- дисциплина «уголовный процесс» относится к профессиональному циклу ООП;
- требования к уровню подготовки студента (входные знания), предшествующие дисциплины;
- взаимосвязь с последующими дисциплинами.
Дисциплина «Уголовный процесс» относится к базовой части профессионального цикла ООП.
Базируется на общих дисциплинах и дисциплинах уголовно-правового цикла. Для освоения данной дисциплины необходимо обладать теоретическими знаниями, полученными при изучении таких дисциплин и отраслей права, как: «Теория государства и права», «Логика», «Философия», «Профессиональная этика», «Правоохранительные органы», «Конституционное право», «Уголовное право».
Изучение дисциплины «Уголовный процесс» тесно взаимосвязано с другими дисциплинами профессионального цикла такими, как Уголовное право, Криминалистика, Криминология, а также с дальнейшим изучением дисциплин экспертной направленности, рабочие программы которых предусматривают цели формирования у обучающихся профессиональных умений и навыков.
Структура и содержание учебной дисциплины
- общая трудоемкость: 6 зачетных единиц, 216 часов (в соответствии с учебным планом);
- тематический план:
| № п/п | Раздел (тема) учебной дисциплины | Семестр | Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах) | Образова-тельные технологии | Формы текущего контроля | |||
| Лек-ции | Практические занятия | СРС | Всего часов | |||||
| 1. | Основные понятия курса «Уголовный процесс» | Решение задач | Опрос | |||||
| 2. | Уголовно-процессуальное право и его характеристика | Решение задач | Опрос | |||||
| 3. | Принципы уголовного судопроизводства | Задание по анализу отмененных судебных решений вследствие несоблюдения принципов уголовного судопроизводства | ||||||
| 4. | Участники уголовного судопроизводства | Решение Задач | Опрос | |||||
| 5. | Доказательства и доказывание | Решение задач, оценка свойств предложенных преподавателем экспертных заключений | Контрольная работа | |||||
| 6. | Меры уголовно-процессуального принуждения | Опрос | ||||||
| 7. | Ходатайства и жалобы | - | ||||||
| 8. | Процессуальные сроки. Процессуальные издержки | - | - | Опрос | ||||
| 9. | Реабилитация | - | - | Опрос | ||||
| Итого в семестре: | ||||||||
| 10. | Возбуждение уголовного дела | Решение задач | Опрос | |||||
| 11. | Общая характеристика стадии предварительного расследования. | Контрольная работа | ||||||
| Следственные действия. | Ролевые игры по следственным действиям | Опрос | ||||||
| 13. | Привлечение лица в качестве обвиняемого | Подготовка студентами проектор постановлений о привлечении в качестве обвиняемого | Разбор подготовленных постановлений | |||||
| 14. | Приостановление и возобновление предварительного следствия | - | - | Опрос | ||||
| 15. | Формы окончания предварительного расследования | Опрос | ||||||
| 16. | Дознание как форма предварительного расследования | - | - | Опрос | ||||
| 17. | Судебный контроль за законностью и обоснованностью действий и решений в досудебном производстве | - | Опрос | |||||
| 18. | Порядок подготовки к судебному заседанию. | Тестовые задания | ||||||
| 19. | Судебное разбирательство. Общие условия судебного разбирательства | Проведение деловой игры | Обсуждение Результатов деловой игры | |||||
| 20. | Порядок (части) судебного разбирательства. Приговор. | Проведение деловой игры | Обсуждение Результатов деловой игры | |||||
| 21. | Особый порядок судебного разбирательства. Особенности производства у мирового судьи. Особенности производства в суде с участием присяжных заседателей | - | Опрос | |||||
| 22. | Производство в суде апелляционной инстанции | Опрос | ||||||
| 23. | Исполнение приговора | - | - | |||||
| 24. | Производство в суде кассационной инстанции | - | Опрос | |||||
| 25. | Производство в суде надзорной инстанции. Возобновление производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств | - | Опрос | |||||
| Особенности производства по отдельным категориям дел | - | - | Опрос | |||||
| 27. | Особенности производства по уголовным делам в отношении отдельных категорий лиц | - | - | Опрос | ||||
| 28. | Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства | - | Опрос | |||||
| Итого в семестре: | ||||||||
| Экзамен: | ||||||||
| Всего: |
3.1 Планируемые результаты освоения учебной дисциплины:
[В учебной программе каждой дисциплины (модуля) должны быть четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП. Результат обучения планируется с учетом обязательного минимума, предусмотренного Таблицей 2 ФГОС ВПО]
| № п/п | Наименование раздела (темы) учебной дисциплины | Коды формируемых компетенций | Планируемый результат обучения (знания, умения, владение компетенциями) |
| Основные понятия курса «Уголовный процесс» (уголовный процесс как вид государственной деятельности; исторические формы и типы уголовного судопроизводства; назначение, цели и задачи современного уголовного судопроизводства; уголовно-процессуальные функции; стадии уголовного судопроизводства). Уголовно-процессуальное право и его характеристика (предмет и метод регулирования, источники, нормы, уголовно-процессуальные отношения) | ОК – 1, ОК – 6, ОК – 7, ПК – 5. ПСК-5.1, ПСК-5.2, ПСК-5.3. | В результате изучения темы студент должен Знать: - раскрыть понятие уголовного судопроизводства; - рассказать о сущности уголовного судопроизводства; - назвать и раскрыть назначение уголовного судопроизводства; - перечислить и рассказать об основных чертах типах (форм) уголовного судопроизводства; - сформулировать понятие стадии уголовного судопроизводства; - перечислить стадии уголовного судопроизводства; - дать определение понятию источник уголовно-процессуального права; - перечислить виды источников уголовно-процессуального права; - дать характеристику Конституции РФ как источника уголовно-процессуального права; - раскрыть общепризнанные принципы и нормы международного права, а также международные договоры РФ как источники уголовно-процессуального права; - перечислить и дать общую характеристику федеральных конституционных и федеральных законов, определяющих порядок уголовного судопроизводства. - дать характеристику УПК РФ как основного источника уголовно-процессуального права; - рассказать о структуре УПК РФ; - объяснить значение решений Конституционного Суда РФ, ЕСПЧ, Постановлений Пленума Верховного Суда РФ в регулирование уголовно-процессуальной деятельности; - рассказать об особенностях строения и видах уголовно-процессуальных норм; - раскрыть особенности уголовно-процессуальных отношений, как разновидности общественных отношений; - сформулировать понятие уголовно-процессуальная форма; - дать понятие уголовно-процессуальные гарантии и раскрыть их содержание. Уметь: - отличать отдельные понятия уголовно-процессуального права от понятий других отраслей права, которые уже были изучены; - определить нормы федеральных конституционных и федеральных законов, которые имеют значение для регулирования уголовно-процессуальной деятельности; - выявлять правовые позиции в решениях Конституционного Суда РФ, касающиеся рассматриваемой темы; - анализировать Постановления Пленума Верховного Суда РФ, касающиеся вопросов, рассматриваемых в рамках настоящей темы; - соотнести друг с другом понятия «уголовное судопроизводство» и «уголовный процесс»; - соотнести друг с другом понятия «уголовное судопроизводство» и «правосудие»; - сопоставить и выявить различия между задачами уголовного судопроизводства по УПК РСФСР 1960 года и назначением уголовного судопроизводства по действующему УПК РФ. Владеть: - навыками поиска в справочно-правовых системах источников уголовно-процессуального права; - навыками поиска в справочно-правовых системах конкретных Постановлений Пленума Верховного суда РФ и решений Конституционного Суда РФ, в которых рассматриваются вопросы настоящей темы; - навыками анализа нормативно-правовых актов на предмет выяснения вопроса о том, являются ли они источниками уголовно-процессуального права; - навыками разрешения процессуальной ситуации, связанной с применением нормативно-правовых актов в случае коллизий между ними. | |
