Лекции.Орг
 

Категории:


Объективные признаки состава административного правонарушения: являются общественные отношения, урегулированные нормами права и охраняемые...


Расположение электрооборудования электропоезда ЭД4М


Классификация электровозов: Свердловский учебный центр профессиональных квалификаций...

ссылки на внешний ЭОР



 

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/9dd81af2-46fd-689d-d06b-fa1e5f979998/?interface=pupil&class[]=54&subject[]=21

Календарно-тематическое планирование по обществознанию 11 класс

Тема урока Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню подготовки учащихся Вид контроля Дом. зад.
1-2 Экономика, наука и хозяйство. Изучение нового материала   Урок обобщения знаний Понятие экономика. Экономическая наука. Что изучает экономическая наука. Экономическая деятельность. Понятие ВВП. Знать определения экономика и экономическая наука; уметь различать части экономической науки; давать характеристику ресурсам экономики; узнать, что такое ВВП. Уметь делать выводы, анализировать. Работа с текстом, документами. Заполнение таблицы «Разделы экономической науки» П. 1
3-4 Экономический рост и развитие Комбинированный урок   Практическая работа Экономический рост и развитие. Факторы экономического роста. Экономические циклы. Знать, как экономический рост влияет на развитие общества и человека? Чем экономический рост отличается от экономического развития? Выделять факторы экономического роста; уметь различать экстенсивный и интенсивный рост. Знать экономические циклы. Работа с документами, работа по таблице П. 2
5-6 Рыночные отношения в экономике Комбинированный урок   Урок обобщения и повторения Рынок. Конкуренция и монополия. Спрос и предложение. Факторы спроса и предложения. Фондовый рынок. Акции, облигации и другие ценные бумаги. Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, работать с документами Творческая работа, работа с документами П. 3
7-8 Фирмы в экономике Комбинированный урок   Практическая работа Фирма. Факторы производства и факторные доходы. Постоянные и переменные издержки. Экономические и бухгалтерские издержки и прибыль. Налоги, уплачиваемые предприятиями. Знать от чего зависит успех деятельности предприятий? Какие доходы можно получить, владея факторами производства? Знать обществоведческие термины урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, работать с документами Задания учебника с. 54 П.4
9-10 Правовые основы предпринимательской деятельности Урок изучения нового материала     Практическая работа Бизнес. Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности. Как открыть свое дело. Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, работать с документами Работа с документами, составление таблицы П. 5
11-12 Слагаемые успеха в бизнесе Комбинированный урок   Практическая работа Источники финансирование бизнеса. Основные принципы менеджмента. Основы маркетинга Знать основные термины урока. Уметь различать принципы менеджмента. Развивать умение работать с документами. Творческая работа П. 6
13-14 Экономика и государство Комбинированный урок   Практическая работа Экономические системы. Общественные блага. Внешние эффекты. Госбюджет. Государственный долг. Основы денежной и бюджетной политики. Защита конкуренции и антимонопольное законодательство. Уметь различать экономические системы. Различать механизмы государственного регулирования рыночной экономики. Тестирование П. 7
15-16 Финансы в экономике Комбинированный урок   Практическая работа Банки. Роль центрального банка. Основные операции коммерческих банков. Финансовые институты. Виды, причины и последствия инфляции. Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, работать с документами Написание эссе, синквейн П. 8
17-18 Занятость и безработица Комбинированный урок   Практическая работа Безработица. Причины и экономические последствия безработицы. Государственная политика в области занятости. Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, работать с документами Работа с документами П.9
19-20 Мировая экономика Комбинированный урок   Практическая работа Государственная политика в области международной торговли. Глобальные проблемы экономики Знать, что такое мировая экономика, международное разделение труда. Уметь работать с документами, высказывать свое мнение Сообщения учащихся, тестирование П. 10
21-22 Человек в системе экономических отношений Комбинированный урок   Практическая работа Сбережения, страхование. Защита прав потребителя. Экономика производителя. Рациональное экономическое поведение потребителя и производителя. Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, работать с документами Решение проблемных задач П. 11
Повторительно-обобщающий урок «Человек и экономика» Самостоятельная работа   Систематизация знаний учащихся по данному разделу Тестирование  
Контрольно-проверочная работа «Человек и экономика» Контрольная работа   Контроль знаний учащихся по данному разделу    
25-26 Свобода деятельности человека. Урок изучения новых знаний   Практическая работа Свобода. Свобода выбора. Деятельность человека. Выбор. Ответственность. Свободное общество. Свобода и ответственность. Знать, что свободное общество- одна из основных ценностей современного мира. Анализировать различные трактовки свободного общества. Уметь работать с учебником и дополнительной литературой. Синквейн, эссе.   Работа с документами П.12
