Структура доказательства

	1. Что доказывается 2. Чем доказывается выдвинутое положение 3. Как оно доказывается		Тезис (вывод)   Аргумент (-ы)   Демонстрация		Суждение, истинность которого сле­дует доказать Истинно(-ые) суждение(-ия), кото-рое(-ые) служит(-ат) для обоснования тезиса Логическая форма построения доказательства

 

 

 

 

Способы доказательства - применяемый вид умозаключения:

- дедуктивный,

- индуктивный,

- по аналогии.

 

Методы доказательства:

Прямое доказательство - тезис логически следует из аргументов. Примерная структура. Вариант 1

1. Тезис.

2. Аргумент, дедуктивно к нему ведущий (или аргументы, ведущие к нему индуктивно).

3. Безусловное обоснование аргумента.

4. Обоснование того, что аргумент не может быть действительным, если недействителен

тезис.
Примерная структура. Вариант 2

1. Безусловный аргумент (аргументы).

2. Вытекающий из него тезис.

3. Обоснование того, что тезис не может не вытечь из аргумента.

Непрямое (косвенное) доказательство - истинность выдвигаемого тезиса обосновывается

путем доказательства ложности антитезиса.

Виды:

- Доказательство от противного

Осуществляется путем установления ложности суждения, противоречащего тезису. Предпо­лагается истинность антитезиса, и из него выводится следствие. Если хотя бы одно из полу­ченных следствий противоречит или посылке, или другому следствию, истинность которого уже установлена, то данное следствие, а за ним и антитезис, предполагается ложным.

- Разделительные доказательства, метод исключения

Истинность суждения утверждается путем исключения всех его альтернатив, ложность кото­рых доказывается.

 

Задание 23 (уровень I)

 

Найдите тезис и аргумент(-ы), содержащиеся в текстах.

Подчеркните тезис прямой линией, а аргумент(-ы) - волнистой.

 

23.1.

В треугольнике не может быть двух прямых углов, тогда бы их сумма составляла 180°, но 180° - сумма всех углов треугольника. В этом случае третий угол составляет 0°, и тре­угольник перестает быть таковым.

 

23.2.

Футбол является самым популярным видом спорта в Великобритании. Вы спросите, почему? Во-первых, этот вид спорта, давно ставший интернациональным, возник в этой стране, и увлекаться им патриотично. Во-вторых, вкладывая большие средства в свои ко­манды, владельцы команд принимают целый ряд мер по продвижению футбола как зрели­ща. Действительно, это очень зрелищная игра. Наконец, организовать любительскую игру в футбол весьма просто: нужен только мяч, сравнительно ровная площадка и деревья или столбы, заменяющие ворота. 87,8% населения Великобритании признали в ходе опроса, что являются болельщиками той или иной команды, 63,6% - что сами играют в футбол не реже нескольких раз в год. Это значительно больше, чем число поклонников любого другого вида спорта в стране.

Задание 24 (уровень I)

Внимательно прочитайте тексты. Найдите в текстах и выпишите б аргументов против практики использования компаниями надомных работников и 4 аргумента за.

Не переписывайте информацию из источников слово в слово.

Аргументы против практики использования компаниями надомных работников:

1.

2.

3.

4.

з.

6.

ДОМАШНЯЯ РАБОТА

На заре 90-х практика использования надомников была весьма распространена среди быстрорастущих компаний.

Но бизнес рос. Предприниматели и предприятия становились более солидными - обзаво­дились собственными пельменными цехами, дорогостоящим оборудованием, секретариатом и даже са11-центрами. Еще три года назад в штате отдела телемаркетинга компании «Гарант» уда­ленно, то есть на дому, трудилось 50 работниц. А сегодня все работают в офисе. «Надомный вари­
ант-это скорее исключение, -утверждает Андрей Попов, руководитель отдела продаж компании.
- Так легче контролировать процесс. Да и, поймите, речь идет ведь и об оперативности. В компа­нии существуют определенные правила передачи заказов. И если бы сотрудница работала дома, то информация поступала бы к нам дольше. А так - все автоматизировано, срок от обработки за­каза до выезда к клиенту сокращен до минимума».

«Когда-то мы тоже давали подряды надомникам, которые шили рукавицы. Но затем поя­вился цех, да и ассортиментная политика изменилась - изделия стали высокотехнологичными», -добавляет старший вице-президент Ассоциации предприятий текстильной и легкой промышлен­ности «Восток-Сервис» Евгений Шувалов.

Сегодня средний и крупный бизнес редко прибегает к помощи надомников. Несолидно как-то. Неинтересно. Да и не вписываются разбросанные в хаотичном порядке по городу, а то и по всей стране, исполнители в стройную бизнес-систему!

И все же малый бизнес неквалифицированной надомной силой активно пользуется и по сей день. Иной раз потому, что другого выхода просто нет. В подполье

...В банке вакансий единственной в Москве специализированной биржи надомного труда
при Женском Деловом Центре сегодня более 400 единиц. В Санкт-Петербурге - 72. С питерской биржей сотрудничают 10-15 компаний, с московской - 25 организаций. «Мало? Да нет, это лишь те, кто уже вышел из «тени» и нашел пути сотрудничества со службой занятости», - поясняет Ольга
Александрова, заместитель генерального директора ГУ «ЖДЦ». А в тени этот рынок находится по­ тому, что предприниматели совершенно не хотят в нынешних условиях узаконивать свои отноше­ния с государством.
Адомалучше?

Как бы то ни было, надомники до сих пор остаются вполне работоспособным инструмен­том повышения эффективности компаний малого бизнеса. Преимущества использования надом­ной силы, рабочих рук вне цехов очевидны. «Прежде всего, налицо снижение издержек на орга­низацию рабочих мест, причем экономия может быть довольно значительной», - полагает Вита­лий Федин, директор 000 «Росконсалт». Действительно, аренда подчас «съедает» львиную долю скромной прибыли частных предпринимателей: «Когда мы использовали труд надомников, то вместо 200 квадратных метров обходились всего 60-ю», - вспоминает Ирина Сокол, руководитель 000 «Даки». Кроме того, применяя надомную систему, можно привлечь любое количество работников, ведь, по сути, численность персонала ограничивается в таком случае лишь потребностями компании в рабочей силе. «Используя труд надомников, компания может сделать часть бизнеса «невидимой» для конкурентов и государственных (например, налоговых) органов», - утверждает в своем исследовании «Росконсалт». Оговоримся, это преимущество легко может обра­титься в недостаток. Но вот о возможности сэкономить на оплате труда поговорить стоит.