| Принципы уголовного судопроизводства | ОК – 1, ОК – 6, ПК-1, ПК-2, ПК – 5, ПК – 6, ПК – 7, ПСК-5.1, ПСК-5.2, ПСК-5.3. | В результате изучения темы студент должен Знать: - сформулировать понятие принципов уголовного судопроизводства; - перечислить и раскрыть признаки принципов уголовного судопроизводства; - рассказать о значении принципов уголовного судопроизводства; - раскрыть содержание принципа разумного срока уголовного судопроизводства; - раскрыть содержание принципа законности при производстве по уголовному делу; - раскрыть содержание принципа осуществления правосудия только судом; - раскрыть содержание принципа уважения чести и достоинства личности; - раскрыть содержание принципа неприкосновенности личности; - раскрыть содержание принципа охраны прав и свобод человека и гражданина в уголовном судопроизводстве; - раскрыть содержание принципа неприкосновенности жилища; - раскрыть содержание принципа тайны переписки, телефонных и иных переговоров, почтовых, телеграфных и иных сообщений; - раскрыть содержание принципа презумпции невиновности; - раскрыть содержание принципа состязательности сторон; - раскрыть содержание принципа обеспечение права подозреваемого и обвиняемого права на защиту; - раскрыть содержание принципа свободы оценки доказательств; - раскрыть содержание принципа языка уголовного судопроизводства; - раскрыть содержание принципа права на обжалование процессуальных действий и решений; - рассказать о значении правовых позиций Конституционного Суда РФ и ЕСПЧ для раскрытия содержания отдельных принципов уголовного судопроизводства. Уметь: - отличить нормы-принципы от норм - общих условий уголовного судопроизводства; - толковать и правильно применять нормы уголовно-процессуального законодательства, закрепляющие принципы уголовного судопроизводства; - привести конкретные примеры действия принципов правосудия на практике; -дать надлежащую оценку соблюдению принципов правосудия на примере конкретной ситуации (задачи); - дать квалифицированное юридическое заключение (или консультацию) по вопросам реализации принципов уголовного судопроизводства (на примере конкретной ситуации). Владеть: - навыками анализа правоприменительной практики на предмет выявления нарушений принципов уголовного судопроизводства; - навыками составления отдельных юридических документов в сфере уголовного судопроизводства; - навыками разрешения правовых коллизий, возникающих при реализации принципов уголовного судопроизводства; - навыками анализа правоприменительной практики, связанной с реализацией принципов уголовного судопроизводства. | |
| Участники уголовного судопроизводства | ОК – 1, ПК – 5, ПК – 11, ПК – 12, ПСК-5.1, ПСК-5.2, ПСК-5.3. | В результате изучения темы студент должен Знать: - сформулировать понятие участника уголовного судопроизводства; - раскрыть основания классификации участников уголовного судопроизводства; - дать характеристику правовому статусу суда (судьи) в уголовном судопроизводстве; - сформулировать понятие законного состава суда; - рассказать о значении законного состава суда; - перечислить составы суда при рассмотрении уголовных дел; - раскрыть понятие прокурорского (ведомственного) надзора и судебного контроля; - рассказать о значении прокурорского (ведомственного) надзора и судебного контроля; - дать общую характеристику участникам уголовного судопроизводства со стороны обвинения; - раскрыть правовой статус прокурора как участника уголовного судопроизводства; - раскрыть правовой статус следователя как участника уголовного судопроизводства; - раскрыть правовой статус руководителя следственного органа как участника уголовного судопроизводства; - раскрыть правовой статус органа дознания как участника уголовного судопроизводства; - раскрыть правовой статус начальника подразделения дознания как участника уголовного судопроизводства; - раскрыть правовой статус дознавателя как участника уголовного судопроизводства; - раскрыть правовой статус потерпевшего как участника уголовного судопроизводства; - раскрыть правовой статус частного обвинителя как участника уголовного судопроизводства; - раскрыть правовой статус гражданского истца как участника уголовного судопроизводства; - раскрыть правовой статус представителя, гражданского истца и частного обвинителя как участника уголовного судопроизводства; - дать общую характеристику участникам уголовного судопроизводства со стороны защиты; - раскрыть правовой статус подозреваемого как участника уголовного судопроизводства; - раскрыть правовой статус обвиняемого как участника уголовного судопроизводства; - раскрыть правовой статус законного представителя несовершеннолетнего подозреваемого и обвиняемого как участника уголовного судопроизводства; - раскрыть правовой статус защитника как участника уголовного судопроизводства; - перечислить случаи обязательного участия защитника в уголовном судопроизводстве; - рассказать о приглашении, назначении и замене защитника, а также об отказе от защитника; - раскрыть правовой статус гражданского ответчика как участника уголовного судопроизводства; - раскрыть правовой статус представителя гражданского ответчика как участника уголовного судопроизводства; - дать общую характеристику иным участникам уголовного судопроизводства; - раскрыть правовой статус свидетеля как участника уголовного судопроизводства; - раскрыть правовой статус эксперта как участника уголовного судопроизводства; - раскрыть правовой статус специалиста как участника уголовного судопроизводства; - раскрыть правовой статус переводчика как участника уголовного судопроизводства; - раскрыть правовой статус понятого как участника уголовного судопроизводства; - назвать обстоятельства, исключающие участие в уголовном судопроизводстве его отдельных участников. Уметь: - выявить соотношение понятий «участник уголовного судопроизводства» и «субъект уголовного судопроизводства»; - классифицировать участников уголовного судопроизводства по различным основаниям; - выявить различия процессуального статуса участника на разных стадиях уголовного судопроизводства; - сравнить процессуальный статус некоторых участников уголовного судопроизводства, например: обвиняемого и подозреваемого, специалиста и эксперта, следователя и дознавателя, прокурора и руководителя следственного органа; свидетеля и понятого и т.п.; - анализировать возникающие между участниками уголовного судопроизводства правоотношения; - анализировать, толковать и правильно применять нормы уголовно-процессуального законодательства, регулирующие правовой статус участников уголовного судопроизводства; - анализировать судебные акты, выявлять правовые позиции и применять решения российский высших судов и ЕСПЧ, касающиеся процессуального статуса участника уголовного судопроизводства. Владеть: - навыками составления процессуальных решений, определяющих появление в уголовном судопроизводстве отдельных участников; - навыками анализа правоотношений, возникающих между участниками уголовного судопроизводства; - навыками разрешения правовых проблем и коллизий, возникающих в сфере определения прав и обязанностей участников уголовного судопроизводства; - навыками анализа правоприменительной практики, связанной с определением статуса участников уголовного судопроизводства; - навыками поиска в справочно-правовых системах конкретных Постановлений Пленума Верховного суда РФ и решений Конституционного Суда РФ в которых рассматриваются вопросы, имеющие значение для определения правового статуса участников уголовного судопроизводства. | |
