Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


 афедра инфекционных болезней и эпидемиологии




 

  ”“¬≈–∆ƒ≈Ќќ на заседании кафедры протокол є ____ Ђ____ї ______________ 2011 г. «аведующий кафедрой д-р мед. наук, профессор _______________ ј.¬. Ћепехин  
     

 

 

ћ≈“ќƒ»„≈— »≈ –≈ ќћ≈Ќƒј÷»»

дл€ преподавателей к проведению практического зан€ти€

по учебной дисциплине Уэпидемиологи€Ф

 

“≈ћј: ”„≈Ќ»≈ ќЅ Ёѕ»ƒ≈ћ»„≈— ќћ ѕ–ќ÷≈——≈

—оставила:

доцент кафедры,

канд. мед. наук Ќ.—. Ѕужак

 

 
“ќћ— -2011


”„≈ЅЌџ≈ » ¬ќ—ѕ»“ј“≈Ћ№Ќџ≈ ÷≈Ћ»:

на основе теоретического материала, решени€ ситуационных задач и учебных игр сформировать у студентов знани€ по аспектам эпидемического процесса (Ёѕ), выработать у студентов чувство профессиональной ответственности в отношении применени€ алгоритма врачебной де€тельности по оказанию противоэпидемической помощи, с учетом этических и деонтологических особенностей работы в очаге инфекционных заболеваний.

—туденты должны иметь представление:

об актуальности эпидемиологии на амбулаторном этапе и в специализированных лечебных учреждени€х.

—туденты должны знать:

- определение пон€ти€ Уэпидемический процессФ;

- определение паразитарной системы, как биологической основы Ёѕ;

- основные элементы Ёѕ Ц источник инфекции, механизм передачи и восприимчивый организм;

- специфику развити€ Ёѕ при различных группах инфекционных болезней (антропонозы, зоонозы и сапронозы);

- роль социальных и природных факторов в развитии Ёѕ;

- предпосылки и предвестники ухудшени€ эпидемиологической ситуации;

- основные теоретические обобщени€ эпидемиологии, развивающие учение об Ёѕ Ћ.¬. √ромашевского (теори€ природной очаговости ≈.Ќ. ѕавловского, теори€ саморегул€ции паразитарных систем ¬.ƒ. Ѕел€кова и социально-экологическа€ концепци€ Ѕ.Ћ. „еркасского);

- про€влени€ Ёѕ (во времени, пространстве и среди различных социально-возрастных групп населени€).

—туденты должны уметь:

- анализировать про€влени€ Ёѕ и вы€вл€ть услови€, определ€ющие их существование;

- использовать учение об Ёѕ при определении основных направлений эпидемиологического надзора и профилактики инфекционных болезней;

- использовать результаты динамического слежени€ за детерминантами Ёѕ конкретных инфекционных болезней с целью совершенствовани€ борьбы с ними и профилактических меропри€тий;

- использовать знани€ по классификации инфекционных болезней при проведении противоэпидемических меропри€тий (ѕЁћ).

 

—туденты должны иметь навыки:

использовани€ в сфере практической профессиональной де€тельности теоретических знаний и практических умений в отношении необходимого в области эпидемиологии инфекционных болезней, предусмотренных √осударственным образовательным стандартом высшего профессионального образовани€ по специальности УЋечебное делоФ.

”чебна€ группа Ц V курс лечебного факультета.

¬рем€ зан€ти€ Ц 4 академических часа.

ћесто проведени€ зан€ти€ Ц кафедра инфекционных болезней и эпидемиологии (учебна€ комната) √ќ” ¬ѕќ —иб√ћ” ћинздравсоцразвити€ –оссии.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-06; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 397 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

¬ы никогда не пересечете океан, если не наберетесь мужества потер€ть берег из виду. © ’ристофор  олумб
==> читать все изречени€...

518 - | 495 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.009 с.