Выбор необходимых знаний и практических навыков, которые надо получить для повышения безопасности и конкурентоспособности при трудоустройстве

7.1. Перечислите (в порядке убывания важности) требования работо­дателей в бюджетной или внебюджетной сфере экономики
к соискателям выбранной вами должности:

1 –; 2 –; 3 –; 4 –; 5 –; 6 –; 7 –.

7.2. Знаете ли вы, при изучении каких дисциплин можно получить необходимые знания и практические навыки, чтобы соответствовать этим требованиям работодателя?

7.3. Знаете ли вы, как максимально эффективно использовать свое обучение в ТГПУ им. Л. Н. Толстого и педагогическое образование в целях:

1) повышения своего имиджа, качества работы и интереса
к ней, работая в образовательных, воспитательных учреждениях (да, нет, не знаю);

2) получения престижной и интересной до­полнительной ра­боты, которую можно легко совмещать с основной деятельностью в бюджетной и во внебюджетной сферах (да, нет, не знаю);

3) повышения своей конкурентоспособности и безопасности при трудоустройстве и работе, успешно проходя собеседования (да, нет, не знаю)?

7.4. Нужны ли вам при учебе целевые действия для повышения конкурентоспособности при трудоустрой­стве и доходов (да, нет, не знаю)? Если вы ответили «да», то с какого курса это следует начать делать и как долго?

Выбор способа повышения своей конкурентоспособности

8.1. Приходилось ли вам искать работу (да, нет)?

8.2. Ваши основные цели при поиске работы (в порядке их важности для вас): 1 –; 2 –; 3 –; 4 –; 5 –.

8.3. Основные проблемы, возникшие при поиске вами работы (желательно подробнее): 1 –; 2 –; 3 –; 4 –; 5 –.

8.4. Хотите ли вы во время учебы использовать возможности многоцелевого тренинга в Центре профориентации, дову­зовской подготовки
и содействия трудоустройству выпускников ТГПУ им. Л. Н. Толстого под руководством ведущих преподавателей для повышения безопасности
и конкурентоспособнос­ти при поиске работы на выбранных должностях, учебы и доходов за счет:

а) получения знаний, умений и практических навыков по тематике, кото­рая интересует большинство работодателей при собеседованиях:

– при трудоустройстве в бюджетной сфере (да, нет, не знаю);

– при трудоустройстве во внебюджетной сфере (да, нет, не знаю);

б) использования отработанных в знаменитых зарубежных вузах методов обучения, которые позволяют одновременно: 1) облегчить и улуч­шить учебу студентов по многим предметам и выполнение дипломных работ; 2) по­высить привлекательность для работодателей приложения
к вашему ди­плому, которое будет доказывать вашу целевую подготовку
к успешной работе на выбранных должностях и наличие знаний, умений
и практических навыков для такой работы (да, нет, не знаю);

в)целенаправленной подготовки к созданию привлекатель­ного для работодателей резюме, демонстрирующего готовность выпускни­ка к работе на выбранных должностях, а также наличие у него успеш­ного опыта и стажа работы в данной сфере и других преимуществ (да, нет, не знаю);

г) целенаправленной подготовки к собеседованиям, тестированиям, презентациям и другим проверкам при трудоустройстве, особенно во внебюджетной сфере, с учетом мирового опыта, что должно облегчить получение выбранной вами должности и максимально возможной на ней зарплаты (да, нет, не знаю);

д) ознакомления на практике с законами рыночной экономики
и мировым опытом помощи студентам в повы­шении конкурентоспособности при трудоустройстве и их доходов (да, нет, не знаю)?

е) лучшего использования потенциала семьи и вуза (да, нет, не знаю)?

8.5. При вашей заинтересованности в получении практической помощи Центра профориентации ТГПУ им. Л. Н. Толстого необходимо указать:

а)свои контактные телефоны;

б)e-mail.

Пожелания и замечания студента

  Дата заполнения анкеты.

Приложение 4

 

Разработка индивидуальной целевой программы повышения качества обучения, безопасности и конкурентоспособности при трудоустройстве и работе