| Доказательства и доказывание | ОК – 1, ОК – 6, ОК – 7, ПК – 1, ПК – 2, ПК – 5, ПК – 18, ПК – 22, ПСК-5.1, ПСК-5.2, ПСК-5.3. | В результате освоения темы студент должен: Знать: - дать понятие доказательственного права в уголовном судопроизводстве; - рассказать о значении доказательственного права в уголовном судопроизводстве; - дать понятие предмету доказывания; - перечислить обстоятельства, составляющие предмет доказывания; - дать характеристику общему и специальному предмету доказывания; - воспроизвести легальное определение доказательств в уголовном судопроизводстве; - перечислить признаки доказательств; - перечислить и раскрыть свойства доказательств; - перечислить и раскрыть критерии допустимости доказательств; - объяснить последствия признания доказательств недопустимыми; - назвать основания для классификации доказательств; - рассказать о практическом значении классификации доказательств; - рассказать о концепции «плодов отравленного дерева»; - рассказать о концепции «ассиметрии доказательств»; - объяснить особенности участия потерпевшего, гражданского истца, гражданского ответчика и их представителей, а также подозреваемого, обвиняемого и их защитников в доказывании; - перечислить и раскрыть этапы (элементы) доказывания; - рассказать о правилах оценки доказательств; - перечислить виды доказательств; - раскрыть содержание и особенности оценки показаний подозреваемого и обвиняемого; - объяснить особенности оценки признания обвиняемым своей вины; - раскрыть содержание и особенности оценки показаний потерпевшего; - раскрыть содержание и особенности оценки показаний свидетеля; - перечислить лиц, обладающих свидетельским иммунитетом; - раскрыть понятие заключения эксперта; - перечислить и раскрыть процессуальные виды экспертиз; - перечислить случаи обязательного назначения экспертизы; - рассказать об особенностях оценки заключения эксперта; - раскрыть предмет показаний эксперта; - рассказать о заключении и показаниях специалиста; - дать понятие вещественным доказательствам; - перечислить виды вещественных доказательств; - рассказать об особенностях оценки вещественных доказательств; - дать характеристику иным документам как доказательствам; - дать характеристику протоколам следственных действий и судебного заседания как доказательствам. Уметь: - отличать понятия «доказательственное право» и «теория судебных доказательств»; - соотнести предмет доказывания и признаки состава преступления; - соотнести предмет доказывания и предмет познания в уголовном судопроизводстве; - классифицировать доказательства; - отличать вещественные доказательства от иных документов; - анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы, регулирующие процесс доказывания в уголовном судопроизводстве; - привести примеры общеизвестных фактов; - найти отличия и выявить преимущества свободной оценки доказательств от формальной системы оценки доказательств; - дискутировать по вопросу о значении существенности и восполнимости нарушений закона для признания доказательств недопустимыми. Владеть: - навыками анализа протоколов отдельных следственных действий на предмет оценки допустимости доказательств; - навыками определения предмета доказывания по фабуле уголовного дела; - навыками анализа приговоров по вопросам, касающимся свойств доказательств и их оценки судом; - навыками анализа приговоров на предмет классификации доказательств на прямые и косвенные, первоначальные и производные, обвинительные и оправдательные. | |
| Меры уголовно-процессуаль-ного принуждения | ОК – 1, ОК – 6, ОК – 7, ПК – 5, ПК – 7, ПК – 22, ПСК-5.1, ПСК-5.2, ПСК-5.3. | В результате освоения темы студент должен: Знать: - дать понятие мерам уголовно-процессуального принуждения; - перечислить виды мер уголовно-процессуального принуждения; - раскрыть основания применения мер уголовно-процессуального принуждения; - рассказать о гарантиях прав граждан при применении мер процессуального принуждения; - дать характеристику судебному и ведомственному контролю, прокурорскому надзору за законностью и обоснованностью избранной меры уголовно-процессуального принуждения; - перечислить и раскрыть основания задержания подозреваемого; - описать порядок задержания подозреваемого; - перечислить сроки в институте задержания; - рассказать об основаниях и особенностях проведения личного обыска подозреваемого; - перечислить основания освобождения подозреваемого; - перечислить и раскрыть основания применения мер пресечения; - перечислить виды мер пресечения; - рассказать об обстоятельствах, учитываемых при выборе меры пресечения; - перечислить лиц, к которым могут быть применены меры пресечения; - рассказать об особенностях избрания мер пресечения в отношении несовершеннолетних обвиняемых (подозреваемых); - объяснить основания и порядок отмены или изменения мер пресечения; - рассказать об основаниях и порядке применения в качестве меры пресечения заключения под стражу; - перечислить сроки содержания под стражей в досудебном и судебном производстве; - раскрыть содержание и порядок применения меры пресечения в виде подписки о невыезде и надлежащем поведении; - раскрыть содержание и порядок применения меры пресечения в виде личного поручительства; - раскрыть содержание и порядок применения меры пресечения в виде наблюдения командования воинской части; - раскрыть содержание и порядок применения меры пресечения в виде присмотра за несовершеннолетним подозреваемым или обвиняемым; - раскрыть содержание и порядок применения меры пресечения в виде залога; - раскрыть содержание и порядок применения меры пресечения в виде домашнего ареста; - раскрыть основания для применения иных мер процессуального принуждения; - перечислить лиц, к которым могут быть применены иные меры процессуального принуждения; - перечислить иные меры процессуального принуждения; - раскрыть содержание и порядок применения иной меры процессуального принуждения в виде обязательства о явке; - раскрыть содержание и порядок применения иной меры процессуального принуждения в виде привода; - раскрыть содержание и порядок применения иной меры процессуального принуждения в виде временного отстранения от должности; - раскрыть содержание и порядок применения иной