РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРАВОСУДИЯ
Центральный филиал
Кафедра уголовно-процессуального права
УГОЛОВНЫЙ ПРОЦЕСС
Учебно-методический комплекс
для студентов очной формы обучения
направление подготовки 030900.62 Юриспруденция
Квалификация (степень) бакалавр
Воронеж
Авторы:
Загорский Г.И., доктор юридических наук, профессор, профессор кафедры уголовно-процессуального права и криминалистики имени Н.Радутной ФГБОУВПО «РАП», Заслуженный юрист РСФСР, Заслуженный деятель науки РФ
Рябцева Е.В., кандидат юридических наук, доцент, доцент кафедры уголовно-процессуального права ЦФ ФГБОУВПО «РАП»
Дядченко А.А., кандидат юридических наук, доцент кафедры уголовно-процессуального права ЦФ ФГБОУВПО «РАП»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция
Одобрен на заседании кафедры уголовно-процессуального права ЦФ ФГБОУВПО «РАП» протокол № __ от _________________ 2012 г.
Утвержден Учебно-методическим советом ЦФ ФГБОУВПО «РАП» ___ _______________2012 г., протокол № __.
© ЦФ ФГБОУВПО «РАП», 2012.
© Загорский Г.И., Рябцева Е.В., Дядченко А.А., 2012
СОДЕРЖАНИЕ
Введение…………………………………………………………………………...4
Объем дисциплины и виды учебной работы……………………………………7
Тематический план ……………………………………………………………….8
Программа курса…………………………………………………………………11
Планы семинарских занятий ………………….………………………………..25
Планы практических занятий ………….…………………………….................58
Методические рекомендации по изучению дисциплины и по организации самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя……...93
Контрольные задания……………………………………………………………95
Тематика курсовых работ……………………………………………………...103
Литература……………………………………………………………………...107
Вопросы для подготовки к экзамену………………………………………….116
Введение
Уголовный процесс является одной из базовых дисциплин, изучаемых в юридических вузах. Определяя в качестве своего назначения защиту прав и законных интересов лиц и организаций, потерпевших от преступлений, а также защиту личности от незаконного и необоснованного обвинения, осуждения, ограничения ее прав и свобод, уголовный процесс тем самым предполагает, что нарушение этих прав влечет за собой наступление существенных негативных последствий. В этой связи, особое значение приобретает то, насколько грамотно и последовательно будут применяться полученные в результате изучения уголовного процесса теоретические знания и практические навыки.
Изложенное предопределяет в качестве основной цели изучения данной дисциплины подготовку высококвалифицированных кадров в сфере уголовного судопроизводства.
Основными задачами являются: привитие студентам глубоких и систематических знаний теории уголовного процесса, сущности уголовно-процессуальной деятельности; формирование высокого уровня правосознания в области уголовного процесса, устойчивых навыков применения уголовно-процессуального законодательства в процессе предупреждения, выявления и расследования преступлений.
В результате изучения данной дисциплины студенты должны знать: сущность и основные понятия уголовного процесса; источники, принципы, субъекты уголовного процесса; общие положения и источники доказательств; процесс доказывания и меры уголовно-процессуального принуждения; возбуждение уголовного дела; предварительное следствие и дознание (общие условия); следственные действия; приостановление производства по уголовному делу; окончание расследования; подсудность уголовных дел; судебное разбирательство; производство в суде второй инстанции; исполнение приговора; производство в порядке надзора; производство по вновь открывшимся обстоятельствам; особенности производства у мирового судьи и в суде присяжных; производство по делам несовершеннолетних; производство по применению принудительных мер медицинского характера; процессуальный порядок возмещения ущерба, причиненного гражданину незаконными действиями органов дознания, предварительного следствия, прокуратуры и суда;
уметь: выявлять проблемы практического и теоретического содержания изучаемой дисциплины, дискутировать, отстаивать и выражать свои мысли по рассматриваемым проблемам, обосновывать свои аргументы.
В соответствии с требованиями ФГОС к результатам обучения по дисциплине «Уголовный процесс» предъявляются следующие компетенционные требования (профессиональные компетенции – далее ПК):
- в нормотворческой деятельности: способность участвовать в разработке нормативных правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
- в правоприменительной деятельности: способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2); обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3); принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4); применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5); юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6); владеть навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
- в правоохранительной деятельности: готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8); способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9); выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10); осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11); выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12); правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);
- в экспертно-консультационной деятельности: готовность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14); способность толковать различные правовые акты (ПК-15); давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);
- в педагогической деятельности: способность преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом уровне (ПК-17); руководить самостоятельной работой обучающихся (ПК-18); эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
В результате изучения дисциплины «Уголовный процесс» студент должен владеть: основными навыками производства следственных и судебные действий, составления процессуальные документов по уголовному делу, принятия процессуальных решений.
Структурно дисциплина состоит из 27 тем. Основной учебный материал представлен на лекционных занятиях. На семинарских занятиях, в ходе самостоятельной работы студентов проводится более углубленное изучение тем дисциплины. В качестве промежуточной формы контроля знаний студентов предусмотрено выполнение контрольных заданий, формой итогового контроля является экзамен.
