Нормування робочого дня студента

 

Виконав:

студент ІІІ курсу,

спеціальності 6601/1,

групи ЕМП-301

Побережник Т.В.

Перевірила:

Фокас Л.М.

 

 

Київ 2013

На початку моєї роботи, я скажу коротко про нормування праці як економічну категорію. Отже, нормування праці - це вид діяльності з управління виробництвом, пов’язаний з визначенням необхідних затрат праці та її результатів, контролем за мірою праці. Оскільки я студент, то моя основна робота – це навчання. Нормування дня та робочого часу студента відрізняється від нормування робочого часу, наприклад, звичайного працівника. Адже, в навчальному плані студента навпроти кожного предмету пишеться кількість годин, які він має витрати на навчання саме з цієї дисципліни.

У кожного студента свій графік дня, це пояснюється приорітетами, обставинами, наприклад: місце проживання – одні живуть в гуртожитках, інші – на квартирах з сім’єю або самостійно. У мене майже завжди по розкладу 3 пари, і зазвичай розпочинаються вони о 10 годині ранку, тож ось мій графік робочого дня:

8:00 – підйом.

8:00–9:30 – збираюсь на пари (Вмиваюсь, снідаю, одягаюсь, складаю рюкзак)

9:30–10:00 – Добираюсь до університету.

10:00–14:30 – Навчальний процес (відвідування лекцій, семінарів, бібліотеки, комп’ютерного класу)

14:30–15:00 – Добираюсь додому.

15:00–15:30 – Обід

15:30–16:00 – відпочинок (перегляд новин, подивитись за дитиною, тощо)

16:00–18:00 – відвідую спортзал.

18:00–21:00 – вивчаю матеріали, які отримав під час процесу навчання, виконую домашні завдання.

21:00–21:30 – вечеря.

21:30–22:00 – повторюю заданий матеріал, відсилаю роботи по електронній пошті викладачам.

22:00–00:00 – час відпочинку (відвідування соціальних мереж, душ, перегляд фільму, спілкування з друзями).

00:00 – сон.

Тепер спробуємо розрахувати скільки в ідеалі потрібно для навчання та відпочинку студенту годин та прирівняємо ці дані з моїми. Середня загальна кількість навчальних годин для студента становить 972 год., середня кількість робочих днів за семестр становить 108 днів (рахується з понеділка по суботу, а неділя як вихідний від навчання). Таким чином за формулою:

С_кргд = З_крг/З_крд

З_крг – загальна кількість робочих годин;

З_крд – загальна кількість робочих днів.

Ми обчислюємо середню кількість робочих годин на день. 972/108 = 9, це означає, що ми повинні витрачати на навчання близько 9 годин на день. У моєму випадку навчальний процес триває 4,5 години. Отже, підсумовуючи, можу сказати, що я витрачаю на навчання 8 годин, що є на годину менше від необхідного. Це в кінці семестру обертається проблемою у вигляді здачі ‘хвостів’. Ліквідувати цю проблему можна шляхом відмови від спортивного залу, чи скорочення часу відпочинку. Проте я не роблю цього, тому що людина повинна відпочивати, і мені рекомендовано ходити в спортивний зал, оскільки я розвиваю своє травмоване коліно, яке болить, якщо не робити фізичних вправ. норми, що вказує на невисоку продуктивність праці.

Далі розрахуємо норму часу, скориставшись матеріалами підручника Економіка праці автор Завіновська В.Т та адаптуємо дані під нормування часу студента.

Норма часу — це максимально допустимі витрати навчального часу (в люд/год., люд/хв.) на вивчення предметів студентом (групою студентів) при найбільш повному використанні джерел за певних організаційно-навчальних умов. У норму часу входить тільки нормований час. Вона складається з таких елементів:

Н_ч =Т_оп +Т_орм+Т_воп +Т_пр +Т_пз

де Н_ч —обґрунтована норма часу на вивчення завдання з предметів;

Т_оп — затрати оперативного часу;

Т_орм — витрати часу на обслуговування робочого місця;

Т_воп — перерви на відпочинок і особисті потреби;

Т_пр — регламентовані перерви з організаційно-технічних причин;

Т_пз — витрати підготовчо-завершального часу.

 

Для прикладу спробуємо довести норму робочого дня для навчання відповідно до навчального плану.

Т_оп = 3+1= 4 год. (Додаткову годиною сюди враховую час на відпочинок, оскільки по деяким обставинам у мене накопичуються ‘хвости’ і мені треба їх здавати.)

Т_орм = 0,25 год. (Оскільки у мене робочого столу як такого немає, то залишається прибрати речі з кухонного столу.)

Т_воп = 2+1=3 год. (Можу пояснити забраним відпочинком, про причини вище згадано).

Т_пр = 0,25 год.

Т_пз = 0,5 год.

Тож в сумі виходить 8 годин, тобто я відстаю на 1 годину від норми і з графіку мого нормованого дня видно, де втрачається необхідний час.

Тепер поглянемо дані, які надає МОЗ для студентів:

7-8 годин для сну

5 годин 40 хв. - на навчання

1 година на гігієну

1 година на харчування

2-3 години на хатні справи

3 години дозвілля та власні справи

2 години вільний час (який можна присвятити як роботі так і відпочинку).

Звідси видно, що навчання я виділяю більше часу, ніж рекомендовано. Тож жертвую часом на хатні справи, я їх виконую лише у вихідні дні, рідко – в середині тижня. Також відбуваюсь градації у кількості годин навчання, оскільки я на початку нічого не роблю і на кінець схильний надолужувати все згаяне. Так, мій графік не відповідає стандартам, але він відповідає моєму ритму життю, що дозволяє мені проводити час вільно, тобто робити те, чого я хочу і що треба допомогти батькам.