Нужно иметь в виду, что применение надомного труда позволяет привлечь нетрудоспособ­ных в обычных условиях сотрудников - инвалидов или мам, воспитывающих маленьких детей. Опыт показывает, что такие работники очень эффективны, мотивированны, ответственны и готовы трудиться за очень небольшие деньги. Так, в сфере производства несложных игрушек одна опера­ция (сборка, упаковка или выбраковка) стоит от 50 копеек до полутора рублей, тогда как в условиях предприятия те же услуги обойдутся уже в четыре-шесть рублей.

ОСВОБОЖДЕННЫЙ ТРУД

Екатерина Чинарова
Верни, я все прощу!

...Пропажа выданных материалов на рынке надомного труда - не редкость. Как призналась «Бизнес-журналу» хозяйка небольшой московской спичечной фабрики, пожелавшая сохранить анонимность, к 20-25% «ухода» материалов нужно готовиться сразу: «За те шесть с половиной лет, что моя фабрика работает на рынке, появилась некоторая статистика. Так вот, если набрать 60 че­ловек, 15, скорее всего, по тем или иным причинам не принесут обратно ни заготовки, ни готовый товар. Приходится потом объезжать их и забирать заготовки».

Другой бич предпринимателей, использующих труд надомников, - постоянно возрастаю­щие транспортные издержки. В результате почти вся экономия, которая образуется благодаря возможности отказаться от аренды производственных помещений, уходит на организацию логи­стики. Низкий сорт, нечистая работа

- Швея-надомница, с которой я договорилась о производстве первой партии слингов для младенцев, приехала на встречу на автомобиле, сама предложила скидку за партию. В общем, произвела хорошее впечатление. Забрала образец, все пожелания аккуратно записала в ежене­дельник. А через неделю вместо обещанного товара привезла мне партию неликвидов. Откро­венного брака. Любое изделие должно быть отшито по лекалу, никаких личных фантазий на этапе исполнения. Я же получила 20 слингов самых разных размеров и форм, - рассказывает Диана Са-харовская («Велина»).

- Почему мы не любим работать с надомниками? Да потому, что человек не несет никаких обязательств по защите интеллектуальной собственности, - критикует идею переноса производст­ва на квартиры Антонина Цицулина, генеральный директор компании «Умные игры». - Предпо­ложим, надомник сделал партию товара, которая нас не устраивает. Мы возвращаем ему брак, чтобы он переделал или уничтожил партию, а на следующий день эти бракованные матрешки уже продаются на рынке. Если предприятие заботится об имидже, оно должно постоянно думать и о защите своей интеллектуальной собственности, чтобы продажа бракованного товара не нанесла непоправимого ущерба репутации брэнда!

Есть у надомников и еще один очевидный минус, порой с трудом компенсируемый невы­сокой себестоимостью работ. Так, по мнению Антонины Цицулиной, привлекая надомников и да­вая им возможность заработать, обеспечивая заказами, деньгами и исходными материалами, производители игрушек на самом деле плодят себе конкурентов: «Мастеру, ему что? Он думает: далеко сижу, далеко гляжу. И - копирует наши образцы. Именно так произошло с матрешками по русским сказкам. Мы долго придумывали их, отрисовывали лица, а надомные «мастера» немед­ленно принялись плодить и продавать подделки, в том числе и по нашим сертификатам!»

Информационный материал 8

УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ. НЕОБХОДИМЫЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ

Умозаключение - процесс, при котором из исходных суждений (посылок) получается новое суждение (следствие).

Необходимые умозаключения -умозаключения, в которых имеет место строгое, или логическое следование. Они построены на основе дедукции, т.е. перехода от общего истинного суждения к частным.

Категорическое умозаключение (силлогизм) -
умозаключение, в котором из двух суждений-посылок, связанных общим термином, полу­чают третье суждение - вывод.

Больший термин- предикат заключения. Меньший термин - субъект заключения.
Средний термин- термин, отсутствующий в заключении.
Пример:

	Субъект (о чем говорится)	Предикат (что говорится)
Посылка 1	Молочные продукты	содержат кальций
	средний термин	больший термин
Посылка 2	Сыр	молочный продукт
	меньший термин	средний термин
	Сыр	содержит кальций
Заключение	меньший термин	больший термин

 

Правила силлогизма:

- В силлогизме должно быть три термина.

- В силлогизме должно быть три суждения.

- Средний термин должен быть распределен (т.е. если в одной из посылок он субъ­ект, то в другой должен быть предикатом).

Пример:
Все северяне-закаленные люди. Все северяне-запаленные люди.
Жители Норильска - запаленные люди. Жители Норильска - северяне. А
Вывод не следует Жители Норильска - запаленные люди

- Из двух отрицательных посылок заключение не следует.

- Из двухчастных посылок заключение не следует.

- Если одна из посылок отрицательная, то заключение должно быть отрицательным.

- Если одна из посылок частная, то заключение должно быть частным.

Разделительно-категорическое умозаключение - умозаключение, в котором одна посылка - разделительное суждение, а вторая посылка и вывод - категорические суждения.

Заключение следует, если в разделительной посылке перечислены все члены деле­ния и члены деления исключают друг друга.

Условно-категорическое умозаключение - умозаключение, в котором одна из посы­лок является условным суждением, а другая - простым категорическим суждением;

 

 

Заключение следует:
от утверждения основания к утверждению следствия;
от отрицания следствия к отрицанию основания (причины).
Заключение не следует:

от утверждения следствия к утверждению основания (причины); от отрицания основания к отрицанию следствия.

Пример:

Если идет дождь, трава мокрая.
Дождь идет
Трава мокрая

Если идет дождь, трава мокрая.

Трава не мокрая

Дождь не идет

Если идет дождь, трава мокрая.

Трава мокрая

Вывод не следует

Если идет дождь, трава мокрая.

Дождь не идет

Вывод не следует

Энтимема- умозаключение, в котором пропущена одна из посылок или заключение. Задание 25 (тренировочное упражнение)

Изучите посылки условно-категорических заключений в правом столбце таблицы. Сделайте из посылок вывод или укажите нарушение правил силлогизма, из-за кото­рого сделать вывод из посылок нельзя. Заполните правый столбец таблицы.

