Современное состояние и перспективы развития института конституционной ответственности в России – 2 часа.
Вопросы для предварительной самостоятельной подготовки:
1. Тенденции развития российского законодательства, регулирующего конституционную ответственность.
2. Основные направления совершенствования института конституционной ответственности.
3. Споры о перспективах принятия закона о конституционной ответственности.
Контрольная работа
Данное занятие рекомендуется разделить на две части: теоретическую и практическую. В ходе обсуждения студентам предлагается ответить на вопросы плана, подробно охарактеризовать современное состояние данного института и дать свою оценку действующего законодательства в данной сфере. Вторая часть занятия имеет практическую направленность и представляет собой индивидуальную или групповую работу студентов по подготовке одного из документов, например, законопроекта или пояснительной записки к законопроекту о конституционной ответственности. В завершении студентам предлагается вновь вернуться к вопросу об особенностях конституционной ответственности, что возможно в рамках контрольной работы или теста.
По окончании занятий студентам предлагается указать:
- достоинства и недостатки курса
- сложности в процессе изучения дисциплины
- самые интересные и неинтересные темы
- предложения по совершенствованию курса
Самостоятельная работа студентов осуществляется по двум направлениям: 1) подготовка к семинарским и практическим занятиям, процедурам текущего контроля; 2) подготовка к мероприятиям рубежного контроля. Наибольшей трудоемкостью характеризуется первое направление самостоятельной работы, охватывающее как повторение лекционного материала, так и материала, освоенного при изучении смежных учебных дисциплин, работу с дополнительными, в том числе нормативными источниками, что определяется спецификой дисциплины «Конституционная ответственность». С данными обстоятельствами связана необходимость ориентироваться на использование студентами доступных информационных систем, а также направленность на использование подготовленной информации или возможность ее получения и дальнейшего применения для выполнения учебных заданий в ходе аудиторных занятий.
Для оптимальной организации самостоятельной работы студентов необходимы методические рекомендации, в которых указываются задания к семинарским и практическим занятиям, характеристики и примерные задания контрольных мероприятий, перечень основных и дополнительных источников, необходимых для
Подготовка к рубежному контролю предполагает повторение пройденного материала и не требует специальной предварительной работы тех студентов, которые качественно освоили содержание лекционных, семинарских и практических занятий.