27-28 Общественное е сознание Комбинированный урок Сущность и особенности общественного сознания. Структура общественного сознания. Общественная психология и идеология. Индивидуальное и общественное сознание. Знать основные положения урока. Уметь оперировать понятиями. Работать с учебником. Тестирование, документ П. 13
29-30 Политическое сознание. Комбинированный урок   Практическая работа Обыденное и теоретическое сознание. Что такое идеология. Современные политические идеологии. Роль идеологии в политической жизни. Политическая психология. СМИ и политическое сознание. Знать основные положения урока. Уметь оперировать понятиями. Уметь различать два уровня политического сознания. Характеризовать политические идеологии. Определять место СМИ в современной политической жизни. Задания учебника, презентация, работа с документами, эссе П. 14
31-32 Политическое поведение Комбинированный урок Многообразие форм политического поведения. Политический терроризм. Регулирование политического поведения Знать, что такое политическое поведение. Чем различаются его формы. Уметь характеризовать электоральное поведение, протестное и экстремальное. Уметь регулировать политическое поведение. Задания учебника. П. 15
Политическая элита Комбинированный урок Политическая элита Знать, что такое политическая элита. Как она формируется. Уметь приводить примеры элиты 90 – х гг. Тестирование, синквейн П 16
Политическая элита и политическое лидерство Комбинированный урок Политическое лидерство. Роль политического лидера. Типы лидерства. Знать основные положения урока. Перечислять основные функции политического лидерства. Уметь сравнивать виды лидерства. Составление сравнительной таблицы. П. 16
35-36 Демографическая ситуация в современной России и проблемы неполной семьи Комбинированный урок Демографическая ситуация РФ. Неполная семья. Знать, что такое неполная семья. Уметь характеризовать современную демографическую ситуацию в России. Уметь работать с дополнительной литературой. Документы, составление таблиц П. 17
37-38 Религиозные объединения и организации в РФ Практическая работа Религиозные объединения. Права религиозных организаций. Проблемы поддержания межрелигиозного мира Знать, основные положения урока. Уметь работать с юридической литературой. Документы П. 18
Повторительно-обобщающий урок «Социально- политическая и духовная жизнь» Самостоятельная работа   Систематизация знаний учащихся по данному разделу Тестирование  
Контрольно-проверочная работа «Проблемы социально-политической и духовной жизни» Контрольная работа        
41-42 Современные подходы к пониманию права. Изучение нового учебного материала Нормативный подход к праву. Естественное право: от идеи к юри­дической реальности. Взаимосвязь естест­венного и позитивного права. Законотворче-ский процесс в РФ Понимать, в чем суть нормативного подхода к праву. Уметь характеризовать основные осо­бенности естественного права Выборочное оценивание П. 19
43-44 Гражданин РФ Усвоение нового учебного материала. Закрепле­ние нового материала Гражданство РФ. Права и обязанности гражданина РФ. Воинская обязанность. Альтернативная гражданок, служба. Права и обязанности налогопла­тельщика Знать основные положения по теме урока: что такое гражданство, каковы принципы российского гражданства, ка­ковы основания приобретения граждан­ства; что такое воинская обязанность, что та­кое альтернативная гражданская служба, Ответы на вопросы П. 20
45-46 Экологическое право Усвоение нового учебного материала. Закрепле­ние нового материала Общая характеристик экологического права Право человека на бла­гоприятную окружаю­щую среду. Способы защиты экологических прав. Экологические правонарушения Знать основные положения по теме урока: в чем особенности экологического правонарушения, какие виды ответст­венности за экологические правонару­шения предусматривает законода­тельство. Понимать, в чем состоит специфика экологических отношений; Уметь объяснять, каковы составные части окружающей среды; характеризо­вать основные экологические права, за­крепленные в Конституции РФ; назы­вать основные способы защиты экологи­ческих прав граждан Выборочное оценивание учащихся П. 21
47-48 Гражданское право Усвоение нового учебного материала. Закрепле­ние нового материала Гражданские правоот­ношения. Имущест­венные права личные, неимущественные пра­ва. Личные неимуще­ственные права. Право на интеллектуальную собственность. Насле­дование. Защита граж­данских прав знать основные положения по теме урока: что такое гражданские правоот­ношения, что понимают под их содержанием. Понимать, какие особенности харак­терны для гражданских правоотношений Ответы учащихся П. 22
49-50 Семейное право Комбинированный урок Правовая связь членов семьи. Фактический брак, церковный брак, гражданский брак. Знать основные положения по теме уро­ка: какие отношения регулируются се­мейным правом, каковы условия заклю­чения брака; личные и имущественные права ребенка. Субъекты и объекты семейных правоотно­шений. Вступление в брак и расторжение брака. Права и обязан­ности супругов. Права и обязанности детей и родителей. Воспита­ние детей, оставшихся без попечения роди­телей. Работа с документами П. 23
