Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ѕон€тие, предмет и метод уголовного права как самосто€тельной отрасли российского права. Ќаука уголовного права. ”головное право как учебна€ дисциплина




2. ѕринципы уголовного права: пон€тие, виды и значение.

3. «адачи уголовного права как отрасли и как науки. ”головна€ политика: пон€тие, социальна€ обусловленность, тенденции развити€. –оль уголовного права в ее реализации.

4. —истема уголовного права.

5. –ешение задач, предложенных преподавателем.

 

“≈ћј 3. ѕќЌя“»≈ ѕ–≈—“”ѕЋ≈Ќ»я »  ј“≈√ќ–»«ј÷»я ѕ–≈—“”ѕЋ≈Ќ»…

ѕлан

1. ѕон€тие, признаки и социальна€ сущность преступлени€. ќтграничение преступлений от иных правонарушений.

2.  атегории преступлений и их значение, основание классификации.

3. ѕон€тие преступности как социального €влени€. ѕреступление и преступность

4. –ешение задач, предложенных преподавателем.

—еминар є 2.

“≈ћј 5. ќЅЏ≈ “ » ѕ–≈ƒћ≈“ ѕ–≈—“”ѕЋ≈Ќ»я.

ѕлан

1. ќбъект преступлени€ как элемент состава преступлени€.

2. ¬иды объектов преступлени€ по вертикали.

3. ћногообъектные преступлени€. ќсновной, дополнительный и факультативные объекты.

4. ѕредмет преступлени€. ≈го отличие от объекта преступлени€.

5. «начение объекта преступлени€ в уголовном праве.

6. –ешение задач, предложенных преподавателем.

—еминар є 3.

“≈ћј 6. ќЅЏ≈ “»¬Ќјя —“ќ–ќЌј ѕ–≈—“”ѕЋ≈Ќ»я

ѕлан

1. ќбъективна€ сторона как элемент состава преступлени€.

2. ќбщественно опасное де€ние (действие или бездействие).

3. ќбщественно опасные последстви€ преступного де€ни€ и их виды.

3. ѕричинна€ св€зь между де€нием и общественно опасными последстви€ми и ее значение в уголовном праве.

4. ‘акультативные признаки объективной стороны преступлени€ и их уголовно-правовое значение.

5. –ешение задач, предложенных преподавателем.

—еминар є 4.

“≈ћј 7. —”ЅЏ≈ “ ѕ–≈—“”ѕЋ≈Ќ»я.

ѕлан

1. —убъект преступлени€ как элемент состава преступлени€.

2. ¬озраст уголовной ответственности, некоторые особенности привлечени€ к уголовной ответственности несовершеннолетних.

3. ¬мен€емость как необходимое условие уголовной ответственности. ѕон€тие и критерии невмен€емости.

4. ќтветственность за преступлени€, совершенные в состо€нии опь€нени€, и лицами с психическим расстройством, не исключающим вмен€емости.

5. —пециальный субъект преступлени€. —убъект преступлени€ и личность преступника

6. –ешение задач, предложенных преподавателем.

 

—еминар є 5.

“≈ћј 8. —”ЅЏ≈ “»¬Ќјя —“ќ–ќЌј ѕ–≈—“”ѕЋ≈Ќ»я.

ѕлан

1. —убъективна€ сторона как элемент состава преступлени€.

2. ¬ина как признак субъективной стороны. —оциальна€ сущность и содержание вины.

3. ‘ормы вины и критерии их выделени€.

4. ”мысел и его виды.

5. Ќеосторожность и ее виды.

6. ћотив и цель преступлени€. –оль эмоций в характеристике субъективной стороны.

7. ќшибка и еЄ уголовно-правовое значение.

8. –ешение задач, предложенных преподавателем





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-08; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 333 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—тудент может не знать в двух случа€х: не знал, или забыл. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

1045 - | 677 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.009 с.