Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


 ритерии оценивани€ всех видов контрол€




 ритерии оценивани€ направлены на определение уровн€ сформированности компетенции и в зависимости от конкретной де€тельности позвол€ют ранжировать результаты обучени€ студента.

ѕосто€нный контроль знаний студентов на кафедре осуществл€етс€ в виде трех текущих (“ ) и рубежного (– ) контролей в нетестовой форме, проводимых на практических зан€ти€х в соответствии с графиком технологической карты.

»нтервал набираемых студентом баллов по текущим контрол€м (“ ) указан в технологической карте и определ€етс€ сложностью и значимостью знаний по тестируемой работе. Ќижний предел (пороговый уровень сформированности компетенции) выставл€етс€ в случае правильного и самосто€тельного выполнени€ практического задани€. ћаксимальный балл по контролю (повышенный уровень сформированности компетенции) студент получает после проверки его теоретических знаний в виде устных вопросов. ћаксимальный бал может быть получен только при своевременной сдаче текущего контрол€ на предусмотренном технологической картой зан€тии. ѕосещаемость каждого практического зан€ти€ оцениваетс€ в 1 балл.

 онтрольна€ работа включает два расчетно-графических задани€ Ђќценка личного физического состо€ни€ї и Ђѕромер спортивного движени€ї, которые могут быть выполнены полностью самосто€тельно без использовани€ какого-либо специального оборудовани€.

¬ первом задании Ђќценка личного физического состо€ни€ї контролируетс€ умение студента устанавливать взаимосв€зь между полученными фактическими и должными значени€ми различных показателей и тестов и способность давать педагогическую интерпретацию результатам исследовани€. Ќижний предел выставл€етс€ за правильно выполненную расчетно-графическую часть задани€ и приносит 6 баллов, а каждый правильный ответ на три коротких вопроса по теме задани€ приносит по 2 балла, что позвол€ет набрать за 1-ое задание максимально 12 баллов.

¬о втором задании контрольной работы Ђѕромер спортивного движени€ї контролируетс€ умение студента проводить научный анализ результатов исследований и способность к анализу двигательной де€тельности. Ќижний предел выставл€етс€ за правильно выполненную расчетно-графическую часть задани€ и приносит 9 баллов, а каждый правильный ответ на три вопроса приносит по 3 балла, что позвол€ет набрать за 2-ое задание максимально 18 баллов.

“аким образом, за оба задани€ контрольной работы студент может получить от 15 до 30 баллов.

ƒл€ выполнени€ первого задани€ контрольной работы не требуетс€ никакой дополнительной информации от преподавателей.

ƒл€ выполнени€ второго задани€ необходим графический материал Ц промер спортивного движени€, который выдаетс€ каждому студенту индивидуально в зависимости от пор€дкового номера в списке учебного журнала.

«адание дл€ контрольной работы выдаетс€ на кафедре биомеханики (наб. ћойки, д. 108) в аудитории є34.

“  є1. ѕредполагает проверку теоретических знаний, которые студент получает самосто€тельно и на лекци€х. —тудент получает 4 вопроса по материалам лекционных зан€тий.  аждый правильный односложный ответ оцениваетс€ в 1 балл, а развернутый ответ приносит 2 балла, что позвол€ет набрать за первый текущий контроль “  є1 от 2 -х до 8 -ми баллов.

“  є2. ѕредполагает проверку правильности и самосто€тельности выполнени€ практической работы Ђќценка качества быстротыї, а также оцениваетс€ качество изучени€ вопроса Ђќценка скоростно-силовых способностейї. Ќижний предел выставл€етс€ за правильно выполненную расчетную часть практической работы, что приносит 1 балл.  аждый правильный ответ на три вопроса по практической работе приносит по 1 баллу. ѕо теории скоростно-силовых способностей задаетс€ три вопроса: при односложном правильном ответе студент получает по 1 баллу, а развернутый ответ приносит по 2 балла за каждый правильный ответ. ¬ итоге студент может набрать за “  є2 от 1 до 10 баллов.

“  є3. ѕредполагает проверку правильности и самосто€тельности выполнени€ практических работ Ђќценка качества силыї и Ђ»змерение линейных ускоренийї.  онтролируетс€ умение студента прогнозировать вли€ние результатов исследований на эффективность практической де€тельности. Ќижний предел (пороговый уровень) выставл€етс€ за правильно выполненную расчетную часть практических работ и приносит по 1 баллу за каждую работу.  аждый правильный ответ на два вопроса по материалам расчетов каждой практической работы приносит по 1 баллу. ѕо теории вопросов оценки силовых способностей и измерени€ линейных ускорений задаетс€ три вопроса, правильный ответ на каждый Ц оцениваетс€ в 1 балл, что позвол€ет набрать за “  є3 от 2 -х до 9 -ти баллов.

