Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


¬ведение. ÷елева€ установка преподавани€ учебной дисциплины Ђ”головное правої строитс€ с учетом задач, содержани€ и форм де€тельности специалиста Ц выпускника –ѕј




÷елева€ установка преподавани€ учебной дисциплины Ђ”головное правої строитс€ с учетом задач, содержани€ и форм де€тельности специалиста Ц выпускника –ѕј ћинюста –оссии.

÷елью обучени€ €вл€етс€ формирование юридического мировоззрени€ у студентов, подготовка специалиста, обладающего высоким уровнем теоретических знаний в области государства и права, необходимых дл€ углубленного изучени€ других юридических дисциплин, и успешного применени€ этих знаний в последующей практической де€тельности.

”головное право €вл€етс€ одной из основных учебных дисциплин образовательного стандарта, изучаемых на юридических факультетах. ќвладение знани€ми по уголовному праву Ц необходимое условие профессиональной подготовки и становлени€ будущего юриста.

¬ процессе лекционных и самосто€тельных зан€тий по уголовному праву достигаютс€ следующие цели:

образовательна€:

- усвоение основных теоретических положений уголовного права с учетом положений современной уголовно-правовой доктрины и развити€ научных идей в этой области;

- углубленное изучение науки уголовного права и нового уголовного законодательства, основанного на концепции прав человека, приоритете общечеловеческих ценностей относительно всех других, признание уголовно-правовой охраны прав и свобод человека в качестве основополагающей идеи уголовного права в услови€х происход€щих преобразований в российском обществе;

- повышение уровн€ профессиональной пригодности и квалификации в услови€х современной действительности (рост требований к специалистам в услови€х демократизации общества и построени€ цивилизованного гражданского общества) и востребованности юридических кадров в правоохранительных органах;

воспитательна€:

- формирование у студентов научного и нравственного мировоззрени€, современных этических подходов к разрешению проблем уголовного законодательства и уголовно-правовой науки;

- укрепление традиций юриспруденции и привитие обучаемым уважени€ к проверенной временем отечественной уголовно-правовой науке и уголовному законодательству, что предполагает осознание обучаемым: значени€ уголовного права в решении социальной задачи преодолени€ преступных про€влений; специфических черт уголовного закона и его роли в решении задач воздействи€ на преступность; места уголовной ответственности и уголовного наказани€ в системе мер предупреждени€ преступности; возможностей правоохранительной системы и общества воздействовать на уголовно-наказуемые про€влени€;

- осмысление с этих позиций целей и задач будущей профессиональной де€тельности;

практическа€:

- умение обоснованно толковать нормы нового российского уголовного законодательства с учетом его продолжающегос€ совершенствовани€ при их применении на основе знани€ уголовного закона и позиции уголовно-правовой доктрины;

- умение аргументированно и методологически грамотно обосновывать свою позицию в спорных, проблемных вопросах;

- практические навыки в быстрой и правильной юридической оценке уголовно-правовой ситуации (вытекающей из условий задачи) и определении наиболее приемлемого решени€ с учетом положений действующего уголовного закона и судебной практики.

ѕреподавание уголовного права основываетс€ на тесной св€зи достижений уголовно-правовой науки, основных положений уголовного законодательства и практики применени€ норм уголовного закона.

”головное право тесно св€зано с другими юридическими дисциплинами (уголовным процессом, криминологией, уголовно-исполнительным правом), а также с судебной психиатрией, психологией и социологией. —межные дисциплины способствуют у€снению сущности различных уголовно-правовых институтов, видов преступлений, их социальной и внесоциальной обусловленности и тех мер правового воздействи€, которые определ€ютс€ как характером преступного де€ни€, так и личностью человека, подвергаемого уголовной ответственности и наказанию.

ќсновным методом изучени€ дисциплины в высшей школе €вл€етс€ самосто€тельна€ работа, включающа€ изучение нормативных источников, монографий, учебных пособий и статей в юридических журналах по вопросам уголовного права и законодательства, доработка конспектов лекций с учетом рекомендованных дидактических материалов.

»зучение дисциплины предполагает логическое сочетание таких видов зан€тий, как лекци€, семинар, контрольна€ работа и самосто€тельна€ работа с литературными и нормативными источниками.

—туденты должны активно использовать учебную, научную, практическую и нормативную литературу. Ќеобходимо обратить внимание на имеющийс€ в данных методических материалах перечень нормативно-правовых актов и список литературы.

¬ преподавании уголовного права используютс€ также активные формы и проблемные методы обучени€, компьютерные и программированные средства обучени€, нагл€дные пособи€, которые практикуютс€ на лекционных и семинарских зан€ти€х. ¬ процессе обучени€ (не в часы аудиторных зан€тий) студентам рекомендуетс€ посещать библиотеки, Ђкруглые столыї, тематические вечера, научно-практические и научно-исследовательские конференции.

 

“ематический план учебной дисциплины





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-08; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 603 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—тудент всегда отча€нный романтик! ’оть может сдать на двойку романтизм. © Ёдуард ј. јсадов
==> читать все изречени€...

742 - | 563 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.013 с.