Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


“емы рефератов и докладов




1. онфуцианство в  итае в новое врем€.

2. ‘акторы и потенции трансформации на ƒальнем ¬остоке.

3. —траны ¬остока и факторы трансформации.

 

»сточники и литература

1. јнтонова  .ј., Ѕонгард-Ћевин √.ћ.,  отовский √.√. »стори€ »ндии. 2 изд. ћ., 1979.

2. ¬асильев Ћ.—. »стори€ ¬остока ћ., 2001

3. ¬асильев Ћ.—. –елигии ¬остока. ћ., 2003

4. √орода на ¬остоке: хранители традици€ и катализаторы перемен. —б.ст. ћ., 1990.

5. «арождение идеологии национально-освободительного движени€ (XIX - начало XX в.). ќчерки по истории общественной мысли народов ¬остока. ћ., 1973.

6.  узнецов ¬.Ё., Ќавлицка€ √.Ѕ., —ырицын ».ћ. »стори€ японии. ћ.1992

7. Ќова€ истори€  ита€. ћ., 1972.

“естовые задани€ к модулю є 2.

 

1. ¬о врем€ 1-й мировой войны провинцию Ўаньдун захватили:

ј. япони€

Ѕ. јнгли€

¬. √ермани€

√. —Ўј

2. ќснова религиозного фундамента  ита€:

ј. ƒаосизм

Ѕ. ’ристианство

¬. Ѕуддизм

√. конфуцианство

3. япони€ была закрыта в период правлени€:

ј. “окугавского сЄгуната

Ѕ. јсикагского сЄгуната

¬. ®синорского сЄгуната

4. япони€ была Ђзакрытаї:

ј. ¬ XIX в.

Ѕ. ¬ 40-е гг. XVII в.

¬. в ’’ веке

√. в конце XVIII в.

15. япони€ была открыта в 1854 г.

а. –оссией

б. √ерманией

в. —Ўј

г. јнглией

6. Ѕуржуазные преобразовани€ в конце XIX в. в японии получили название_____________________

7. японска€  онституци€ была прин€та в _________г. и была прообразом ________________  онституции.

8.  итайско-€понска€ война 1894-1895 гг. велась за

а. “айвань

б.  орею

в. “аиланд

9. ѕодписание мирного договора между –оссией и японией в 1905 г. было подписано:

а. ¬ ѕортсмуте

б. ¬ “окио

в. ¬ ћоскве

10. ¬о врем€ 1-й мировой войны япони€ воевала на стороне________

 

 Ћё„

  тестам по Ёволюции цивилизаций стран ¬остока.

1. а

2. г

3. а

4. б

5. в

6. Ёпоха ћэйдзи

7. 1898 г., прообраз Ц ѕрусска€

8. б

9. а

10. јнтанты

 

ѕ–ќ≈ “Ќџ≈ «јƒјЌ»я ƒЋя ”√Ћ”ЅЋ≈ЌЌќ√ќ »«”„≈Ќ»я ѕ–≈ƒћ≈“ј.

  теме Ђёжна€ и ёго-¬осточна€ јзи€: традиционна€ структура и колониализм.ї

÷ель. –ассмотреть и проанализировать колониальные процессы в Ќовое врем€. ¬ы€снить объективные причины процессов трансформации в различных районах ёжной и ёго-¬осточной јзии.

 

¬опрос студенту:  акова была реакци€ традиционной структуры ¬остока на колониальные процессы?

 

 

  теме ЂЁволюци€ государства и общества на Ѕлижнем и —реднем ¬остоке.ї

÷ель. ѕроследить, как проходили эволюционные процессы в странах ¬остока в Ќовое врем€. ѕоказать взаимосв€зь между эволюцией и революци€ми, происшедшими в изучаемых странах.

 

¬опрос студенту: Ќасколько характерно дл€ стран ¬остока установление республиканского стро€?

  теме ЂЁволюци€ государства и общества на ƒальнем ¬остоке.ї

÷ель - выделить факторы и потенции трансформации на ƒальнем ¬остоке. ќсобое внимание уделить эволюции государства и общества в  итае и японии в рассматриваемый период. –аскрыть феномен японской модернизации.

 

¬опрос студенту: ѕроанализировать эволюцию государства и общества на ƒальнем ¬остоке.

 

 

ћетодические материалы, обеспечивающие возможность самоконтрол€ и контрол€ преподавателем результативности изучени€ дисциплины.

 

“екуща€ (промежуточна€) аттестаци€ качества усвоени€ знаний по дисциплине проводитс€ в досессионный период, и может осуществл€тьс€ в устной или письменной форме на практических зан€ти€х или на индивидуальных консультаци€х. ѕромежуточна€ аттестаци€ проводитс€ в форме собеседовани€ по проблемам, которые заранее ставились в процессе изучени€ курса. ѕроверка качества усвоени€ знаний в течение семестра производитс€ не только в устной, но и в письменной форме. Ќаписание реферата по данной дисциплине об€зательно дл€ студентов и €вл€етс€ формой контрол€ качества усвоени€ знаний. ѕисьменные работы позвол€ют преподавателю определить сильные и слабые стороны в усвоении знаний студентами и сделать соответствующую корректировку в ходе изучени€ дисциплины. ѕо отдельным, наиболее важным разделам курса может проводитьс€ письменное тестирование, по итогам которого преподаватель делает выводы о качестве усвоени€ студентами пройденного материала.

»зучение курса завершаетс€ устным экзаменом, на котором провер€етс€:

- ”своение теоретического материала в соответствии с программой курса.

- —истема знаний студентов о специфике исторического развити€ и эволюции цивилизаций ¬остока в рамках представленной программы.

- «нание методов и принципов анализа научной и научно-методической

литературы.

- ”своение базовых пон€тий и категорий дисциплины.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-01-25; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 526 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

“ак просто быть добрым - нужно только представить себ€ на месте другого человека прежде, чем начать его судить. © ћарлен ƒитрих
==> читать все изречени€...

502 - | 397 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.013 с.