Посылки	Заключение/ ошибка
Кража - преступление. Преступление наказуемо, значит...
Лук - примитивное метательное оружие. Это растение есть лук, значит...
Будущие парикмахеры изучают дизайн. Учащиеся 2-й группы - это будущие работники озеленения территории, значит...
Взрослому человеку не свойственно впадать в отчаяние оттого, что его не понимают окружаю­щие. Ребенок не является взрослым человеком, зна­чит...
Человеконенавистник никогда не улыбается лю­дям. Я сегодня с утра всем улыбаюсь, значит...
Хищники не едят картошку. Моя кошка не ест картошку, значит...
Все солдаты храбрые люди. Некоторые англичане - храбрые люди, значит.
Все гусеницы едят капусту. Я ем капусту, значит...
Некоторые жидкости обладают приятным запахом. Некоторые металлы - жидкости, значит.
На равнозначном перекрестке водитель обязан пропустить автомобиль, движущийся справа от него. Подъехав к равнозначному перекрестку, мы уви­дели автомобиль, движущийся слева от нас, зна­чит...
Некоторые люди заслуживают уважения. Все преступники - люди, значит...

 

Задание 26 (тренировочное упражнение)

Пользуясь информационными материалами, определите тип умозаключения. Выве­дите заключение или, если умозаключение содержит ошибки, укажите их.

Заполните таблицу.

Посылки	Тип умозаключения	Заключение/ Ошибка
Если идет дождь, я не могу пройти к дому, не испач­кав ног; я пришел домой с грязными ногами, значит...
Если человек умен, то он сам поймет свою ошибку. Если человек порядочен, то он попросит прощения. Но он не понял своей ошибки и не попросил прощения, значит...
Если вина обвиняемого не доказана, то он признается невиновным. Вина обви­няемого не доказана, зна­чит...
Пожар возник или вслед­ствие нарушения правил пожарной безопасности, или в результате стихийно­го бедствия или поджога. Установлено, что стихий­ного бедствия и поджога не было, значит...
Если туман не рассеется, вылет самолета будет за­держан. Вылет не задер­жали, значит...
Если человек много ходил, то он устал. Этот человек устал, значит...
Поедешь направо - коня потеряешь, поедешь нале­во - сам пропадешь. Но он и коня не потерял, и сам не пропал. Значит...
Если сегодня пятница, то завтра суббота. Но сегодня не пятница, значит...
Для украшения интерьера используются горшечные, пластмассовые или стек­лянные цветы. Этот цветок не пластмассовый и не стеклянный, значит...

 

Задание 27 (тренировочное упражнение)

Восстановите энтимемы. Укажите на ошибки в умозаключениях, которые вам удалось обнаружить. Проверьте, корректен ли вывод.

1. Этот человек разведчик, так как он наблюдателен.
п:

п:

следовательно

з:

Комментарии:

 

2. Как у всех снайперов, у Соколова твердая рука и острое зрение.

П.:

П.:

Следовательно

З.:

Комментарии:

 

 

3. Она молода, потому и неопытна.

п.:

п.:

Следовательно

З.:

Комментарии:

 

4. Тестовая работа не может быть оценена положительно, так как ошибки допущены более чем в половине заданий.

п.:

п.:

Следовательно

З.:

Комментарии:

 

5. Купите накладные волосы, и вы будете счастливы!

п.:

п.:

Следовательно

З.:

Комментарии:

 

6. Некоторые привычки следует осуждать, так как они превращаются во всепоглощающую страсть.

п.:

п.:

Следовательно

З.:

Комментарии:

 

7. Некоторые спорные высказывания заслуживают внимания, так как некоторые из них могут оказаться верными.

п.:

п.:

Следовательно

З.:

Комментарии:

Задание 28 (уровень II)

28.1.

Внимательно изучите тексты «Конкурентоспособность профессий и специальностей» и «Продавец все еще требуется».

Используя данные источники, сделайте вывод об уровне конкурентоспособности профессии «продавец» и обоснуйте его. Запишите результаты своей работы.

Вывод:
Обоснование:

 

КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ ПРОФЕССИЙ И СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

Если характеризовать все профессии и специальности с точки зрения гарантии трудоустройства, то можно выделить следующие типы профессий, вероятность трудоустройства по которым достаточно велика:

«вечные» профессии и специальности, обслуживающие основные потребности человека, которые никогда не исчезают (например, врач, земледелец, строитель, парикмахер и т.д.); «сквозные» (распространенные), по которым рабочие места, должности есть практически на каждом предприятии, в любом учреждении, в любом районе (например, электромонтер, техник, секретарь и т.д.);

«дефицитные» (на данный момент и в ближайшем будущем), спрос на которые на рынке труда не удовлетворен (например, сегодня это специалист по маркетингу, менеджер сферы услуг, дизайнер компьютерного макетирования, антикризисный управляющий и т.д.); «перспективные», т.е. те профессии и специальности, спрос на которые будет возрастать (например, это профессии информационного типа: специалист по электронным каналам связи, системный аналитик, специалист по связям с общественностью и т.д.); «свободные», т.е. те профессии и специальности, которые можно реализовать в режиме самозанятости независимо от экономической конъюнктуры. Кроме того, эти профессии не требуют наличия дорогостоящего оборудования, крупных материальных затрат (например, портной, художник, столяр, продавец, дизайнер интерьера и т.д.).

Конкурентоспособность профессии и специальности повышается, если она одновременно относится к нескольким из перечисленных типов.

Очевидно, что меньше гарантий устроиться на работу по профессиям редким малораспространенным или если спрос на них удовлетворен и даже падает.

 

 

ПРОДАВЕЦ ВСЕ ЕЩЕ ТРЕБУЕТСЯ

Каждый раз, когда я прихожу на ближайший рынок за продуктами, удивляюсь при виде объявлений «Требуется продавец». Иной раз кажется, что вокруг и так одни продавцы Бывшая медсестра Маша работает в магазине готовой одежды, получая проценты от проданного товара. Дочка моей подруги предлагает программное обеспечение для ведения бухгалтерского учета с сервисным обслуживанием, то есть продает услуги.

