общество). 10.Профессиональная дифференциация (собственность, как критерий социального неравенства, теряет значение, решающим становится уровень образования и знания).
Политическая жизнь	14. Преобладание государства над обществом. 15. Теократический характер власти (верховный правитель является главой и религиозной власти) 16.Слабость и неразвитость демократических ценностей. 17. Преобладание монархических форм правления	13. Становление парламентского строя. 14. Провозглашение политических свобод, равенство перед законом 15. Демократическое политическое устройство. 16. Движение к правовому государству.	11. Политический плюрализм. 12.Сильное гражданское общество. 13. Возникновение новой формы демократии – «демократия консенсуса»
Духовная жизнь	18. Высокая значимость религиозных ценностей и институтов. 19. Малое количество образованных людей 20. Борьба с неграмотностью	17.Появление массовой культуры, идет процесс интернационализации национальных культур. 18. Высокий престиж науки и образования. 19. Утверждаются новые ценности прогресса, личного успеха	14.Создание глобальных телекоммуникационных сетей. 15. Особая роль науки 16. непрерывное образование