меры процессуального принуждения в виде наложения ареста на имущество; - рассказать об особенностях порядка наложения ареста на ценные бумаги; - раскрыть содержание и порядок применения иной меры процессуального принуждения в виде денежного взыскания. Уметь: - интерпретировать обстоятельства, которые должны учитываться при выборе меры пресечения, применительно к конкретной задаче; - соотнести моменты фактического и процессуального задержания лица по подозрению в совершении преступления; - соотнести административное задержание (ст. 27.5 КоАП РФ) и задержание по подозрению в совершении преступления; - дискутировать по вопросу о возможности применения одновременно двух мер пресечения; - привести пример оснований, достаточных для применения к обвиняемому меры пресечения в виде заключения под стражу, и доказательств, их подтверждающих; - определить сходства и различия таких мер, как: заключение под стражу и домашний арест, домашний арест и подписка о невыезде, подписка о невыезде и обязательство о явке. - анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы, регулирующие применение мер процессуального принуждения. Владеть: - навыками составления и оформления процессуальных решений об избрании мер пресечения или отдельных мер процессуального принуждения; - навыками поиска в справочно-правовых системах конкретных Постановлений Пленума Верховного суда РФ и решений Конституционного Суда РФ в которых рассматриваются вопросы, имеющие значение для избрания мер процессуального принуждения; - навыками анализа процессуальных решений об избрании мер пресечения на предмет их законности и обоснованности. | |
| Ходатайства и жалобы | ОК – 1, ОК – 6, ПК – 5, ПСК-5.1, ПСК-5.2, ПСК-5.3. | В результате изучения темы студент должен Знать: - сформулировать понятие «ходатайство»; - перечислить лиц, имеющих право заявлять ходатайства; - перечислить лиц, имеющих право разрешать заявленные ходатайства; - рассказать о требованиях, предъявляемых к ходатайствам; - рассказать о порядке заявления ходатайств; - сообщить о сроках рассмотрения ходатайств; - рассказать об особенностях разрешения ходатайств в досудебном производстве; - рассказать об особенностях разрешения ходатайств в ходе судебного разбирательства; - сформулировать понятие «жалоба»; - сформулировать предмет и пределы обжалования; - перечислить лиц, имеющих право обжалования действий и решений в уголовном судопроизводстве; - перечислить лиц, имеющих право на рассмотрение и разрешение жалоб; - рассказать о порядке рассмотрения жалоб прокурором, руководителем следственного органа; - рассказать о судебном порядке рассмотрения жалоб; - перечислить виды решений, которые может принять судья по итогам рассмотрения жалобы в порядке, предусмотренном ст. 125 УПК РФ; - рассказать о порядке обжалования принятого решения. Уметь: - анализировать правоотношения, возникающие между участниками уголовного судопроизводства при подаче и рассмотрении ходатайств и жалоб; - анализировать, толковать и правильно применять нормы уголовно-процессуального законодательства, регулирующие порядок рассмотрения и разрешения ходатайств и жалоб; - давать квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам заявления и рассмотрения ходатайств и жалоб. Владеть: - навыками составления и оформления ходатайств и жалоб; - навыками аргументации заявленного ходатайства или поданной жалобы; - навыками поиска в справочно-правовых системах конкретных Постановлений Пленума Верховного суда РФ и решений Конституционного Суда РФ в которых рассматриваются вопросы, имеющие значение для заявления ходатайств и жалоб, а также их рассмотрения и разрешения. | |
| Процессуальные сроки. Процессуальные издержки | ОК – 1, ОК – 6, ОК – 7, ПК – 5, ПК – 6, ПК – 7, ПСК-5.1, ПСК-5.2, ПСК-5.3. | В результате изучения темы студент должен Знать: - сформулировать понятие процессуальных сроков; - рассказать о значении процессуальных сроков в уголовном судопроизводстве; - перечислить и раскрыть виды процессуальных сроков; - рассказать о правилах исчисления процессуальных сроков; - раскрыть основания и рассказать о правилах продления процессуальных сроков; - перечислить субъектов, правомочных на принятие решения о продлении процессуальных сроков; - раскрыть основания и рассказать о порядке восстановления пропущенного процессуального срока; - объяснить последствия несоблюдения процессуальных сроков; - сформулировать понятие процессуальных издержек; - перечислить и раскрыть виды процессуальных издержек; - рассказать о составе процессуальных издержек; - рассказать об основаниях и порядке возмещения процессуальных издержек. Уметь: - анализировать правоотношения, возникающие между участниками уголовного судопроизводства при продлении и восстановлении процессуальных сроков, возмещении процессуальных издержек; - анализировать, толковать и правильно применять нормы уголовно-процессуального законодательства, регулирующие основания и порядок восстановления пропущенного срока, состава процессуальных издержек; - давать квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам исчисления процессуальных сроков и взыскания процессуальных издержек. Владеть: - навыками составления и оформления ходатайств, связанных с процессуальными сроками и процессуальными издержками, а также процессуальных решений, принимаемых по итогам их рассмотрения; - навыками анализа правоотношений, возникающих между участниками уголовного судопроизводства при продлении и восстановлении процессуальных сроков, возмещении процессуальных издержек. | |
| Реабилитация | ОК – 1, ОК – 6, ОК – 7, ПК – 5, ПК – 6, ПК – 22, ПСК-5.1, ПСК-5.2, ПСК-5.3. | В результате изучения темы студент должен Знать: - рассказать об основаниях возникновения права на реабилитацию; - объяснить порядок признания права на реабилитацию; - перечислить и раскрыть виды имущественного вреда, подлежащего возмещению; - рассказать о порядке возмещения имущественного вреда; - перечислить способы возмещения морального вреда; - рассказать о порядке обжалования решения о производстве выплат; - рассказать о порядке восстановления иных прав реабилитированного. Уметь: - анализировать правоотношения, возникающие между участниками уголовного судопроизводства при реабилитации; - анализировать, толковать и правильно применять нормы уголовно-процессуального законодательства, регулирующие основания и порядок восстановления прав реабилитированного. Владеть: - навыками составления процессуальных документов, необходимых для реабилитации. | |