А многие мои знакомые-сами себе продавцы. Например, соседка, которая с завидно, регулярностью ездит в Турцию за очередной порцией товара. У нее любимая поговорка «Как потопаешь, так и полопаешь».

Вот иной раз и кажется, что продавцов столько, что, наверное, скоро они все останутся без работы. Однако это не так. Аналитики считают, что продавцы еще долгое время буду в дефиците в России, потому что на наш рынок буквально каждый день приходят новые и но вые товары и услуги, которые кто-то должен продавать. Посмотрите вокруг - практически на
любом предприятии они есть, только называются по-разному: в бутике - консультант, в оптовой фирме - менеджер по продажам или инженер по сбыту, ну, а на рынках - по старинке,
продавцы.

А продавцов на самом деле не так уж и много, особенно хороших. Вот и выстраиваются работодатели в очередь-
Сотрудница моего мужа переживает: «Дочка собралась работать продавцом. Может быть, это сейчас они нужны, а лет через пять никто о них и не вспомнит...» А муж ее успокаивает: «Ну, что вы, Валентина Петровна, покупатели ведь будут всегда, значит, и продавцы
всегда будут нужны. Ведь вы же никогда не перестанете ходить в магазин за продуктами:
кушать-то каждый день хочется! Да и голой зимой ходить, наверное, не станете - в магазин за пальто да сапогами побежите!»

 

28.2.

Используя источник «Конкурентоспособность профессий и специальностей», сделайте вывод об уровне конкурентоспособности двух профессии, обучение по которым ведется в вашем учреждении. Запишите результаты своей работы.

Профессия:

Вывод:

Обоснование:

Профессия:

Вывод:

Обоснование:

Информационный материал 9

АРГУМЕНТАЦИЯ (2)
Правила тезиса:

- Тезис должен быть сформулирован точно и ясно, не должен допускать многозначно-

Ошибка: неоднозначность тезиса.

- Каждый сложный тезис следует разделить на простые при доказательстве. Каждый

простой тезис следует доказать отдельно. Ошибка: кто слишком много доказывает, тот не доказывает ничего.

- На всем протяжении доказательства тезис должен быть одним и тем же. Ошибка: подмена тезиса. Правила аргумента:

- Аргументы должны быть истинными суждениями, не противоречащими друг другу.
Ошибка: умышленное заблуждение

Се качестве аргументов используются заведомо ложные факты;

в качестве аргументов используются такие суждения, которые сами нуждаются в

доказательстве).

- Аргументы должны быть достаточными для признания истинности тезиса.
Ошибка: мнимое следование
(из аргументов следует не только тезис, но и ложное положение}.

• Аргументы должны быть доказаны независимо от тезиса.
• Ошибка: круг в доказательстве

(тезис доказывается аргументом, а аргумент донизывается этим же тезисом). Правило демонстрации:

- При связывании тезиса с аргументами должны быть соблюдены правила того умозак­лючения, по схеме которого строится доказательство.

Ошибки: смешение относительного смысла высказывания с безотносительным (вы­сказывание, истинное в конкретных условиях, рассматривается как истинное для всех других условий);

неоправданный переход от более узкой области к более широкой;

переход от сказанного с условием к сказанному безусловно.

Задание 29 (тренировочное упражнение)

Прочитайте приведенные ниже высказывания. В примерах 2,4, 5 подчеркните тезис. Укажите, в каких высказываниях допущены ошибки в отношении тезиса. Назовите ошибку. Если это возможно, предложите способ ее исправления.

 

Заполните таблицу.

№ тезиса	Ошибка	Способ исправления

 

1. Чем сильнее демократия, тем свободнее личность.

2. Катя покраснела и вышла из аудитории. Это видели все ребята. Катю очень легко СМУТИТЬ.

3. Тольятти является типичным негативным примером провинциального города. 4. Саша занял 2-е место на конкурсе профессионального мастерства, значит, он умен, целеустремлен и хорошо выполняет чертежи.
5. Рыночные отношения - залог процветания России. Условием существования рынка - является демократия. Демократия - лучшая форма государства. Демократия в стране. обеспечивает свободу слова. Свобода слова, в свою очередь, - гарантия права каждого человека иметь и отстаивать свою точку зрения на пути развития России.

Задание 30 (дополнительное тренировочное упражнение)

На заседании дискуссионного клуба вашего образовательного учреждения прозвучали выступления, тексты которых приведены ниже. Внимательно прочитайте их, выделите аргу­менты (тезис подчеркнут). Подчеркните и пронумеруйте в тексте места, в которых вы заме­тили ошибки в отношении тезиса или аргументов. Укажите вид ошибки.

[Обсудите в группе, как вы могли бы использовать обнаруженные ошибки, если бы вам было нужно выступить оппонентом.]

Допущены ошибки:

1.

 

 

2.

 

1. Безответственное отношение к своему здоровью недозволительно.

Безответственное отношение к своему здоровью означает, что человек не соблюдает элементарные нормы поддержания здоровья (неправильно питается, сидит на сквозняке, кривится за письменным столом и т.п.), не задумываясь, потакает вредным привычкам (ку­рит, плотно наедается на ночь глядя и т.п.) или не лечится при первых признаках заболева­ния. Такое отношение недопустимо, поскольку не сам человек наделил себя здоровьем: Бог, наследственность (т.е. родители) - в любой мировоззренческой концепции иное существо дало ему здоровье. Человек не может отнять у себя того, что он не волен себе дать, создать для себя. Значит, он не имеет права вести себя так, чтобы отнимать у себя здоровье, т.е. без­ответственно к нему относиться.

Любой курильщик, обжора, спортсмен-экстремал стремится к самореализации, по­скольку это заложено в природе человека. Потеря здоровья ставит предел самореализации, а значит, безответственное отношение к своему здоровью недопустимо с точки зрения чело­веческой природы...

Потеря человеком здоровья ложится тяжким бременем на близких ему людей: они переживают и, кроме того, вынуждены заботиться о нем, обслуживать его, лишать себя ка­ких-либо материальных благ ради его лечения. «Подхватив» инфекционное заболевание и не обратив внимание на ухудшение самочувствия, человек, который безответственно отно­сится к собственному здоровью, становится разносчиком инфекции, заражает других людей, доставляя им незаслуженные страдания. Таким образом, человек просто не имеет мораль­ного права на безответственное отношение к своему здоровью.