51-52 Правовое регулирование занятости и трудоустройства Комбинированный урок Трудовые правоотно­шения. Субъекты тру­дового права. Работ­ник и работодатель. Порядок приема на работу. Трудовая книжка, трудовой стаж, трудовой дого­вор, испытательный срок. Занятость насе­ления. Социальная защита и социальное обеспечение. Профес­сиональное образо­вание Знать основные положения по теме урока: какие документы необходимы ра­ботнику при приеме на работу, каков по­рядок заключения, изменения и растор­жения трудового договора; учреждения профессионального образования. Уметь давать определение понятий; приводить пример трудовых правоот­ношений, выделив основные права и обязанности субъектов трудового пра­ва; объяснять, чем отличается понятие «занятый», «незанятый», «безработ­ный»; приводить примеры социальной защиты и социального обеспечения Тестирование, индивидуальное задание П. 24
53-54 Процессуальное право: гражданский и арбитражный процесс Усвоение нового учебного материала. Закрепле­ние нового материала Процессуальное пра­во. Основные принци­пы гражданского про­цесса. Судопроизвод­ство. Участники граж­данского процесса. Прохождение дела в суде. Арбитражный процесс. Исполнение судебных решений Знать основные положения по теме урока: какие лица участвуют в деле в гражданском и арбитражном процессе; что такое процессуальные права; какой документ составляется для письменного обращения в суд с просьбой о рассмотрении гражданско-правового спора, ка­ково его содержание; называть требова­ния, которым должно отвечать решение суда Выборочное оценивание учащихся П. 25
55-56 Процессуальное право: уголовный процесс Усвоение нового учебного материала. Закрепле­ние нового материала Основные принципы и участники процесса. Меры процессуально­го принуждения. До­судебное производст­во. Судебное произ­водство. Суд присяж­ных заседателей Знать основные положения по теме урока: в каком законодательном акте со­браны правила уголовного судопроиз­водства; меры процессуального принуж­дения; какие права имеет задержанный; почему заседатели называются присяж­ными. Уметь давать определение понятий; ре­шать юридические задачи Выборочное оценивание учащихся П. 26
57-58 Процес­суальное пра­во: админи­стративная юрисдикция, конституци­онное судо­производство. Усвоение нового учебного материала. Закрепле­ние нового материала Административная юрисдикция. Субъек­ты административной ответственности. Ад­министративные нака­зания. Конституцион­ное судопроизводство. Знать основные положения по теме урока: что такое административная юрисдикция; в каком законодательном акте систематизированы ее правила, ка­ковы меры обеспечения по делам об АП; кто вправе назначать административное правонаказание; что такое конституци­онность акта Выборочное оценивание учащихся П. 27
59-60 Международная защита прав человека Усвоение нового учебного материала. Закрепле­ние нового материала Защита прав и свобод человека средствами ООН. Европейская система защиты прав человека. Проблема отмены смертной каз­ни. Международные преступления и правонарушения. Полномочия международного уго­ловного суда. Перспективы разви­тия механизмов международной защиты прав и свобод человека Знать основные положения по теме урока: какие структурные подразделения ООН занимаются защитой прав челове­ка; как организована зашита прав чело­века в рамках Совета Европы; что такое международное преступление; каковы причины организации международного уголовного суда   П. 28
Повторительно-обобщающий урок «Человек и закон» Самостоятельная работа   Систематизация знаний учащихся по данному разделу Тестирование  
Контрольно-проверочная работа «Человек и закон» Контрольная работа   Контроль знаний учащихся по данному разделу    
63-64 Взгля­ды в буду­щее Усвоение нового учебного материала. Закрепле­ние нового материала Общество: человек перед лицом угроз и вызовов XXI в. Экологиче­ские проблемы. Угрозы термоядер­ной войны. Международный тер­роризм. Преодоление экономиче­ской отсталости, бедности и нище­ты стран «третьего» мира. Соци­ально-демографические проблемы. Наркомания и наркобизнес. Отста­вание с разработкой методов лече­ния и профилактики наиболее опасных болезней. Проблема пре­дотвращения опасных последствий научно-технического прогресса. Опасность масштабных аварий в промышленности, энергетике и на транспорте. Угрозы культуре, духовному развитию человека. Постиндустриальное (информаци­онное) общество Знать основные положения по теме урока. Уметь анализировать, делать выво­ды, отвечать на вопросы, объяснять свою точку зрения, называть и харак­теризовать основные проблемы XXI в., объяснять возможные пути решения глобальных проблем; объ­яснять, чем отличается постиндуст­риальное общество от индустриаль­ного; какими качествами должен об­ладать человек, чтобы жить и рабо­тать в меняющемся обществе Задания по карточкам П. 29
65-66 Итоговое повторение     Знать основные положения курса. Уметь анализировать, делать выво­ды, отвечать на вопросы, объяснять свою точку зрения Тестирование  
67-70 Повторение        

 





Дата добавления: 2015-09-20; просмотров: 205 | Нарушение авторских прав


Рекомендуемый контект:


Похожая информация:

Поиск на сайте:


© 2015-2019 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.003 с.