Примерный перечень вопросов к экзамену по всей дисциплине

1. Понятие и назначение уголовного судопроизводства (уголовного процесса). Соотношение уголовного судопроизводства с административной и оперативно-розыскной деятельностью.

2. Стадии уголовного судопроизводства (понятие, значение, виды).

3. Уголовно-процессуальное право (понятие, место в системе права, понятие и виды источников уголовно-процессуального права). УПК Российской Федерации как источник уголовно-процессуального права. Действие уголовно-процессуального закона во времени, в пространстве и по лицам.

4. Принципы уголовного судопроизводства, их понятие и значение.

5. Законность при производстве по уголовному делу.

6. Обеспечение подозреваемому, обвиняемому права на защиту (понятие, законодательство, значение).

7. Презумпция невиновности (понятие, законодательство, значение, теория уголовного процесса о презумпции невиновности).

8. Уголовное преследование. Виды уголовного преследования.

9. Независимость судей и подчинение их только закону (понятие, законодательство, значение).

10. Состязательность сторон (понятие, законодательство, значение).

11. Охрана прав и свобод человека и гражданина, обеспечение иных конституционных прав граждан в уголовном судопроизводстве.

12. Участники уголовного судопроизводства. Классификация участников процесса в УПК РФ.

13. Потерпевший и его представитель (понятие, правовое положение). Показания потерпевшего (понятие, предмет, оценка).

14. Подозреваемый. Обвиняемый. Показания подозреваемого и обвиняемого (понятие, предмет, оценка).

15. Свидетель (понятие, правовое положение, «свидетельский иммунитет»). Показания свидетеля (понятие, предмет, оценка).

16. Эксперт, специалист (понятие, правовое положение, соотношение компетенции эксперта и специалиста). Заключение и показания эксперта (понятие, предмет, оценка).

17. Доказывание как разновидность познания. Процесс доказывания.

18. Предмет и пределы доказывания.

19. Доказательства в уголовном процессе (понятие, свойства, виды, классификация, значение).

20. Меры пресечения в уголовном процессе. Эффективность мер пресечения.

 

18

Во всех высших юридических образовательных учреждениях уголовный процесс относится к числу профилирующих учебных дисциплин.

Уголовный процесс как учебная дисциплина изучает:

– уголовно-процессуальное право – совокупность норм, регламентирующих порядок деятельности государственных органов, осуществляющих уголовное преследование, суда по расследованию и разрешению уголовных дел, а также правоотношения, возникающие между ними и участниками уголовного судопроизводства;

– практику применения уголовно-процессуальных норм;

– толкование уголовно-процессуальных норм, осуществляемое Конституционным Судом РФ, и руководящие разъяснения Пленума Верховного Суда РФ в сфере уголовного судопроизводства; теоретические рекомендации по наиболее актуальным вопросам правоприменения.

Цель преподавания дисциплины состоит в изучении производства по уголовным делам, в познании одного из важных направлений деятельности таких правоохранительных органов, как суд, прокуратура, органы предварительного следствия и органы дознания, ее пределов и порядка, а равно тех прав и обязанностей, которыми наделены должностные лица этих органов и граждане, вовлекаемые в том или ином качестве в производство по уголовным делам.

Задачи дисциплины:

– уяснение изучающими положений теории уголовного процесса, деятельности суда, прокуратуры, органов предварительного следствия и органов дознания;

– выработка у студентов умения и навыков применения уголовно-процессуальных норм;

– привитие навыков принятия процессуальных решений, а также подготовки процессуальных документов;

– сформирование у обучаемых убежденности в необходимости точного и неуклонного исполнения и соблюдения при производстве по уголовному делу каждой нормы уголовно-процессуального права, а также защиты прав и законных интересов лиц, потерпевших от преступлений, защиты личности от незаконного и необоснованного обвинения, осуждения.

Система и содержание учебной дисциплины «Уголовный процесс» определяется ее программой, которая разделена на два основных блока – общую и особенную части. Следует иметь ввиду, что эти части составляют органическое единство, а это требует определенной системности при изучении учебного материала.

Юридический характер дисциплины предопределяет тщательный анализ обучаемыми нормативного материала – законов, устанавливающих порядок уголовного судопроизводства, Конституции Российской Федерации, Уголовного кодекса Российской Федерации.

Другая особенность дисциплины состоит в динамичности уголовно-процессуального права. В связи с этим необходимо постоянно и внимательно следить за изменениями уголовно-процессуального законодательства, изучать курс по учебникам наиболее поздних изданий, использовать научные комментарии к УПК Российской Федерации, а также следить за публикациями в периодических изданиях.

Материал курса «Уголовный процесс» изучается на лекциях и семинарских занятиях. Изучение всего курса завершается итоговым экзаменом. Кроме того, дисциплина «Уголовный процесс» выносится на государственную аттестацию.

Важную роль в усвоении курса играет самостоятельное изучение учебного материала. Приобретение навыков самостоятельной работы поможет обучаемым в их профессиональной деятельности. Они должны уметь анализировать законы, ведомственные нормативные акты и литературу, обобщать теорию и практику уголовного судопроизводства.

Профессия юриста выражается в его мышлении, знаниях, умениях и навыках, которые формируются в результате обучения и самообучения. Будущий юрист обязан:

знать: основные теоретические положения уголовного судопроизводства,

уметь: применять уголовно-процессуальный закон,

владеть: навыками принятия процессуальных решений по уголовным делам.

 

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН