МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК
Лекции.Орг

Поиск:


МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК




ОБУЧАЮЩИЙ МОДУЛЬ

по дисциплине «Основы сестринского дела»

РАЗДЕЛ VI. СЕСТРИНСКИЕ МАНИПУЛЯЦИИ

Тема «МЕДИКАМЕНТОЗНОЕ ЛЕЧЕНИЕ

В СЕСТРИНСКОЙ ПРАКТИКЕ»

для специальностей

060101 Лечебное дело Повышенный уровень среднего профессионального образования

060102 Акушерское дело Базовый уровень среднего профессионального образования

060109 Сестринское дело Базовый уровень среднего профессионального образования

МЕТОДИЧЕСКИЙ И ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЛОКИ

 

 

г. Екатеринбург

Рассмотрено и одобрено

На заседании кафедры

Сестринского дела

Протокол N

«_____»_________2009г.

Зав. кафедрой

Демидова И.А.__________

Разработали Прожерина Н.Д., Костылева Е.О.

преподаватели основ сестринского дела

 

МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК

Уважаемые студенты!

 

Вы приступаете к освоению большой и очень важной темы «Медикаментозное лечение в сестринской практике». На изучение темы отводится 42 учебных часов (7 практических занятий по 6 часов).

Медикаментозная терапия или использование лекарственных средств с лечебной и диагностической целью является очень важной составной частью в лечении пациентов.

Своевременное и точное применение лекарственных средств, назначенных врачом, обеспечивает достижение быстрого лечебного эффекта, а значит и выздоровление пациента. В то же время вы должны помнить о том, что неправильное и бесконтрольное применение лекарственных средств, без учета индивидуальности пациента и особенностей течения заболевания, может обернуться не помощью, а наоборот, привести к ухудшению состояния или другим последствиям. При медикаментозном лечении одинаково велика роль и врача, и медсестры, однако задача врача – назначить лекарственные препараты, а медицинской сестры – обеспечить их правильный и своевременный прием пациентом.

Обучающий модуль разработан для самостоятельного изучения материала, однако возможность консультирования с преподавателем не исключается, а контроль освоения манипуляций проводится только при непосредственном участии преподавателя.

Данный модуль включает:

1. Методический блок, в котором представлены рекомендации по работе с модулем, а также перечень знаний и умений, которыми Вы должны овладеть после освоения темы, в виде целей для каждого конкретного подмодуля (ПМ).

2. Информационный блок, в котором собрана основная информация по данной теме.

3. Исполнительский блок, содержащий задания для каждой модульной единице (МЕ) и каждого учебного элемента (УЭ), выполняя которые Вы сможете закрепить свои знания и научитесь выполнять манипуляции.

4. Контролирующий блок, представленный в виде заданий в тестовой форме для проверки Ваших знаний, и контрольные задания для проверки степени освоения Вами манипуляций.

При изучении темы вы будете пользоваться 3 брошюрами обучающего модуля:

1. Методический и информационный блоки.

2. Исполнительский блок.

3. Контролирующий блок.

Последняя брошюра хранится у преподавателя, выдаётся на время выполнения контролирующих заданий и после завершения изучения темы.

 

Тема изучается в следующей последовательности:

1. Знакомство с учебными целями подмодуля (представлены в методическом блоке).

2. Знакомство с учебным материалом подмодуля (представлен в информационном блоке).

3. Выполнение заданий исполнительского блока (если требуется применить знания) и выполнение манипуляций подмодуля (если требуется научиться выполнять манипуляцию). Во время обучения манипуляционной технике Вам понадобится помощь преподавателя, который укажет Вам на неправильные действия и скорректирует их.

4. После того, как Вы выполните все задания и будете уверены, что манипуляции данного ПМ Вы выполняете правильно, Вы можете оповестить преподавателя о своей готовности пройти контроль усвоения знаний и умений ПМ.

Оценка за каждый ПМ определяется с помощью рейтинга и включает баллы за выполнение заданий в тестовой форме и выполнение контрольных манипуляций. По результатам контроля преподаватель объявит Вам, является ли количество набранных Вами баллов достаточным, чтобы перейти к освоению следующего ПМ или Вам следует еще поработать над этим ПМ, причемпреподаватель укажет, какой учебный элемент Вами не усвоен.