| Возбуждение уголовного дела | ОК – 1, ОК – 6, ОК – 7, ПК – 2, ПК – 5, ПК – 6, ПК – 7, ПК – 11, ПК – 12, ПК – 18, ПСК-5.1, ПСК-5.2, ПСК-5.3. | В результате освоения темы студент должен: Знать: - дать общую характеристику стадии возбуждения уголовного дела; - сформулировать понятие стадии возбуждения уголовного дела; - рассказать о значении стадии возбуждения уголовного дела; - перечислить и раскрыть задачи стадии возбуждения уголовного дела; - перечислить решения, принимаемые по результатам рассмотрения сообщения о преступлении, и раскрыть основания для их вынесения; - перечислить и дать общую характеристику поводам к возбуждению уголовного дела; - рассказать о требованиях, которым должны соответствовать каждый из поводов к возбуждению уголовного дела; - дать определение основанию для возбуждения уголовного дела; - перечислить органы и должностных лиц, уполномоченных принимать решения по результатам рассмотрения сообщений о преступлении; - дать характеристику процессуальному решению – постановлению о возбуждении уголовного дела и рассказать о требованиях, предъявляемых к его форме и содержанию; - рассказать об особом порядке возбуждения уголовных дел в отношении отдельных категорий лиц; - перечислить дела частного обвинения; - объяснить особенности возбуждения уголовных дел частного обвинения; - рассказать о роли судьи, прокурора, следователя, дознавателя при возбуждении уголовных дел частного обвинения; - перечислить дела частно-публичного обвинения; - объяснить особенности возбуждения уголовных дел частно-публичного обвинения; - рассказать об особенностях возбуждения уголовных дел о преступлениях, причинивших вред исключительно коммерческой или иной организации, не являющейся государственным или муниципальным предприятием; - перечислить основания отказа в возбуждении уголовного дела; - дать характеристику процессуальному решению – постановлению об отказе в возбуждении уголовного дела и рассказать о требованиях, предъявляемых к его форме и содержанию; - рассказать о порядке рассмотрения сообщения о преступлении; - перечислить способы проверки сообщения о преступлении; - перечислить следственные действия, которые могут быть проведены на стадии возбуждения уголовного дела; - рассказать о сроках на стадии возбуждения уголовного дела; - рассказать о судебном и ведомственном контроле за законностью и обоснованностью решений, принимаемых в стадии возбуждения уголовного дела. Уметь: - выявить различия в порядке и последствиях принятия решения о возбуждении уголовного дела по факту, содержащему признаки преступления, и в отношении конкретного лица; - выделять признаки, позволяющие характеризовать возбуждение уголовного дела как стадию уголовного судопроизводства; - определять с какого момента начинается стадия возбуждения уголовного дела; - дискутировать по вопросу о необходимости устанавливать все признаки преступления для принятия решения о возбуждении уголовного дела; - дискутировать по вопросу о том, влечет ли признание судом постановления об отказе в возбуждении уголовного дела незаконным и необоснованным обязанность органов предварительного расследования возбудить уголовное дело; - анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы, регулирующие стадию возбуждения уголовного дела. Владеть: - навыками составления и оформления постановлений об отказе в возбуждении уголовного дела, о возбуждении уголовного дела, о передаче по подследственности; - навыками анализа процессуально-правовых решений, принимаемых в стадии возбуждения уголовного дела; - навыками определения наличия оснований для возбуждения уголовного дела; - навыками определения видов проверочных мероприятий, которые должны быть проведены для правильного и своевременного разрешения сообщения о преступлении; - навыками поиска в справочно-правовых системах конкретных Постановлений Пленума Верховного суда РФ и решений Конституционного Суда РФ в которых рассматриваются вопросы, имеющие значение для стадии возбуждения уголовного дела. | |
| Общие условия предварительного расследования | ОК – 1, ОК – 6, ОК – 7, ПК – 2, ПК – 5, ПК – 6, ПК – 7, ПК – 11, ПК – 12, ПК – 18, ПСК-5.1, ПСК-5.2, ПСК-5.3. | В результате освоения темы студент должен: Знать: - дать определение понятию «общие условия предварительного расследования»; - рассказать о значении общих условий предварительного расследования; - перечислить формы предварительного расследования; - сформулировать понятие «предварительное следствие»; - рассказать о задачах и значении предварительного следствия; - сформулировать понятие «дознание»; - рассказать о задачах и значении дознания; - охарактеризовать круг дел, по которым возможно предварительное расследование в форме дознания; - раскрыть понятие «подследственность»; - перечислить и раскрыть виды подследственности; - раскрыть правила, определяющие место производства предварительного расследования; - раскрыть основания и порядок соединения уголовных дел; - раскрыть основания и порядок выделения уголовных дел; - раскрыть основания и порядок выделения материалов в отдельное производство; - раскрыть начало производства предварительного расследования; - рассказать о правиле об обязательности рассмотрения ходатайств участников уголовного судопроизводства; - рассказать о мерах попечения о детях, об иждивенцах подозреваемого или обвиняемого и мер по обеспечению сохранности их имущества; - рассказать о правиле о недопустимости разглашения данных предварительного расследования. Уметь: - отличать общие условия предварительного расследования от иных норм уголовно-процессуального права (например, норм-принципов); - соотнести предварительное следствие, дознание и оперативно-розыскную деятельность; - выявить отличия между предварительным следствием и дознанием; - выявить отличия между институтом выделения уголовных дел и институтом выделения материалов в отдельное производство; - составить и заполнить сравнительную таблицу о формах предварительного расследования; - толковать и правильно применять правовые нормы, регулирующие общие условия предварительного расследования. Владеть: - навыками составления и оформления различных процессуальных решений (постановлений о выделении уголовного дела, о соединении уголовных дел, об удовлетворении ходатайства, о принятии дела к производству и т.п.); - навыками анализа отдельных процессуальных решений, касающихся общих условий предварительного расследования, на предмет их законности, обоснованности и мотивированности; - навыками поиска в справочно-правовых системах конкретных Постановлений Пленума Верховного суда РФ и решений Конституционного Суда РФ в которых рассматриваются вопросы, касающиеся общих условий предварительного расследования. | |
| Следственные действия | ОК – 1, ОК – 6, ОК – 7, ПК – 1, ПК – 2, ПК – 5, ПК – 6, ПК – 7, ПК – 11, ПК – 12, ПК – 18, ПК-22, ПСК-5.1, ПСК-5.2, ПСК-5.3. | В результате изучения темы студент должен Знать: - сформулировать понятие следственных действий; - рассказать о значении следственных действий; - перечислить основания для классификации следственных действий; - перечислить виды следственных действий; - рассказать об общих правилах проведения следственных действий; - дать общую характеристику основаниям для производства следственных действий; - рассказать о порядке и сроках производства следственных действий; - перечислить участников следственного действия; - перечислить виды процессуального осмотра; - раскрыть основания и порядок осмотра и осмотра трупа; - раскрыть основания и порядок эксгумации; - раскрыть основания и порядок освидетельствования; - раскрыть основания и порядок производства следственного эксперимента; - раскрыть основания и порядок производства обыска, обыска в жилище, личного обыска; - раскрыть основания и порядок производства выемки; - раскрыть основания и порядок производства наложения ареста на почтово-телеграфные отправления, их осмотр и выемку; - раскрыть основания и порядок производства контроля и записи телефонных и иных переговоров; - раскрыть основания и порядок производства