–убежный контроль. ѕредполагает проверку правильности и самосто€тельности выполнени€ практической работы Ђќценка гибкостиї и качество ознакомлени€ с методиками дл€ Ђќценки координационных способностейї.  онтролируетс€ умение студента использовать результаты практической работы в практике физической культуры. Ќижний предел (правильно выполненна€ практическа€ работа) приносит 5 баллов, а каждый правильный ответ на п€ть коротких теоретических вопроса по рассматриваемой теме приносит по 1 баллу, что позвол€ет набрать максимально 10 баллов.

—туденты, набравшие не менее 50 баллов по всем видам контрол€, получают оценку Ђзачетї. —туденты, набравшие от 20 до 50 баллов, сдают промежуточный контроль (ѕ ) по билетам в виде зачета, что позвол€ет им добрать недостающие баллы.

ѕромежуточный контроль (зачет). ѕромежуточный контроль проводитс€ по билетам. ¬ каждом билете предлагаетс€ три вопроса из перечн€ объемных требований, которые включают материал лекционных и практических зан€тий. ѕравильные односложные ответы на два вопроса билета дают нижний предел Ц 22 балла. ќдносложные ответы на все три вопроса билет позвол€ют набрать в сумме 24 балла. –азвернутый ответ на каждый вопрос билета приносит дополнительно от 1 до 2-х баллов в зависимости от полноты изложени€ материала. “аким образом, студент может получить за промежуточный контроль от 22 до 30 баллов.

—туденты, набравшие менее 50 баллов после всех видов контрол€, получают оценку Ђнезачетї.

ќЅЏ≈ћЌџ≈ “–≈Ѕќ¬јЌ»я (дл€ зачета)

1. —портивна€ метрологи€ как наука. ќсобенности, цели и задачи.

2. —труктура предмета спортивна€ метрологи€. ќбъективные и субъективные особенности измерений.

3. Ёлементы теории измерений: три составные части теории.

4. Ёлементы теории измерений: шкалы и их разновидности.

5. Ёлементы теории измерений: единицы измерений, точность измерений.

6. Ёлементы теории тестов: тесты, пон€тие тестов, их разновидности.

7. Ёлементы теории тестов: требовани€, предъ€вл€емые к тестам.

8. Ёлементы теории тестов: батаре€ тестов. ќценка личного физического состо€ни€.

9. Ёлементы теории тестов: характеристики тестов. Ќадежность, информативность тестов.

10. Ёлементы теории оценок: два виды оценок спортивного результата.

11. Ёлементы теории оценок. ќценка соревновательной де€тельности в различных видах спорта.

12. Ёлементы теории оценок. ќценка квалификационного результата.

13. Ёлементы теории оценок: нормы, разр€ды, возрастные нормы.

14.  валиметри€: основные пон€ти€. –азновидности квалиметрических оценок.

15.  валиметри€: основные положени€ (постулаты).

16. —оставные части спортивного мастерства. ‘изические качества.

17. ќценка качества силы: определение, способы измерени€.

18. ќценка качества силы: два вида динамометрических систем.

19. ќценка качества силы: градиент силы, интегральный показатель силы.

20. ќценка качества силы: максимальное и мгновенное значение.

21. ќценка быстроты.  онтроль за временем реакции. –еакции простые и сложные.

22. ќценка быстроты. —пособы измерени€ быстроты.

23. ќценка быстроты: измерение скорости движени€.

24. ќценка скоростно-силовых способностей: разновидности используемых тестов.

25. √рафические способы представлени€ оценки физического состо€ни€: гистограмма и профиль.

26. ќценка качества выносливости: силова€, обща€. —пособы оценки.

27. ќценка качества гибкости: виды гибкости, пон€тие ƒј√. —пособы оценки.

28. ќценка координационных способностей: способы измерени€.

29. —удейство в различных видах спорта. ќбъективность и субъективность.

30. ‘отофиниш: решаемые задачи.

31. ‘отофиниш: определение времени финишировани€.

32. Ѕесконтактный метод оценки состо€ни€ и двигательных действий спортсмена: задачи, особенности и область применени€.

33. Ѕесконтактные методы, используемые дл€ оценки кинематических характеристик движени€. ѕараметры времени и перемещени€, определ€емые по материалам светорегистрации.

34. Ѕесконтактный метод. ѕротоколирование событий.