Молодому человеку кажется, что его здоровье - неисчерпаемая чаша, он просто не обращает на него внимания, транжирит ресурсы своего организма. Но в более старшем воз­расте ему может просто не хватить этого ресурса для каких-то важных, например карьерных, достижений. Следовательно, безответственное отношение к собственному здоровью являет­ся ошибкой, какие бы причины на него ни толкнули...

2. Добродетельность людей не является гарантией прогресса общества.

Давайте рассмотрим тип среднего обывателя. Этот человек не является преступни­ком, он не проявляет стремления к наркотикам и нарушению общественного спокойствия. В целом о нем нельзя сказать ничего дурного. Но это еще не значит, что такой человек обла­дает творческим потенциалом, может создать что-либо новое, продвинуть общество вперед. А прогресс и есть движение вперед.

Добродетель - качество личностное, описывающее внутренний мир человека. В об­ществе же человек предстает как функционер, место в системе связей. Значит, добродетель как свойство личности и прогрессивность как свойство общества не имеют точек взаимного влияния...

Добродетель исключает насилие даже в самой мягкой форме, единственной формой активного воздействия на людей она признает убеждения. Прогресс невозможен без актив­ного воздействия на косные массы, которое нередко переходит в насилие, значит, люди, об­ладающие добродетелью, не могут быть двигателем прогресса.

Задание 31 (дополнительное тренировочное упражнение)

Просмотрите дома по телевизору любую программу общественно-политического содержания. Зафиксируйте не менее трех ошибок в тезисе и аргументах, допущенных ее

Передача:

Дата:

Допущены ошибки:

 

 

Задание 32 (уровень II)

Прочитайте фрагменты материалов, представленных на сайтах поклонников граффи-ти. Выберите из двух позиций ту, с которой вы согласны:

- «граффити - новый вид искусства»

- «граффити- новая форма вандализма».

Запишите краткую (1-2 абзаца) характеристику граффити с выбранной позиции и приведите не менее пяти аргументов в поддержку выбранного тезиса.

 

Характеристика граффити

 

 

 

Аргументы

 

Граффити - уличное искусство

Нередко, гуляя по улице, на здании, гараже или заборе можно заметить нечто яркое, громад­ное, непонятное. Ты остановишься, пытаясь разобраться, фантазируешь и ломаешь голову. Наконец, перед тобой вырисовываются буквы, но разобрать какие невозможно. Эти буквы как большая задача, которую нужно непременно решить, не зная ни формул, ни хода решения. Эта задача носит название граффити (от итальянского «царапать»), а автор этого искусства величается райтером (от английского «писать»).

Граффити уходит корнями в выведенные неумелой рукой надписи типа: «Здесь был Киса, Фуфел, Килрой...» Или лорд Байрон. Да-да, тот самый. Так что, если вдруг доведется кому, к примеру, попасть в Шильонский замок, то знайте: вам непременно покажут, на какой именно колонне мрачно­го каземата оставил свой автограф мятежный гений. Конечно, не все надписи были столь бесхитрост­ными. В течение многих столетий безымянные авторы изливали на стенах душу, признавались в веч­ной любви даме сердца и кляли последними словами неугодных правителей. Иной раз граффити становилось даже источником вдохновения. Слово «рок», начертанное по-гречески на стене Собора Парижской богоматери, подвигло Виктора Гюго на написание знаменитого романа. До 70-х годов нынешнего столетия граффити воспринималось как исключительно словесная форма самовыраже­ния.

Но новые пророки нью-йоркских улиц были еще и художниками, они говорили не одним сло­вом, но и цветом, и линией тоже. Первый райтер носил кличку «Так! 183». Нацарапав на какой-то стене свою кличку, он приплюсовал к ней номер своего квартала. И пошло-поехало. Продвинутый народ стал придумывать себе кликухи и писать все это заковыристым шрифтом на стенах. Писали все: черные и белые, богатые и бедные. Создавались своеобразные команды, которые расписывали стены, заборы, мусорные баки и мосты.

Смысл граффити не только в том, чтобы написать что-нибудь очень важное, передать инфор­мацию, но и в том, чтобы разрисовать запретные стены, поработать спреем там, где нельзя, и бо­роться за свободу творчества - рисовать где угодно. Чтобы отличаться от конкурентов, райтеры нача­ли разрабатывать свои стили. В надписях стали использовать разные фишки: пузырьки, разлапы, тор­чащие из букв предметы. В рисунках стали вставляться прикольные персонажи. Появились компью­терные и готические шрифты. Приобрел значение цвет, символ мультипликации. Сейчас модно рисо­вать замороченные граффити, которые невозможно прочитать, так называемый wild style.

Крутыми и, пожалуй, самыми сложными являются изображения людей. Эти разноцветные композиции скрашивают «серые» улицы и нашего города, радуют своей оригинальностью, изобрета­тельностью, разнообразием. И недаром граффити прозвали искусством улицы.

Сколько существует граффити, столько оно подвергается гонениям. Стоящие на страже закона и порядка твердят одно: роспись муниципального имущества - при всей эстетической ценности этой самой росписи - представляет серьезную угрозу обществу. Нотациями дело не ограничивается. Не­мало американских граффитистов поплатились за свое творчество внушительными штрафами, кое-кто угодил за решетку. Престиж граффити в Америке заметно портят две вещи. Хип-хоп в целом, а значит, и граффити там воспринимается как часть «гангстерской культуры», к тому же, по подсчетам самих граффитистов, примерно к десятой части уличных художеств в буквальном смысле приложили руку «крутые» парни, которые таким образом «метят» свою территорию, каковой цели вполне соот­ветствуют и малохудожественные средства.

Отчасти из-за бесконечных гонений многие нью-йоркские подземщики в свое время пере­брались в Европу. Уникальную эволюцию претерпело завезенное из-за океана граффити в Велико­британии. В то время как британские полицейские представляют себе типичного уличного художника как «потерянного» подростка из малоимущей семьи, которому ничего в этой жизни не светит, все больше этих самых подростков находят себя в рекламе, компьютерном дизайне, музыке. Оно и по­нятно: чисто стилистическая разница между «легальным» и уличным граффити неуловима. А посему что такое хорошо (а значит, расценивается как искусство) и что такое плохо (и, стало быть, преследу­ется по закону против вандализма), определяется, исходя из совсем иных критериев. «Существует масса возможностей приложения твоего стиля,- говорит Чу, британский мастер граффити, нашедший себя в дизайне компьютерных игр. - Главное, чтоб он был сделан искренне и со вкусом».

