:
-.
|
|
|
|
Evaluation
Test de contrôle: Test lexico-grammatical, compréhension écrite et orale
Témoignages de jeunes sondés Ils ont dit
BFM Voix off ( 4)
|
: |
-.
| |||
|
Evaluation | ||||
| Test de contrôle: Test lexico-grammatical, compréhension écrite et orale | Témoignages de jeunes sondés Ils ont dit BFM Voix off ( 4) | |||
1 , : , /, , , , .. ( ).
2. On est tous pour légalité des chances!
| Test A quelles stratégies de lecture faites-vous appel lorsque vous abordez un texte? | |||
| Activités écrites et orales | |||
| Rappel 1. Savoir exploiter des titres Projet douvrage | . | : , . ( ). . | 3 articles: titres + intertitres |
| Pour aller plus loin Savoir composer des titres | titre creux / titre plein , | . . | Les titres extraits du Monde, du Figaro, de Libération du 31/05/03 |
| Rappel 2 La lecture efficace | . : 1) , , ; 2) ; 3) , . . . . . . | co , | Les jeunes et la culture: les clichés ont la vie dure! de S.Simonet |
| Projet douvrage | 1 |
| Témoignages de jeunes sondés | |||||
| A mémoriser La prise de note-1 | . | , , , . Egalité des chances
| L. Timbal-Duclaux (extrait) M. Court Pourquoi les filles sont... | |||||
| A lécoute de la radio française | ||||||||
| Pour commencer | Europe 1, Europe 2 (), | |||||||
| Compréhension orale | , , . , | - : , | Europe 1: émission Lautorité des parents ( 5, 6, 7) | |||||
| Débat | . | |||||||
| Enquête: Garçons, Filles, avez-vous les mêmes chances? Etude pour un portrait comparatiste | ||||||||
| Lire et se documenter | ( 4 ). . , . ( ) |
: 2018-11-12; !; : 154 | : :  | 1600 -  |
||||||