Введение. по направлению подготовки 030501.65

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

«УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРАВО»

по направлению подготовки 030501.65

(квалификация «дипломированный специалист – юрист»)

 

Одобрен Учебно-методическим советом

«30» августа 2012 г. протокол № 1

 

Обсужден кафедрой уголовно-правовых дисциплин

«___» _______________ 2012 г. протокол № ____

 

 

Зав. кафедрой к.ю.н., доцент О.И. Петрашова

 

Составитель: к.ю.н., доцент Е.В. Королева

 

 

Астрахань - 2012

СОДЕРЖАНИЕ

 

1. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ....................................................................... 3

 

ВВЕДЕНИЕ................................................................................................................................ 3

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ …....................................................................................... 7

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА................................................................................................... 19

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА.................................................................................. 21

ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ……………………………………………………… 22

МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ПЕЗЕНТАЦИИ ПО ТЕМАМ КУРСА………………………...23

 

2. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ.................................................................... 24

 

ВВЕДЕНИЕ............................................................................................................................... 24

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНФОРМАЦИОННЫХ И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ ………………………………………….................. 26

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 1.................................................................................... 28

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 2................................................................................... 29

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 3................................................................................... 30

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 4................................................................................... 31

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ................................................................................ 32

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА ДОКЛАДОВ, РЕФЕРАТОВ, СООБЩЕНИЙ....................... 51

 

3. ПРОГРАММА ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ............................53

 

ВВЕДЕНИЕ............................................................................................................................... 53

ВОПРОСЫ ДЛЯ ЗАЧЕТА ПО УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОМУ ПРАВУ………..…54

ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ........................................................................................57

КОНТРОЛЬНЫЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ-ЗАОЧНИКОВ……………………………………….58

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ И ЗАДАЧИ……………...………………………………………….64

 

4. ПРОГРАММА ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ........................................ 101

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА ДИПЛОМНЫХ РАБОТ........................................................ 102

 

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.......................................................... 103

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ…………..103

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ДОМАШНИХ (САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ) ЗАДАНИЙ……………………………………………………………………………………..104

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ РАБОТ И ДОКЛАДОВ....…………………………………………………….........................................106

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ И ЗАЩИТЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ............ 107

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ И ЗАЩИТЕ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

МЕТОДИКА БАЛЬНО-РЕЙТИНГОВОГОКОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ …………………………………………………………............................... 123

КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ ДИСЦИПЛИНЫ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ.............. 127

 

Учебная программа дисциплины

Введение

Учебная программа дисциплины «Уголовно-исполнительное право» разработана в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего и профессионального образования по специальности 03050165– юриспруденция.

Уголовно-исполнительное право является специальной дисциплиной юридических вузов. Структурно названная дисциплина делится на две основные части: Общую и Особенную.

При разработке использовались указы Президента РФ, постановления Правительства России, Уголовно-исполнительный кодекс РФ, нормативные правовые акты Минюста России по вопросам исполнения уголовного наказания. При подготовке материалов программы учитывались международно-правовые стандарты по обращению с осужденными, отечественный и зарубежный опыт исполнения уголовных наказаний, а также современное социально-экономическое и политическое положение России.

Содержание курса «Уголовно-исполнительное право» и последовательность изучения тем определяется государственным образовательным стандартом и типовой программой вуза. Учебная программа дисциплины: «Уголовно-исполнительное право» структурно включает в себя:

· Введение

· Содержание дисциплины

· Рекомендуемая основная литература

· Рекомендуемая дополнительная литература.

Программа учебной дисциплины – это нормативный документ, в котором определено содержание образования, соответствующее требованиям ФГОС ВПО специальностей (направлений) подготовки студентов, устанавливается система освоения и реализации студентами учебного материала.

Содержание учебной программы отражает современный уровень науки уголовно-исполнительного права, ее связь с другими науками, передовой опыт системы исполнения наказаний, а также многолетний опыт преподавания уголовно-исполнительного права в СГЮА и других юридических ВУЗах страны.