Акриловый бомбинг. Искусство на грани вандализма

Нелегальное рисование у граффитчиков называется бомбингом. Теоретически, это ванда­лизм. На практике творчество бомберов - это красивая форма протеста против серости и однотипно­сти окружающего мира. А проблемы с законом только добавляют адреналина и превращают каждую вылазку в настоящее приключение.

Ребята из команды ВСК специально для «Хулигана» вызвались сделать хул-кар (\мгю1е саг). То есть раскрасить сверху донизу целый железнодорожный вагон. Первая попытка завершилась неуда­чей. Раскрасить-то раскрасили, но рисунок был замечен монтерами еще до наступления рассвета, так что сфотографировать мы ничего не успели. Вагон оперативно был отогнан на перекраску. Такое вот недолговечное искусство. Вообще раскрашенные вагоны очень редко выпускают на маршрут. Дис­петчеры ничего не понимают в искусстве, и они предпочитают отменить утреннюю электричку, чем порадовать пассажиров разноцветными надписями на вагонах. Во второй раз бомбили днем. Риско­вали еще больше, но все обошлось. Работали слаженно, и на раскраску ушло около десяти минут. За это время было израсходовано 10 баллончиков краски Мопгапа шести цветов.

Многим надоел незаконный бомбинг, и они обратились к властям с просьбой подогнать ле гаяьныс места, где можно показать свое мастерство и можно делать все, что хочешь. Появились соответствующие площадки. Но стен на всех желающих там, конечно, не хватает... Поэтому до сих пор
основная масса рисунков появляется незаконно.

Bombers under attack

Светлым утром 12.11.01 ничего не предвещало ужасного дня - дня попытки расправы над командой питерско-московских бомберов ВОМВ SQUAD(ВS). По началу все складывалось замеча­тельно, а именно после покупки 10 баллонов, несущих смерть чистым стенам, машинам и грязным вагонам...

Ну, как сказать, действовать мы решили не отходя от кассы. Итак, наши участники: Spray B, Scorpion, Crash. После длительных поисков свободного места первая попытка нарисовать быстрый бомб успехов не принесла. Все обломал мужик-коммуняга:

- А вы знаете, сколько стоит очистить квадратный метр гранитной набережной от вашей маз ни?!

- Нет, откуда нам знать?
-1000 рублей!!!

В5 (оглядываясь на как минимум метров 100 заспрееной несколькими слоями поверхности):

-Ладно, сваливаем.

Далее мы нашли сгоревшую кафешку с девственно чистыми стенами прямо на Новочеркас­ском проспекте. И хорошенько ее забили объемной надписью ВS. Весело было принято предложе­ние ехать на Ладожскую и идти рисовать под мост, тем более это место давно проверенное и мы там рисовали неоднократно. На половине процесса набрасывания скетча меня застал голос 5согрюп -а:

-МЕНТЫ!!! Сваливаем.
Кстати, он стоял к ним спиной, а они остановились метрах в пяти от нас. Вот оно - чудесное
проявление бомберского чутья!!!! Собрав меньше чем за одну секунду аккуратно разложенные канны и скетч-буки (конечно, в рюкзак ничего не влезло и, следовательно, я бежал как раненый лось). По­
началу я не поверил, но, пробежав метров 10 со скоростью близкой к скорости света, я обернулся и увидел двоих, гнавшихся за добычей. Где-то по пути мой скетч-бук пал смертью храбрых! Итак, шле­пая по болоту, мы вышли к ж/д путям. Но как только я остановился, чтобы поправить раскиданные в
хаотичном порядке каны, я обнаружил сочный тэг ВОМВ SQUAD красным по черному на кабине ма­шиниста!!! И увидел еще мужика, вылезающего из этой кабины. И тут начался мой самый кошмар­ный сон. Мы бросились бежать: я и Crash побежали правее, а Scorpion - левее. Я увидел перед собой
препятствие - на вид небольшую лужу. И когда я наступил туда по инерции, зацепившись об лед и пролетев еще метр, провалился туда по шею, находясь в состоянии полулежа!!! Я быстро притопил свой красный бэг и заметил стоящего рядом мужика, который искал меня своими глазами. Мое
сердце - 200 ударов в минуту, а кровь наполовину из адреналина. Он меня не заметил!!! И побежал за Scorpion-ом. Вскоре мы встретились у метро (ну и дубово же мне было). Scorpion рассказал, что он бегал по стройке под крики: «Это стройка, а не танц-площадка!» Все-таки убежал!!! Предложение
«Давай, пойдем дорисуем!» энтузиазма не вызвало...

Для справки:

Ст. 214 Уголовного кодекса РФ определяет вандализм как осквернение зданий или иных со­оружений, порчу имущества на общественном транспорте или в иных общественных местах. Этот термин восходит к общему названию древнегерманских племен - вандалов, известных жестокими войнами с Римом. В 455 году вандалы разграбили Рим, уничтожив многие памятники античной куль­туры. Действия вандалов (т.е. бессмысленные разрушения культурных и материальных ценностей, совершаемые отдельным человеком или группой лиц) и стали как бы эталоном для характеристики нового состава преступления - вандализма.

 

Из интервью со Стефани Лемуан и Жюльен Террал, авторами «1п 51Ш, ретроспектива уличного искусства с 1975 по наши дни»

- Граффити - это уличная культура, и на нее все равно смотрят через призму стереотипов, лю­ди сразу начинают думать об окраинах, антиискусстве...

- Как вы объясните непризнание граффити культурными институтами?

- Сфера современного искусства примет со временем и это направление, но, как это обычно бывает, в какой-то момент все новое должны сначала попрезирать...

 

Операция «чистые стены»

Сам понимаешь, несанкционированная покраска стен стала большим сюрпризом для город­ских властей. Они начали разрабатывать и принимать законы, направленные на борьбу с «вандализ­мом», стали строить закрытые депо для поездов. Таким образом, к началу 90-х направление subway агт. практически умерло, но райтеров это не обломало - в каждом городе было достаточно серых стен, ждущих своих героев!