допроса; - рассказать о месте и времени производства допроса; - рассказать о порядке вызова на допрос; - раскрыть общие правила проведения допроса; - рассказать об особенностях допроса несовершеннолетних свидетелей или потерпевших; - раскрыть основания и порядок производства очной ставки; - раскрыть основания и порядок производства предъявления для опознания; - раскрыть основания и порядок производства проверки показаний на месте; - раскрыть основания и порядок производства судебной экспертизы; - перечислить случаи обязательного назначения судебной экспертизы; - перечислить и раскрыть права подозреваемого, обвиняемого, потерпевшего, свидетеля при назначении и производстве судебной экспертизы; - перечислить процессуальные виды судебных экспертиз; - рассказать об особенностях производства дополнительной, повторной, комиссионной и комплексной судебных экспертиз; - рассказать о порядке помещения в медицинский или психиатрический стационар для производства судебной экспертизы; - дать определение неотложных следственных действий; - рассказать о значении неотложных следственных действий; - раскрыть судебный порядок получения разрешения на производство следственных действий; - перечислить требования, предъявляемые к протоколу следственного действия; - рассказать о последствиях неправильного оформления протокола следственного действия. Уметь: - выявитьотличия следственных действий от иных процессуальных действий; - классифицировать следственные действия; - определять недопустимые вопросы (наводящие, оскорбительные и т.п.); - привести пример 1-2 наводящих вопросов; - выявить отличия друг от друга следующих следственных действий: допроса и очной ставки, допроса и проверки показаний на месте, обыска и выемки, обыска и осмотра, осмотра и освидетельствования, проверки показаний на месте и следственного эксперимента; - дискутировать по вопросу об отнесении эксгумации и получении образцов для сравнительного исследования к самостоятельным следственным действиям; - анализировать правоотношения, возникающие между участниками уголовного судопроизводства во время производства следственного действия; - анализировать, толковать и правильно применять нормы уголовно-процессуального законодательства, регулирующие основания и порядок производства следственных действий; - давать квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам об основаниях и порядке производства отдельных следственных действий. Владеть: - навыками составления и оформления протоколов следственных действий; - навыками анализа протоколов следственных действий на предмет выявления нарушений, допущенные участниками уголовного судопроизводства; - навыками производства отдельных следственных действий и участия в них; - навыками поиска в справочно-правовых системах конкретных Постановлений Пленума Верховного суда РФ и решений Конституционного Суда РФ в которых рассматриваются вопросы об основаниях и порядке производства следственных действий. | |
| Привлечение в качестве обвиняемого | ОК – 1, ОК – 6, ОК – 7, ПК – 1, ПК – 2, ПК – 5, ПК – 6, ПК – 7, ПК – 11, ПК – 12, ПК – 18, ПК-22, ПСК-5.1, ПСК-5.2, ПСК-5.3. | В результате освоения темы студент должен: Знать: - раскрыть понятие привлечение лица в качестве обвиняемого; - рассказать о значении процедуры привлечения лица в качестве обвиняемого; - объяснить основания привлечения лица в качестве обвиняемого; - рассказать о порядке привлечения лица в качестве обвиняемого; - раскрыть содержание и форму постановления о привлечении лица в качестве обвиняемого; - рассказать о предмете и особенностях допроса обвиняемого после предъявления обвинения; - раскрыть основания и порядок изменения и дополнения ранее предъявленного обвинения. Уметь: - разъяснять сущность предъявленного обвинения и выяснять отношение обвиняемого к обвинению; - разъяснять обвиняемому его права и обязанности; - оформлять факт ознакомления обвиняемого с постановлением и разъяснением ему его прав и обязанностей; - анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы, регулирующие процесс привлечения лица в качестве обвиняемого; - давать квалифицированные юридические консультации и заключения по поводу оснований и порядка привлечения лица в качестве обвиняемого; - давать правовую оценку действиям и решениям других участников процесса по вопросам, связанным с предъявлением обвинения и допросом обвиняемого. Владеть: - навыками составления и оформления постановление о привлечении лица в качестве обвиняемого; - навыками допроса обвиняемого после процедуры привлечения лица в качестве обвиняемого; - навыками анализа постановлений о привлечении лица в качестве обвиняемого на предмет соблюдения требований закона к форме и содержанию; - навыками поиска в справочно-правовых системах конкретных Постановлений Пленума Верховного суда РФ, решений Конституционного Суда РФ и Верховного суда РФ в которых рассматриваются вопросы об основаниях и порядке привлечения лица в качестве обвиняемого. | |
| Приостановление и возобновление предварительного следствия | ОК – 1, ОК – 6, ОК – 7, ПК – 1, ПК – 2, ПК – 5, ПК – 6, ПК – 7, ПК – 11, ПК – 12, ПК – 18, ПК-22, ПСК-5.1, ПСК-5.2, ПСК-5.3. | В результате изучения темы студент должен Знать: - раскрыть понятие приостановление предварительного следствия; - рассказать о значении приостановления предварительного следствия; - перечислить и раскрыть основания и порядок приостановления предварительного следствия; - рассказать о сроках приостановления предварительного следствия; - рассказать о действиях следователя после приостановления предварительного следствия; - раскрыть основания и порядок розыска подозреваемого, обвиняемого; - перечислить и раскрыть основания и порядок возобновления предварительного следствия. Уметь: - анализировать правоотношения, возникающие между участниками уголовного судопроизводства при приостановлении предварительного следствия; - анализировать, толковать и правильно применять нормы уголовно-процессуального законодательства, регулирующие приостановление и возобновление предварительного следствия; - давать квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам об основаниях и порядке приостановления и возобновления предварительного следствия; - выявлять отличия между приостановлением предварительного следствия и прекращением уголовного дела (уголовного преследования). Владеть: - навыками составления и оформления постановление о приостановлении предварительного следствия и возобновления предварительного следствия; - навыками анализа постановлений о приостановлении предварительного следствия и возобновления предварительного следствия на предмет соблюдения требований закона к форме и содержанию; - навыками поиска в справочно-правовых системах конкретных Постановлений Пленума Верховного суда РФ, решений Конституционного Суда РФ и Верховного суда РФ в которых рассматриваются вопросы об основаниях и порядке приостановления и возобновления предварительного следствия. | |
