Мета: закріпити навички студентів у використанні комунікативних технік в процесі консультативної бесіди з клієнтом.
Хід заняття:
1. Зміст комунікативних технік:
а) мовчання;
б) емпатійна слухання;
в) прояснення;
г) рефлексивна вербалізація;
д) інтерпретація;
е) саморозкриття;
є) підведення підсумків.
2. Етапи процесу використання даних комунікативних технік:
а) входження в ситуацію;
б) етап активної дії і проживання ситуацій психологічної допомоги;
в) етап входження в новий досвід;
г) етап входження в повсякденне життя.
Практичне завдання: скласти добірку комунікативних технік та способів їх використання.
Оцінювання:
За виступ на конференції студент отримує – 1 бал
За виконання практичного завдання студент отримує - 2 бали
ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
ЗМ І
1. Проаналізувати Положення "Про психологічну службу системи освіти України" (2 год.) – 2 бали
2. Написати узагальнену характеристику моделі особистості спеціаліста
(2 год.) - 2 бали
3. Описати основні напрямки просвітницько-пропагандистської діяльності шкільної психологічної служби (2 год.) - 2 бали
ЗМ ІІ
4. Розробити тематику циклу лекцій для вчителів загальноосвітніх шкіл. (2 год.) – 2 бали
5. Розробити корекційно-розвивальну програму для роботи з дітьми дошкільного віку (тематика, напрямок на вибір студента) (2 год.) – 3 б.
6. Підібрати методики для дослідження особливостей шкільної дезадаптації першокласників (1 год.) –2 бали.
7. Скласти діагностичну програму з визначення психологічної готовності дітей до шкільного навчання (1 год.) – 3 б.
8. Розробити основні напрямки роботи шкільного психолога зі старшокласниками (2 год.) – 3 бали.
9. Описати фактори підвищення ефективності психічного розвитку дітей у закладах інтернатного типу(2 год.) – 2 б.
ЗМ ІІІ
10. Підготувати статтю до газети з психологічної допомоги батькам у вирішенні конфліктів з дітьми.(1 год.) – 3 б.
11. Написання програми профілактики вживання психоактивних речовин (1год.) – 3 б.
Теми доповідей та міні-рефератів, опорних схем (конспектів)
(Вибіркова самостійна робота)
Студент обирає завдання максимум на 20 балів
1. Концепція державної системи психологічної служби – 2 б.
2. Характеристика завдань Національної системи соціально-психологічної
Служби - 2 б..
3. Основні принципи і проблеми в діяльності сучасного психолога-практика – 2 б.
4. Основні аспекти професійної підготовки працівників психологічної служби – 2 б.
5. Етична концепція психологічної служби – 2 б.
6.Організація психологічної служби в школі – 3 б.
7.Сучасні проблеми шкільної психологічної служби – 2 б.
8.Профілактична робота служби сім`ї – 2 б.
9.Проблематика та засоби психологічної роботи з дошкільнятами – 3б..
10.Організація психологічної служби дошкільних закладів. Напрямки роботи практикуючого психолога з батьками та вихователями - 2 б.
11. Психокорекція сімейних відносин – 2 б.
12. Психологічні проблеми усиновлення – 2 б.
13.Організація спілкування підлітка школи-інтернату з ровесниками та дорослими – 2 б.
14.Порівняльна характеристика психічного розвитку вихованця школи-інтернату і масової школи – 2 б.
15. Проблема сімейних дитячих будинків – 2 б.