В девяностые граффитгерам стало сложнее - власти научились бороться с новой напастью, на улицах появились специальные пескоструйные машины для очищения стен от рисунков. Были разра­ботаны специальные очищающие составы, которыми отмывали поезда по ночам, многие дома стали строить с покрытием стен «под шубу» до второго этажа-ну как тут порисуешь!?

Информационный материал 10

Опровержение - это логическая операция по обоснованию ложности или необоснованности тезиса.

Способы опровержения:

1. Возражение против тезиса:

- указание на факты, прямо противоречащие тезису,

- установление ложности или противоречивости следствий тезиса (выводятся следст­вия, противоречащие истине или являющиеся абсурдными),

- доказательство антитезиса.

2. Возражение против аргументов:

- доказательство ложности аргументов.

3. Возражение против демонстрации:

- доказательство ошибки выведения тезиса из аргументов,

Помните, в дискуссии или рассуждении можно одновременно использовать только один способ, т.е. работать либо с тезисом, либо с аргументами, либо с демонстрацией

- демонстрация условия, исключающего тезис.

 

Задание 33 (тренировочное упражнение)

33.1.

Опровергните следующие тезисы с помощью указания на факты, прямо противоре­чащие тезису.

Медведи бывают только бурыми.

У каждой планеты во Вселенной есть спутники.

Первая смена в ____________________ занимается ночью.

название ОУ

 

33.2.

Сформулируйте антитезис, который вы будете использовать для опровержения следующих тезисов.

 

Интернет пагубно влияет на отечественную культуру.

 

Каждый мужчина должен пройти школу армии.

 

Лето -лучшее время года.

 

Профессиональное занятие спортом способствует укреплению здоровья.

 

Каждый человек, считающий себя образованным, должен владеть английским языком.

 

Лень - двигатель прогресса.

 

 

Информационный материал 11

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ

Анализ - метод исследования явлений и процессов, в основе которого лежит изучение со­ ставных частей, элементов изучаемой системы.

Синтез - соединение в процессе изучения различных элементов, сторон объекта или явле­ния в единое целое (систему).

Анализ и синтез дополняют друг друга и осуществляются последовательно. Сравнение - операция, заключающаяся в нахождении сходства и различия между предме­тами, явлениями, событиями, лежащая в основе суждений о сходстве или различии объек­тов. При помощи сравнения выявляются количественные и качественные характеристики предметов, признаки, определяющие их возможные отношения.

 

Проведение сравнительного анализа

1. Поставьте цель анализа

(или убедитесь, что вы правильно поняли поставленную перед вами цель, ответив
на вопрос: «Зачем мне нужно сравнить?»).

2. Определите основные понятия.

3. Убедитесь, что вы можете провести сравнение

(покажите, что понятия, описывающие объекты или явления, с которыми вы ра­ботаете, сравнимы).

4. Определите критерии для сравнения в соответствии с поставленной целью.

5. Укажите признаки в соответствии с выбранными вами критериями.

6. Приведите результаты сравнения

(укажите сходства и отличия объектов по каждому из выбранных вами критериев).

7. Сделайте вывод в соответствии с целью вашей работы.

 

Задание 34 (уровень ///, тренировочное упражнение)

 

34.1.

Проведите анализ объекта площадка перед входом в ваше образовательное уч­реждение и ответьте на вопрос, что представляет собой этот объект.

 

 

 

Вывод:

 

 

34.2.

Ребята из кружка «Флора» собираются выращивать редкие сорта цветов в открытом грунте.

На основе анализа сделайте вывод о том, могут ли они реализовать свой замысел в пределах площадки перед входом в ________________. Если да, то в какой ее части?

Критерий	Признаки объекта

 

Вывод:

 

 

34.3.

Многие преподаватели и некоторые обучающиеся приезжают на работу на машинах и нуждаются в удобной стоянке.

На основе анализа сделайте вывод, может ли стоянка быть организована в преде­лах площадки перед входом в _____________. Если да, то в какой ее части?

Критерий	Признаки объекта

 

Вывод:

 

34.4.

Обсудите в группе, как вы выполняли задание. Чем похожи задания 34.1, 34.2 и 34.3, в чем их различие? Поделитесь своими наблюдениями с одногруппниками.

 

Задание 35 (тренировочное упражнение)

 

Запишите в левом столбце черты сходства предметов (явлений), обозначенных ка­ждой парой понятий, а в правом - отличия.

При необходимости обращайтесь к словарю.

 

 

Чертеж-рисунок

 

 

Упрямство-настойчивость

 

Инициатива-активность

 

 

Машина-механизм

 

 

Задание 36 (уровень тренировочное упражнение)

Выпишите из списка понятий пары, которые могут быть подвергнуты сравнению.

Будьте готовы устно обосновать свое решение.

верблюд

банан

калории

отдушина

автомобиль

сантиметр

электродвигатель

окно

 

Задание 37 (уровень //)

Изучите предложенные источники, отобрав необходимую вам информацию.

Сравните ремесла средневекового Парижа, самостоятельно сформулировав критерии для сравнения. Заполните таблицу. Сделайте вывод о том, к какому ремеслу в средневековом Париже предъявлялись более суровые требования, и аргументируйте вывод на основе заполненной вами таблицы.

Цель:
Ремесло - это мелкое, преимущественно ручное производство товаров, требующее значи­тельного мастерства.
Суровые требования - это

 

Критерии	Ремесла
Кузнецы	Портные	Изготовители растительного масла
Требования к выполнению работ
Условия, дающие право (разрешение) на занятие ремеслом
Наличие цеховой организации
Число учеников и подмастерьев и срок обучения учеников

Вывод: наиболее суровые требования применялись к________________________
Аргументы:

1.

 

2.

 

3.

 

 

Ремесло в Париже в середине XIII в.

Городской ремесленник был, прежде всего, профессионалом - кузнецом, бочаром, ткачом, суконщиком. Даже такие исконно крестьянские дела, как выпечка хлеба или приго­товление пива, становились в городе обособившимися профессиями. Приобретение этой профессии требовало долгих лет обучения, и ремесленник, прежде чем стать самостоятель­ным, должен был пройти обучение у опытного мастера. После окончания обучения требова­лось еще проработать года три-четыре подмастерьем и лишь после этого приступать к само­стоятельному делу.

