, , . () , , (, , ) ( 3).
, . , , , ,
[17].
5 (%)
| 30-39 | ||||||||
| 40-49 | ||||||||
| 50-59 | ||||||||
| 60-69 | ||||||||
| 70-79 | ||||||||
| 80 |
- ; - ; - .
<15% ( ) , , . < 15%, SCORE . - .
15-65% ( ) - . - (- .).
65-85% ( ) .
>85% ( ) / () . , - , [1].
|
|
|
| <50% | ≥50% | |||
| 15- | ||||||||||||||||||||
| ( | 50% | |||||||||||||||||||
| 65-85%) | ||||||||||||||||||||
| 15-65% | <15% | |||||||||||||||||||
| ( | ( | |||||||||||||||||||
| ) | ||||||||||||||||||||
| ) | ||||||||||||||||||||
| , | (/) | , | ||||||||||||||||||
| - | ||||||||||||||||||||
| (, , | () | |||||||||||||||||||
| , ), | ||||||||||||||||||||
| > 85% ( | , | |||||||||||||||||||
| - | ||||||||||||||||||||
| ) | ||||||||||||||||||||
| , | ||||||||||||||||||||
| , | ||||||||||||||||||||
|
|
|
1 -