| Формы и порядок окончания предварительного расследования | ОК – 1, ОК – 6, ОК – 7, ПК – 1, ПК – 2, ПК – 5, ПК – 6, ПК – 7, ПК – 11, ПК – 12, ПК – 18, ПК-22, ПСК-5.1, ПСК-5.2, ПСК-5.3. | В результате изучения темы студент должен: Знать: - перечислить формы окончания предварительного следствия; - сформулировать понятие «прекращение уголовного дела»; - сформулировать понятие «прекращение уголовного преследования»; - перечислить и раскрыть основания прекращения уголовного дела и (или) прекращения уголовного преследования; - раскрыть основания для классификации оснований прекращения уголовного дела и (или) прекращения уголовного преследования; - объяснить юридическое значение согласия лица, привлекавшегося к уголовной ответственности, с прекращением уголовного дела и (или) уголовного преследования; - раскрыть особенности оснований и порядка прекращения уголовного дела и (или) уголовного преследования по делам о преступлениях несовершеннолетних; - раскрыть содержание и форму постановления о прекращении уголовного дела и (или) уголовного преследования; - рассказать о порядке прекращения уголовного дела и (или) уголовного преследования; - рассказать о порядке обжалования постановления о прекращении уголовного дела и (или) уголовного преследования; - рассказать о возобновлении производства по прекращенному уголовному делу; - рассказать о значении такой формы окончания предварительного следствия как окончание предварительного следствия с обвинительным заключением; - перечислить этапы окончания предварительного следствия с обвинительным заключением; - рассказать о действиях следователя при принятии решения об окончании предварительного следствия; - рассказать о порядке порядок ознакомления участников уголовного судопроизводства с материалами уголовного дела; - назвать ходатайства, которые могут быть заявлены по итогам ознакомления с материалами уголовного дела; - рассказать о порядке разрешения указанных выше ходатайств; - раскрыть условия и порядок ограничения срока для ознакомления с материалами уголовного дела; - рассказать о форме и содержании протокола ознакомления с материалами уголовного дела; - рассказать о юридическом значении обвинительного заключения; - рассказать о структуре обвинительного заключения; - рассказать о действиях и решениях прокурора по делу, поступившему к нему с обвинительным заключением; - рассказать о значении такой формы окончания предварительного следствия как окончание предварительного следствия с направлением постановления о применении к лицу принудительных мер медицинского характера. Уметь: - выявлять сходства и различия форм окончания предварительного следствия; - соотносить понятия «прекращение уголовного дела» и «прекращение уголовного преследования»; - классифицировать основания прекращения уголовного дела на реабилитирующие и нереабилитирующие; диспозитивные и императивные; материальные и процессуальные; - соотнести основания прекращения уголовного дела и основания прекращения уголовного преследования; - разъяснять обвиняемому его право заявлять ходатайства о рассмотрении дела судом с участием присяжных заседателей либо судом в составе трех профессиональных судей, об особом порядке судебного разбирательства или о необходимости предварительного слушания судом, а также юридических последствий удовлетворения таких ходатайств; - анализировать, толковать и правильно применять нормы уголовно-процессуального законодательства, регулирующие окончание предварительного расследования. Владеть: - навыками составления и оформления постановления о прекращении уголовного дела и (или) уголовного преследования, протокола ознакомления с материалами уголовного дела; - навыками анализа обвинительного заключения на предмет выявления нарушения закона в содержании и его оформлении; - навыками поиска в справочно-правовых системах конкретных Постановлений Пленума Верховного суда РФ, решений Конституционного Суда РФ и Верховного суда РФ в которых рассматриваются вопросы, касающиеся форм окончания предварительного следствия. | |
| Дознание как форма предварительного расследования | ОК – 1, ОК – 6, ОК – 7, ПК – 1, ПК – 2, ПК – 5, ПК – 6, ПК – 7, ПК – 11, ПК – 12, ПК – 18, ПК-22, ПСК-5.1, ПСК-5.2, ПСК-5.3. | В результате изучения темы студент должен Знать: - рассказать о сроках дознания, основаниях и порядке их продления; - перечислить виды дознания и раскрыть их содержание; - рассказать о значении уведомления о подозрении; - раскрыть содержание и форму уведомления о подозрении; - раскрыть надзор и контроль прокурора за производством дознания; - перечислить процессуальные решения дознавателя, требующие согласия прокурора; - рассказать об основаниях, порядке создания и составе группы дознавателей; - раскрыть полномочия руководителя группы дознавателей; - объяснить особенности избрания на дознании меры пресечения в виде заключения под стражу; - рассказать о формах окончания дознания; - сформулировать понятие обвинительного акта; - раскрыть структуру, содержание и форму обвинительного акта; - перечислить виды решений, которые может принять прокурор по итогам рассмотрения уголовного дела, поступившего к нему с обвинительным актом; - рассказать о сроках принятиях прокурором решения по итогам рассмотрения уголовного дела, поступившего к нему с обвинительным актом. Уметь: - выявлять отличительные черты дознания по сравнению с предварительным следствием; - анализировать правоотношения, возникающие между участниками уголовного судопроизводства при производстве дознания; - анализировать, толковать и правильно применять нормы уголовно-процессуального законодательства, регулирующие порядок производства дознания; - давать квалифицированные юридические заключения и консультации о законности действий и решений, принимаемых на стадии предварительного расследования в форме дознания. Владеть: - навыками составления и оформления уведомления о подозрении; - навыками анализа обвинительного акта на предмет выявления нарушения закона в содержании и его оформлении; - навыками поиска в справочно-правовых системах конкретных Постановлений Пленума Верховного суда РФ, решений Конституционного Суда РФ и Верховного суда РФ в которых рассматриваются вопросы, касающиеся производства дознания как формы предварительного расследования. | |
| Судебный контроль за законностью и обоснованностью действий (бездействия) и решений в досудебном производстве | ОК – 1, ОК – 6, ОК – 7, ПК – 1, ПК – 2, ПК – 5, ПК – 6, ПК – 7, ПК – 11, ПК – 12, ПК – 18, ПК-22, ПСК-5.1, ПСК-5.2, ПСК-5.3. | В результате изучения темы студент должен Знать: - сформулировать понятие судебного контроля; - раскрыть сущность судебного контроля; - перечислить и рассказать о признаках судебного контроля; - перечислить и рассказать о видах судебного контроля; - объяснить пределы судебного контроля; - перечислить требования, предъявляемые к ходатайству следователя (дознавателя) о производстве следственного действия или применении меры процессуального принуждения; - рассказать о судебном порядке получения разрешения на производство следственного действия; - перечислить субъектов, участвующих в судебном заседании по вопросу применения меры процессуального принуждения, рассказать об их правах и обязанностях; - раскрыть порядок рассмотрения судом вопроса о применении меры процессуального принуждения; - перечислить виды принимаемых судом решений; - рассказать о требованиях, предъявляемые к жалобам, подаваемым в порядке ст. 125 УПК РФ; - рассказать о порядке рассмотрения жалоб в процедуре, установленной ст. 125 УПК РФ; - перечислить виды решений, принимаемых