Программа является учебной программой по Уголовно-исполнительному праву для студентов Саратовской государственной юридической академии и отражает специфику и профиль подготовки дипломированных специалистов независимо от формы обучения. Она определяет структуру и содержание учебной дисциплины, общий объем знаний, умений и навыков по курсу «Уголовно-исполнительное право», которыми должен обладать выпускник СГЮА. В программе определяется перечень тем, последовательность их изучения с учетом логической взаимосвязи между собой и содержание всех видов учебных занятий согласно бюджету времени, устанавливаемого учебным планом.

Цель курса – сформировать у студентов системное представление о социальном назначении и основном содержании уголовно-исполнительного права с тем, чтобы создать необходимые предпосылки для правильного понимания и применения его норм в юридической практике, соблюдения законности в деятельности правоохранительных органов.

Исходя из этой цели, перед курсом поставлены следующие задачи:

- сформировать у студентов систему знаний об основах политики государства в области исполнения уголовных наказаний, правовом регулировании этой сферы деятельности;

- выработать у них навыки и умения анализировать законодательство и нормативные правовые акты, регулирующие исполнение уголовных наказаний;

- обеспечить правильное применение будущими специалистами норм уголовно-исполнительного права, защиту прав и законных интересов граждан в сфере реализации уголовной ответственности;

- добиться формирования у студентов правосознания как важнейшего условия соблюдения законности в деятельности правоохранительных органов.

Исходя из целей и задач курса, в процессе его изучения студентам необходимо усвоить понятие уголовно-исполнительного права, его содержание, основные категории уголовно-исполнительной политики, ее особенности на различных этапах развития нашего государства и в современный период, тенденции ее развития в ближайшей перспективе, правовой статус лиц отбывающих наказание, систему учреждений и органов отбывающих наказание, исполнение всех видов уголовного наказания, предусмотренных уголовным законодательством, а также иных мер уголовно-правового характера.

Необходимо обратить внимание студентов на то, что «Уголовно-исполнительное право» в современных условиях представляет собой самостоятельную отрасль российского права, прошедшую период существенного обновления, а именно кодификации, что в первую очередь связано с принятием Уголовно-исполнительного кодекса Российской Федерации (УИК РФ), который с 1 июля 1997 г. вступил в действие.

Новый УИК РФ значительно отличается от утратившего силу Исправительно-трудового кодекса (ИТК) РСФСР 1971 г. Он регулирует порядок исполнения и отбывания всех видов наказаний, а также ряда мер уголовно-правового характера; ИТК РСФСР в свое время регулировал порядок исполнения лишь тех наказаний, которые связаны с применением мер исправительно-трудового воздействия. Исполнение иных видов наказания (например, штрафа, конфискации имущества и др.) регулировалось самостоятельными законодательными нормативными правовыми актами.

Новый УИК РФ отличается еще и тем, что содержит нормы, которые были ранее не известны ИТК РСФСР 1971 г. Это обусловлено новой системой наказаний, введенной УК РФ 1996 г. Так, УИК РФ регулирует исполнение и отбывание таких наказаний, как обязательные работы, ограничение по военной службе, ограничение свободы, арест, пожизненное лишение свободы.

К числу новаций следует также отнести учет международных стандартов обращения с осужденными, закрепление принципов уголовно-исполнительного законодательства, более подробную регламентацию правового положения осужденных и персонала, установление контроля за его деятельностью и некоторые другие моменты. В целом же можно сказать, что такое радикальное изменение законодательства явилось следствием изменения политики российского государства в области исполнения наказаний, оно естественно повлечет корректировку уголовно-исполнительной практики.

Полученные в процессе обучения знания студент должен уметь применить на практике.

В целях закрепления полученных студентами знаний, умений и оценки степени усвоения пройденного материала курс завершается сдачей зачета, как на очной, так и на заочной форме обучения.

Исходя из целей и задач курса, в процессе его изучения студентам необходимо усвоить:

понятие уголовного права, его содержание, основные категории уголовной политики, ее особенности на различных этапах развития нашего государства и в современный период, тенденции ее развития в ближайшей перспективе.

