Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


„асть I. ¬ведение в общую психологию. эксперимент  . ёнга. Ётот эксперимент основывалс€ на предъ€влении испытуе≠мому перечн€ слов, на каждое из которых испытуемый должен был ответить пер≠вым




эксперимент  . ёнга. Ётот эксперимент основывалс€ на предъ€влении испытуе≠мому перечн€ слов, на каждое из которых испытуемый должен был ответить пер≠вым пришедшим в голову словом. ј. –. Ћури€ внес изменение в данную методику, предложив испытуемому вместе с называнием ответного слова нажимать на очень чувствительный датчик Ч мембрану пневматического барабанчика. ¬ результате словесный ответ сочеталс€, или сопр€галс€, с моторной ручной реакцией, что по≠звол€ло учитывать не только произнесенное слово, но и то, как оно было произ≠несено. Ётот эксперимент показал, что человеку легче контролировать внешние действи€ (слова, движени€) и гораздо труднее Ч мышечный тонус (позу, мимику, интонацию). “ак, на различные по значимости дл€ испытуемого слова, произно≠симые исследователем в качестве стимула, фиксировалась разна€ моторна€ реак≠ци€ при сохранении нейтральной внешней реакции. ѕодобную методику ј. –. Ћу≠ри€ назвал сопр€женной моторной методикой. ≈е валидность и надежность была успешно подтверждена при работе с лицами, наход€щимис€ под следствием и по≠дозреваемыми в совершении преступлений.

—овременна€ техника позвол€ет проводить подобные эксперименты на еще более высоком уровне, с учетом объективных индикаторов, практически не под≠дающихс€ контролю со стороны сознани€.   таким индикаторам относ€тс€ пульс, частота дыхани€, артериальное давление, электрическа€ активность мозга, микродвижени€ глаз, зрачкова€ реакци€ и др. “аким образом, малоосознаваемые ре≠акции могут быть весьма информативными и наиболее действенными как при об≠щении и передаче информации, так и при изучении человека.

6.2. Ќеосознаваемые побудители сознательных действий

—ледующий большой класс неосознаваемых процессов Ч неосознаваемые по≠будители сознательных действий. »сследовани€ процессов, вход€щих в этот класс, прежде всего св€заны с именем одного из самых известных психологов XX в., современником ¬. ¬ундта, ”. ƒжемса, Ё. “итчепера, Ч «игмундом ‘рей≠дом.

ѕосле окончани€ медицинского факультета ¬енского университета ‘рейд не≠которое врем€ работал в клинике известного парижского психиатра ∆. Ўарко, а затем вернулс€ в ¬ену и стал работать в качестве практикующего врача. —пеци≠ализиру€сь на лечении неврозов, ‘рейд увлекс€ теоретическими проблемами личности, в результате чего разработал особый метод лечени€ психических забо≠леваний, названный им психоаналитическим. —ледует отметить, что, несмотр€ на попул€рность, которую приобрел психоанализ, отношение к этому методу всегда было и остаетс€ двойственным. Ёто вызвано тем, что ‘рейд, предлага€ детально изучать и анализировать любые факты, св€занные с жизнью пациента, многие свои теоретические положени€ ничем не обосновывает. ѕодобное отношение к фактам со стороны ‘рейда, по мнению людей достаточно хорошо знавших его, объ€сн€етс€ тем, что многие рассматриваемые им проблемы были свойственны

√лава 6. Ќеосознаваемые психические процессы Х 157

лично ему. ћежду тем ‘рейд внес большой вклад в изучение неосознаваемых причин некоторых действий человека и психических €влений.

“олчком к глубокому изучению бессознательного €вилось дл€ ‘рейда присут≠ствие на одном из сеансов гипноза, когда пациентке, наход€щейс€ в гипнотиче≠ском состо€нии, было произведено внушение, в соответствии с которым она после пробуждени€ должна была встать и вз€ть зонтик, сто€щий в углу и принадлежа≠щий одному из присутствующих. ѕричем перед пробуждением ей была дана уста≠новка на то, чтобы она забыла о том, что это внушение было проведено. ѕосле побуждени€ пациентка встала, подошла и вз€ла зонтик, а затем раскрыла его. Ќа вопрос, зачем она это сделала, она ответила, что хотела проверить, исправен зон≠тик или нет.  огда ей заметили, что зонтик не ее, она крайне смутилась.

Ётот эксперимент привлек внимание ‘рейда, которого заинтересовал р€д фе≠номенов. ¬о-первых, неосознаваемость причин совершаемых действий. ¬о-вто≠рых, абсолютна€ действенность этих причин: человек выполн€ет задание, несмот≠р€ на то, что сам не знает, почему он это делает. ¬-третьих, стремление подыскать объ€снение своему действию. ¬-четвертых, возможность иногда путем длитель≠ных расспросов привести человека к воспоминанию об истинной причине его дей≠стви€. Ѕлагодар€ этому случаю и опира€сь на р€д других фактов, ‘рейд создал свою теорию бессознательного.

—огласно теории ‘рейда, в психике человека существует три сферы, или обла≠сти: сознание, предсознание и бессознательное.   категории сознани€ он относил все, что осознаетс€ и контролируетс€ человеком.   области предсознани€ ‘рейд относил скрытые, или латентные, знани€. Ёто те знани€, которыми человек рас≠полагает, но которые в данный момент отсутствуют в сознании. ќни иницииру≠ютс€ при возникновении соответствующего стимула. Ќапример, все вы прекрас≠но знаете теорему ѕифагора. Ќо до того момента, пока € не упом€нул ее, она не присутствовала в вашем сознании. “аким образом, можно сделать вывод о том, что психика значительно шире сознани€. —ознание Ч это лишь видима€ часть айс≠берга, а его больша€ часть скрыта от осознанного контрол€ человеком.

ќбласть бессознательного, по ‘рейду, обладает совершенно другими свой≠ствами. ѕервое свойство заключаетс€ в том, что содержание этой области не со≠знаетс€, но оказывает чрезвычайно существенное вли€ние на наше поведение. ќбласть бессознательного действенна. ¬торое свойство заключаетс€ в том, что ин≠формаци€, наход€ща€с€ в области бессознательного, с трудом переходит в созна≠ние. ќбъ€сн€етс€ это работой двух механизмов: вытеснени€ и сопротивлени€. „то же за знани€, или феномены, наход€тс€ в области бессознательного и при этом оказывают огромное вли€ние на поведение человека?

ѕо мнению ‘рейда, психическа€ жизнь человека определ€етс€ его влечени€≠ми, главное из которых Ч сексуальное (либидо). ќно есть уже у младенца, но из-за существовани€ множества социальных запретов сексуальные переживани€ вытес≠н€ютс€ из сознани€ и живут в сфере бессознательного. ќни (влечени€) имеют большой энергетический зар€д, однако в сознание не пропускаютс€, поскольку сознание оказывает им сопротивление. “ем не менее они периодически прорыва≠ютс€ в сознательную жизнь человека, принима€ искаженную или символическую форму.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-09-20; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 371 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—вобода ничего не стоит, если она не включает в себ€ свободу ошибатьс€. © ћахатма √анди
==> читать все изречени€...

541 - | 481 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.008 с.