судом по жалобе, рассматриваемой в порядке ст. 125 УПК РФ. Уметь: - соотнести понятия «судебный контроль» и «правосудие»; - анализировать правоотношения, возникающие между участниками уголовного судопроизводства во время осуществления судебного контроля; - анализировать, толковать и правильно применять нормы уголовно-процессуального законодательства, регулирующие порядок осуществления судом функции судебного контроля; - давать квалифицированные юридические заключения и консультации о порядке рассмотрения судом ходатайств и жалоб в рамках осуществления судебного контроля. Владеть: - навыками анализа материалов уголовного дела и выявления оснований для составления жалобы (или ходатайства о применении меры принуждения/производства следственного действия); - навыками руководства (участия) судебного заседания по рассмотрению жалобы/ходатайства; - навыками составления и оформления процессуальных документов (ходатайства, жалобы, постановления суда по итогам рассмотрения ходатайства или жалобы); - навыками аргументации по правовому спору и выступления в судебном заседании; - навыками построения и произнесения устной речи. | |
| Порядок подготовки к судебному заседанию | ОК – 1, ОК – 6, ОК – 7, ПК – 1, ПК – 2, ПК – 5, ПК – 6, ПК – 7, ПК – 11, ПК – 12, ПК – 18, ПК-22, ПСК-5.1, ПСК-5.2, ПСК-5.3. | В результате изучения темы студент должен: Знать: - дать характеристику подготовки судебного заседания как стадии уголовного процесса; - перечислить ее субъектов; - указать ее значение; - назвать два вида форм подготовки к судебному заседанию; - перечислить полномочия судьи по поступившему в суд уголовному делу; - дать определение подсудности и ее видов; - назвать виды решений, выносимых судьей в общем порядке подготовки к судебному заседанию; - перечислить основания для проведения предварительного слушания; - раскрыть порядок его проведения; - перечислить виды ходатайств, заявляемых на предварительном слушании; - перечислить виды решений, принимаемых судьей на предварительном слушании. Уметь: - анализировать юридические факты и возникающие между участниками уголовного судопроизводства правоотношения на стадии подготовки к судебному заседанию; - анализировать, толковать и правильно применять нормы уголовно-процессуального законодательства, регулирующие производство на стадии подготовки к судебному заседанию в общем порядке; - принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом; - правильно составлять и оформлять юридические документы (постановление о назначении судебного заседания в общем порядке); - анализировать возникающие между участниками уголовного судопроизводства правоотношения на стадии подготовки к судебному заседанию в форме предварительного слушания; - анализировать, толковать и правильно применять нормы уголовно-процессуального законодательства, регулирующие производство на стадии подготовки к судебному заседанию в форме предварительного слушания; - анализировать юридические факты; - принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом; - правильно составлять и оформлять юридические документы; - заявлять ходатайства на данной стадии процесса. Владеть: - терминологией темы; - навыками работы с юридическими документами (ходатайствами, постановлениями); - навыками анализа юридических фактов, влекущих вынесение постановления о назначении судебного заседания в общем порядке или принятие иного процессуального решения на данной стадии процесса; - навыками работы с юридическими документами (ходатайствами); - навыками анализа юридических фактов, влекущих вынесение постановления о назначении предварительного слушания, а также решений по итогам предварительного слушания; - навыком анализа правоприменительной практики, связанной с проведением предварительного слушания. | |
| Общие условия судебного разбирательства | ОК – 1, ОК – 6, ОК – 7, ПК – 1, ПК – 2, ПК – 5, ПК – 6, ПК – 7, ПК – 11, ПК – 12, ПК – 18, ПК-22, ПСК-5.1, ПСК-5.2, ПСК-5.3. | В результате изучения темы студент должен: Знать: - сформулировать понятие общих условий судебного разбирательства; - раскрыть значение общих условий судебного разбирательства; - описать роль и компетенцию председательствующего и сторон в судебном разбирательстве; - определить пределы судебного разбирательства; - перечислить основания для приостановления, отложения и прекращения уголовного дела в судебном разбирательстве; - определить регламент судебного разбирательства; - объяснять содержание и правовое значение протокола судебного заседания. Уметь: - анализировать возникающие между участниками уголовного судопроизводства правоотношения; - анализировать, толковать и правильно применять нормы уголовно-процессуального законодательства, регулирующие производство на стадии судебного разбирательства, такие как непосредственность, устность и неизменность состава суда; - анализировать юридические факты; - принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом; - правильно составлять и оформлять юридические документы; - заявлять ходатайства; - анализировать нарушения, допущенные при составлении протокола судебного заседания и их правовые последствия. Владеть: - навыками работы с юридическими документами; - навыками анализа юридических фактов, влекущих определенные правовые последствия, такие как отложение, приостановление, прекращение производства по делу, отказ прокурора от обвинения; - навыком анализа правоприменительной практики, связанной с нарушением общих условий судебного разбирательства; - навыком выявления правовых ошибок, таких как выход за пределы судебного разбирательства, ошибок при составлении протокола судебного заседания и правильного процессуального реагирования на них. | |
| Порядок (части) судебного разбирательства. Приговор | ОК – 1, ОК – 6, ОК – 7, ПК – 1, ПК – 2, ПК – 5, ПК – 6, ПК – 7, ПК – 11, ПК – 12, ПК – 18, ПК-22, ПСК-5.1, ПСК-5.2, ПСК-5.3 | В результате изучения темы студент должен: Знать: - перечислить части судебного разбирательства; - повторить порядок проведения подготовительной части судебного разбирательства; - описать порядок заявления и разрешения ходатайств; - описать порядок судебного следствия, порядок исследования доказательств, прений сторон и последнего слова подсудимого; - дать определение приговора; - раскрыть свойства приговора; - раскрыть значение приговора; - перечислить виды приговоров, основания их вынесения; - описать порядок постановления и оглашения приговора; - перечислить вопросы, разрешаемые при постановлении приговора; - назвать структуру приговора. Уметь: - дать надлежащую оценку порядку проведения судебного заседания; - анализировать и заявлять ходатайства; - исследовать доказательства, выступать в судебных прениях; - оперировать юридическими понятиями и категориями; - анализировать юридические факты; - анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы; - правильно составлять и оформлять юридические документы, касающиеся судебного разбирательства; - анализировать обстоятельства и доказательства по делу; - анализировать приговор и выявлять ошибки, допущенные при его составлении; - проверять приговор на соответствие требованиям УПК РФ; - составлять приговор. Владеть: - юридической терминологией; - навыками работы с правовыми актами; - навыками анализа юридических факт |