35. Ѕесконтактный метод: достоинства и недостатки.

36. Ѕесконтактный метод: оценка временных характеристик движени€.

37. Ѕесконтактный метод: оценка пространственных характеристик движени€.

38. Ѕесконтактный метод: оценка пространственно-временных характеристик движени€.

39. —ъемка спортивных событий и действий. ÷ели, задачи, особенности съемки.

40. —ъемка двигательных действий. »ллюзи€ движени€. ќсобые услови€ Увосстановлени€Ф движени€.

41. —ъемка быстрых движений. ѕолноценность зрительной информации. ¬ыбор частоты съемки.

42. —пециальные виды светорегистрации. —тробоскопическа€ съемка, услови€ проведени€, использование в спортивной практике.

43. —пециальные виды светорегистрации. ÷иклографическа€ съемка, услови€ проведени€, использование при оценке двигательных действий.

44. ќпределение временных интервалов по стробо- и циклограмме.

45. —ъемка быстрых движений. »мпульсные источники света.

46. ќсобенности режимов TV съемки и видеопоказа в учебно-тренировочной работе. ќпределение времени по TV материалам.

47.  ино-, видеограмма, кино-, видеокольцовка. »спользование при оценке физических упражнений и в спортивной практике.

48. ƒве проблемы регистрации быстрых двигательных действий.

49. ѕромер спортивного движени€: способы выполнени€, особенности.

50. ѕромер двигательного действи€: расчет пространственно-временных характеристик.

51. ѕромер двигательного действи€: определение временных параметров.

52. ѕромер двигательного действи€: определение пространственных параметров.

53. ќценка качества гибкости бесконтактным методом. ”слови€ проведени€. ’арактеристики вращательного движени€.

54. ќпределение угловых кинематических характеристик бесконтактным методом. ”гловые и временные параметры.

55. ќценка скоростно-силовых способностей бесконтактным методом. ”слови€ измерени€.

56. ќценка быстроты бесконтактным методом. ќпределение временных параметров. ”слови€ измерени€.

57.  онтактные методы оценки состо€ни€ и двигательных действий человека. «адачи, особенности и область применени€.

58.  онтактные методы оценки состо€ни€ и двигательных действий человека в сравнении с бесконтактными. ƒостоинства и недостатки.

59. ѕреобразование измер€емого параметра в электрическую форму. ƒостоинства и недостатки.

60. ќбща€ схема измерительной системы, ее элементы. ќсобенности измерений двигательных действий.

61. ќценка состо€ни€ и двигательных действий человека с использованием датчиков-преобразователей. √руппы и типы датчиков.

62. Ћинии св€зи в спортивных измерени€х. ¬иды, особенности и область применени€.

63. –егистраторы-самописцы в спортивных измерени€х: назначение, основные функции, виды.

64. –егистраторы-самописцы в спортивных измерени€х: измерение временных параметров.

65. ќценка состо€ни€ спортсмена с помощью датчиков-электродов. ¬иды, назначение, способ применени€.

66. ѕьезодатчик, конструкци€ и использование в измерени€х двигательных действий.

67. “ензодатчик, конструкци€ и использование в измерени€х двигательных действий.

68. ƒатчики особой группы. –азновидности, использование в измерени€х двигательных действий.

69. ќценка быстроты с помощью датчиков-преобразователей.  онструкци€ стельки дл€ измерени€ длительностей фаз движени€.

70. ’ронограмма ходьбы и бега. —пособы получени€. јнализ хронограмм.

71. ’ронограмма ходьбы и бега: временные параметры движени€.

72. ќценка скоростно-силовых способностей с помощью замыкающих датчиков.  онструкци€ датчика фаз прыжка.

73. ќценка скоростно-силовых способностей. ¬ариативность прыжков в зависимости от техники их выполнени€.

74. ќценка качества гибкости с помощью угломерных датчиков.  онструкци€. –азновидности.

75. ќценка качества гибкости. √ониограмма. —пособ получени€. јнализ.

76. ќпределение кинематических характеристик вращательного движени€ по гониограмме. ”глова€ скорость.

77. ќценка силовых качеств с помощью тензодатчиков. —пособ измерени€.

78. —илоизмерительные элементы в спортивных исследовани€х. Ќазначение, характеристики, разновидности. «акон √ука.

79. ќценка силовых качеств. “ензодинамограмма. —пособ получени€. јнализ. √радиент силы.

80. ќценка координационных способностей. —табилометри€, параметры качества регул€ции позы.

81. ќценка координационных способностей. “реморометри€.