Помимо этого, студент должен осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать достаточным уровнем профессионального правосознания; добросовестно исполнять свои профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста;

• стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;
• владеть культурой мышления, уметь воспринимать, обобщать, анализировать информацию, ставить цели и выбирать путей их достижения;
• обладать культурой поведения, быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
• уметь логически верно и ясно строить устную и письменную речь;
• уметь использовать основные положения и методы науки при решении социальных и профессиональных задач;
• владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;
• уметь принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;
• уметь применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности;
• уметь правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации, владеть навыками подготовки юридических документов;
• уметь выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения; уметь осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению;
• иметь нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и закону;
• уметь выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению;
• полученные в процессе обучения знания студент должен уметь применить на практике.

 

Уголовно-исполнительное право в современных условиях представляет собой самостоятельную отрасль российского права, прошедшую период существенного обновления, а именно кодификации, что в первую очередь связано с принятием Уголовно-исполнительного кодекса Российской Федерации (УИК РФ).

Рассматривая действующее уголовно-исполнительное законодательство, необходимо определить его структуру и содержание, а также единство Общей и Особенной частей УК РФ. Важно уяснить понятие уголовно-правовой нормы и ее виды.

При изучении курса «Уголовно-исполнительное право» целесообразно придерживаться следующих рекомендаций. К лекционным занятиям следует относиться с максимальным вниманием, поскольку традиционно лекция по теме является наиболее оперативным и доходчивым источником информации по той или иной проблеме. Это становится особенно очевидным, если учесть периодически принимаемые изменения в законодательстве и обусловленное этим «старение» учебной и научной литературы, ее недоступность для студентов. В настоящее время в УИК РФ внесены изменения и дополнения. Поэтому конспектирование лекций, в которых излагаются современные подходы к изучаемым проблемам, отражаются изменения в законодательстве и т. п., представляется совершенно необходимым. В конспекте следует фиксировать наиболее существенные положения и выводы, особо отмечая при этом дискуссионные положения, изменения в законодательстве, на которые указывал лектор.

Активная работа на лекции, внимательное, вдумчивое восприятие ее содержания, умелое конспектирование значительно облегчают усвоение учебного материала, сокращая усилия и экономя время при подготовке к семинарским занятиям, а также к зачету и экзамену.

Важная роль в изучении курса принадлежит семинарским занятиям. Готовясь к занятиям, следует руководствоваться приведенными к каждой теме вопросами для обсуждения, а также перечнем литературы. Если при подготовке к семинарскому занятию возникают какие-либо вопросы, их следует впоследствии выяснить на занятии или на консультации у преподавателя. На семинарском занятии рекомендуется проявлять активность, непосредственно участвуя в обсуждении рассматриваемых вопросов. Также важно внимательно следить за выступлениями других студентов и быть готовым сделать необходимые дополнения или внести коррективы. Такая активная позиция позволяет закрепить полученные знания предмета. Значительный объем учебного времени, отведенного учебным и тематическими планами на изучение курса «Уголовно-исполнительное право», составляет самостоятельная работа студентов.

Самостоятельная работа проводится студентами перед чтением лекционного курса, во время его проведения и во время подготовки к семинарским и практическим занятиям, а также к зачету или экзамену. Она требует значительных усилий, поскольку в данном случае глубина и прочность получаемых знаний зависит только от количества и качества индивидуального труда, затраченного обучающимся. Прежде чем приступить к самостоятельной работе по той или иной теме курса, необходимо получить в библиотеке рекомендованные учебные и нормативные источники. Затем, внимательно изучив их, по той или иной теме следует составить подробный конспект, а после этого самостоятельно проконтролировать свои знания. Если в ходе самостоятельной работы возникают неясности, то все вопросы можно разрешить на индивидуальной консультации у преподавателя.

Курс изучается в течение одного учебного семестра и завершается сдачей зачета, при подготовке к которым следует руководствоваться вопросами для подготовки к зачету.

Содержание дисциплины