При рейтинговой системе:

· Оценивается каждый УЭ

· Освоение УЭ теоретического характера оценивается посредством выполнение заданий в тестовой форме. Каждое правильно выполненное задание, где требуется выбрать один правильный ответ, оценивается в 1 балл. Если требуется выбрать несколько правильных ответов, и задание выполнено без ошибок, задание оценивается в 2 балла, если допускается 1 ошибка – 1 балл, более 1 ошибки – 0 баллов. Задания, проверяющие знание оснащения и последовательности действий манипуляций не оцениваются. Если студент выполняет задания с ошибками, то до контроля выполнения манипуляции преподавателем он не допускается до тех пор, пока не усвоит алгоритм.

· Количество баллов за освоение УЭ практического характера зависит от типа манипуляции:

1) с участием пациента – максимум 10 баллов

соблюдение инфекционной безопасности – 0-2 балла

последовательность действий – 0-3 балла

обследование до и после манипуляции – 0-2 балла

эффективность общения – 0-2 балла

соблюдение регламента – 0-1 балл

2) без участия пациента – максимум 6 баллов

соблюдение инфекционной безопасности – 0-2 балла

последовательность действий – 3 балла

соблюдение регламента – 0-1 балл

3) комбинированная манипуляция(1+2) – состоящая из нескольких манипуляций – максимум 16 баллов.

Цель освоения темы «МЕДИКАМЕНТОЗНОЕ ЛЕЧЕНИЕ В СЕСТРИНСКОЙ ПРАКТИКЕ» - научиться применять лекарственные средства различными способами.

 

Цели ПМ 1. Учет и хранение лекарственных средств в отделениях ЛПУ

После изучения ПМ 1 Вы будете знать:

· оснащение и документацию поста медсестры

· правила выписывания и получения лекарственных средств отделениями ЛПУ

· правила хранения и распределения лекарственных средств на сестринском посту

· правила хранения и распределения лекарственных средств в процедурном кабинете

· признаки непригодности лекарственных средств

· правила хранения и учета наркотических, сильнодействующих, остродефицитных и дорогостоящих препаратов

Вы будете уметь:

· вести журналы учета наркотических лекарственных средств

 

Цели ПМ 2. Способы введения лекарственных средств в организм

 

После изучения ПМ 2 Вы будете знать:

· способы введения лекарственных средств в организм

· преимущества и недостатки способов введения лекарственных средств

 

Цели ПМ 3. Наружный способ введения лекарственных средств в организм

 

После изучения ПМ 3 Вы будете уметь:

· применять лекарственных средств на кожу

· закапывать капли в нос, уши, глаза

· закладывать мазь в нос, уши, глаза

 

Цели ПМ 4. Ингаляционный способ введения лекарственных средств в организм

После изучения ПМ 4 Вы будете уметь:

· осуществлять ингаляции лекарственного вещества через рот

· осуществлять ингаляции лекарственного средства через нос

· обучать пациента проведению ингаляции

 

 

Цели ПМ 5. Энтеральный способ введения лекарственных средств в организм

После изучения ПМ 5 Вы будете знать:

· правила раздачи лекарственных средств для энтерального применения

· правила приема различных лекарственных форм

· особенности взаимодействия некоторых лекарственных средств с пищей

 

Вы будете уметь:

· раздавать пациентам лекарственные средства для энтерального применения

· обучать пациента пероральному приему лекарственных средств

· обучать пациента технике сублингвального применения лекарственных средств

· вводить лекарственные средства в прямую кишку с помощью ректального суппозитория

 

Цели ПМ 6. Парентеральный способ введения лекарственных средств в организм

После изучения ПМ 6 Вы будете знать:

· оснащение процедурного кабинета

· документацию процедурного кабинета

· рабочий процесс медсестры процедурного кабинета

· предназначение и комплектацию стерильного и рабочего стола

· виды шприцев и игл

· анатомические области для парентерального введения лекарственных препаратов

· особенности введения инсулина, гепарина, масляных растворов, бициллина, сердечных гликозидов, хлористого кальция

· возможные осложнения парентерального введения лекарственных средств

Вы будете уметь:

· определять цену деления шприца

· выбирать шприц и иглу в зависимости от вида инъекции

· собирать шприц со стерильного стола

· собирать шприц, упакованный в крафт-пакет

· выполнять внутрикожную, подкожную, внутримышечную, внутривенную инъекции

· выполнять внутривенное вливание

· брать кровь на исследование (биохимический анализ крови, ВИЧ – инфекцию)





Дата добавления: 2015-01-29; просмотров: 1267 | Нарушение авторских прав | Изречения для студентов


Читайте также:

Рекомендуемый контект:


Поиск на сайте:



© 2015-2020 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.007 с.