82. ќпределение линейного ускорени€ с помощью датчиков-акселерометров.  онструкци€, способ измерени€.

83. ќпределение линейного ускорени€ движени€ с помощью тензодатчиков. јкселерограмма. —пособ получени€. јнализ.

84. ќценка скоростно-силовых способностей контактным методом. ѕрыжкова€ выносливость и способы ее оценки.


ѕолна€ информаци€ дл€ изучени€ предмета Ђ—портивна€ метрологи€ї представлена в следующих издани€х.

1. Ѕиленко, ј.√. ќсновы измерений в биомеханике физических упражнений. “еоретический курс: ”чебное пособие / ј.√. Ѕиленко, Ћ.ѕ. √оворков; Ќ√” физической культуры, спорта и здоровь€ им. ѕ.‘. Ћесгафта. Ц —ѕб., 2011. Ц 132 с.

2. Ѕиленко, ј.√. ќсновы спортивной метрологии: ”чебное пособие / ј.√. Ѕиленко, Ћ.ѕ. √оворков; —ѕб√”‘  им. ѕ.‘. Ћесгафта. Ц —ѕб., 2005. Ц 138 с.

3. Ѕиленко, ј.√. »змерени€ в биомеханике физических упражнений. ѕрактический курс: ”чебное пособие / ј.√. Ѕиленко, Ћ.ѕ. √оворков, Ћ.Ћ. ÷ипин; Ќ√” физической культуры, спорта и здоровь€ им. ѕ.‘. Ћесгафта. Ц —ѕб., 2010. Ц 166 с.

4. Ѕиленко, ј.√. ѕрактикум по спортивной метрологии: ”чебно-методическое пособие / ј.√. Ѕиленко, Ћ.ѕ. √оворков, Ћ.Ћ. ÷ипин; —ѕб√”‘  им. ѕ.‘. Ћесгафта. Ц —ѕб., 2006. Ц 118 с.

5. —мирнов, ё.». —портивна€ метрологи€ /ё.». —мирнов, ћ.ћ. ѕолевщиков. Ц ћ., »÷ Ђјкадеми€ї, 2000.

6.  оренберг, ¬.Ѕ. —портивна€ метрологи€: учебник / ¬.Ѕ.  оренберг. ћ.: ‘изическа€ культура, 2008. - 368 с.

ѕредлагаемые в этом списке практикумы содержат все разделы дл€ самосто€тельного выполнени€ практических заданий: краткую теоретическую часть, пор€док выполнени€ работы с расчетной частью, бланки отчетов по каждой работе.

”казанна€ литература имеетс€ в библиотеке университета.


“≈’ЌќЋќ√»„≈— јя  ј–“ј ƒ»—÷»ѕЋ»Ќџ:

—ѕќ–“»¬Ќјя ћ≈“–ќЋќ√»я

II курс III семестр

Ѕазовый модуль
є зан€ти€ ѕосещаемость (баллы) —одержание зан€тий и виды контрол€  оличество баллов Ќакопленна€ Ђстоимостьї min/max (баллы) —амосто€тельна€ работа (часы)
    Ћекци€ є1. Ђ—портивна€ метрологи€ как учебна€ и научна€ дисциплина, цели и задачи курса. ќсновные элементы теорий измерений, тестов, оценок и квалиметрииї      
    Ћекци€ є2. Ђ»нструментальные методы исследовани€. ќценка двигательных действий и физического состо€ни€ї      
    ѕрактическое зан€тие є1. ¬ыполнение практической работы Ђќценка качества быстротыї “ -1 (проверка теоретических знаний) 2/8 3/9  
    ѕрактическое зан€тие є2.¬ыполнение практической работы Ђќценка силовых качествї и Ђ»змерение линейных ускоренийї “ -2 (проверка практических работ) 1/10 5/20  
    ѕрактическое зан€тие є3.¬ыполнение практической работы Ђќценка гибкостиї “ -3 (проверка практических работ) 2/9 8/30  
–убежный контроль (контрольное задание) 5/10 13/40  
 онтрольна€ работа 15/30! 28/70  
ѕромежуточный контроль («ј„≈“) может быть поставлен по сумме баллов за посещаемость и успеваемость по итогам текущих и рубежных контролей 22/30 50/100  
»тогова€ сумма баллов за III семестр 50/100 50/100 62

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-08; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1000 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ѕольшинство людей упускают по€вившуюс€ возможность, потому что она бывает одета в комбинезон и с виду напоминает работу © “омас Ёдисон
==> читать все изречени€...

2125 - | 1854 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.028 с.