Наиболее развитыми в крупнейшем из западноевропейских городов Париже были профессии, связанные с нуждами населения: сапожники, портные, пекари, скорняки, брадо­бреи, носильщики. Чем дальше, тем ремесленная деятельность становилась все более раз­ветвленной. Появляются новые профессии. Одни выделяются из старых (столяры - от плот­ников), другие выступают в результате освоения новых форм деятельности (подобно книго­печатанию с XV в.), третьи создаются в процессе усложнения производства, как это было в
суконном и строительном деле.

Городской ремесленник был мастером своего дела и художником одновременно -так велико было его мастерство. Готические соборы и великолепные ратуши воздвигнуты городскими ремесленными мастерами. Изделия из материала, драгоценных камней, ору­жие и даже простая домашняя утварь поражают совершенством исполнения и в наши дни.

Между тем инструмент средневекового мастера был несложным, а мастерская, в ко­торой он работал сам со своим немногочисленными помощниками - учеником, одним-двумя подмастерьями, -так мала, что вполне умещалась в пределах нижнего этажа дома, в котором жил сам ее владелец. Ремесленный мастер работал в одиночку, изолированно от своих собратьев по ремеслу. Он изготовлял в своей мастерской все изделие целиком, от на­чала до конца.

Ив то же время городские ремесленники не были абсолютно разобщены. В пределах каждой профессии они объединялись в основные организации, так называемые цехи. Цех вникал во все стороны жизни средневекового ремесленника, который только как член цеха мог также участвовать и в жизни своего города.

Цех должен был прежде всего обеспечить городским мастерам их преимущественное право заниматься тем или иным ремеслом - оградить их от конкуренции нецеховых ремес­ленников. Требования цехов диктовались суровой жизненной необходимостью. В ту дале­кую эпоху, когда потребителями ремесленных изделий были в основном жители самого го­рода и ближайшей округи, не только появление чужаков, но и расширение размеров мас­терской и выпуска продукции кем-нибудь из мастеров могло тяжело отразиться на положе­нии их собратьев по цеху, «лишить их пропитания», поэтому важной задачей цеха был над­зор за тем, чтобы все мастера соблюдали требования относительно допустимых размеров мастерской, количества изготавливаемых изделий, их качества и условий продажи.

Цех устанавливал строгий контроль за соблюдением установленных производствен­ных правил.

Книга ремесел и торговли города Парижа

(фрагменты) О кузнецах и изготовителях буравов, крючков и шлемов, о кузнецах-ножовщиках

Никто не может быть в Париже ножовщиком, если не купит ремесла у короля, а про­дает его от имени короля главный королевский кузнец, которому король его дал; продает так, как ему угодно, одному дороже, другому дешевле до 5 су; эти 5 су он не может превы­шать. Как только ножовщик купил право заниматься ремеслом у того, кто заведует этим ре­меслом от имени короля, он должен поклясться на святых, что будет хорошо и честно относиться к ремеслу по обычаям и кутюмам, которые таковы: никто из ножовщиков не может
одновременно иметь более двух учеников и не может брать их менее, чем на шесть лет обу­чения, но на больший срок может брать и за деньги, если может получить (...), не может ра­ботать в праздничные дни, когда весь город празднует, ни ночью над изделиями, которые относятся к ремеслу ножовщика, так как ночное освещение недостаточно для этого ремесла (...), не должен работать в мясоед после звона к вечерне, ни в пост после звонка к повече­рию (...), не должен переманивать от других ученика, или подмастерья, сам ли, или через
другого, прежде чем те закончат свою службу.
О портных платья

Каждый, кто хочет быть парижским портным платья, может им быть свободно, лишь бы знал ремесло и имел средства. Портные платья могут иметь и держать столько подмас­терьев и столько учеников, сколько хотят, и на такой срок и за такие деньги, какие они могут иметь.
Об изготовителях растительного масла

Каждый, кто хочет быть в Париже изготовителем растительного масла, может им быть, лишь бы знал ремесло и имел средства. Каждый парижский изготовитель растительно­го масла может изготовлять масло из оливок, миндаля, орехов, конопли, мака. Каждый па­рижский изготовитель масла может иметь столько подмастерьев и учеников, сколько хочет, и на такое время, на какое захочет, и может работать днем и ночью всякий раз, как пожела­ет. Никто из парижских изготовителей масла не должен никаких кутюмов с орехов и с коно­пли, которые он покупает и продает в Париже оптом и в розницу, в любом размере, каким бы образом он ни привез в Париж - по земле или по воде; они свободны от этого по причи­не того, что платят кутюму за масло. Никто из парижских изготовителей масла и никто другой не может и не должен покупать масло у чужака, если оно не измерено присяжными, кото­рые установлены для хорошего и честного измерения под их клятвой как для продавца, так и для покупателя, как для чужаков, так и для своих; но они (покупатель и продавец) могут по своей доброй воле договориться, чтобы масло не было измерено...

 

³ Кутюмы-в феодальной Франции правовые обычаи отдельных провинций, округов, городов
ит.д.

 

Содержание

Компетенции в сфере работы с информацией........................................................................ 4

Тема 1. ПОИСК ИНФОРМАЦИИ

Тема 2. ИЗВЛЕЧЕНИЕ И ПЕРВИЧНАЯ ОБРАБОТКА ИНФОРМАЦИИ....................................... 26

Тема 3. ОБРАБОТКА ИНФОРМАЦИИ........................................................................................... 51

 

Учебное издание,

Голуб Галина Борисовна,

канд. ист. наук, директор АНО «Лаборатория модернизации образовательных ресурсов»

Перелыгина Екатерина Александровна,

руководитель проектов АНО «Лаборатория модернизации
образовательных ресурсов»

Введение в профессию: общие компетенции профессионала

Раздел!

КОМПЕТЕНЦИИ. -....' В СФЕРЕ РАБОТЫ С ИНФОРМАЦИЕЙ

Рабочая тетрадь

Подписано в печать 18. 05. 2011.

Формат 60 х 84/16. Бумага листовая для офисной техники. Отпечатано на ризографе. Усл.-печ.л 8,83. Тираж 100 экз.

Изд-во ЦПО

443020, г. Самара, ул. В. Высоцкого, 10 Тел. (846): 332-22-55